小学音乐采菱教学设计 2页

小学音乐采菱教学设计小学音乐采菱教学设计范文教学目标：1.这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境一一水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。2.掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3.发挥集体思维合作，进行以《远航》为主题的创作活动。教学重点：指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。教学难点：掌握附点四分音符的、时值.教学方法：聆听、演唱、律动教学用具：琴、打击乐器等。教学内容：一、聆听《采茶舞曲》二、表演《采菱》教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《采茶舞曲》用江南山水风景图导入。\n设问：(1)谁到过杭州游玩？(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动？(3)你听过越剧的唱腔吗？2.欣赏：在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。3.教师的范唱不仅是唱歌，还耍范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。5.这句的教学，不要讲解切分节奏而是通过划船的动作去学习，能很自然的唱好。同样D.S.的反复记号也不必要求学生去记住掌握。6.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。教材上的伴奏谱仅是一谱例，还可让学生创编节奏谱。7.小结：水乡一景。89