幼儿园中班学习故事 27页

幼儿园中班学习故事篇一：幼儿园故事大全53个幼儿园故事大全53个故事教学是幼儿园训练中的一种重要手段，是幼儿园训练必不行少的组成部分，对培育幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达力量、丰富扩大幼儿的学问面具有主动的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了便利幼儿老师找到更好的故事资源，我整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。1、爱笑的小花公园里有朵花，真好看，观察小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：你叫什么名字？花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好伴侣。天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他始终笑，始终笑。外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。\n故事目标：1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱惜花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿商量：1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜爱？2.小天天为什么始终没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？让幼儿明白：微笑会让大家喜爱，爱惜花的孩子更让人喜爱。2、笨狼阿灰笨狼阿灰常常想歪点子欺侮其他小动物，还得意忘形。这一天，笨狼阿灰又恐吓小公鸡，说要吃掉他。小公鸡恳求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想方法。大家在小公鸡的家里布置了一些格外的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可不用可怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家兴奋得拍手称快。引导幼儿商量下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜爱故事中的小公鸡吗？为什么？\n2.假如笨狼阿灰不同意小公鸡的恳求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么方法呢？向幼儿提出新的假设条件，关心幼儿思索新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，观察玉米结得又大又多，特别兴奋，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它观察满树的桃子又大又红，特别兴奋，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它观察满地的西瓜又大又圆，特别兴奋，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，观察一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它特别兴奋，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤抖。一位老爷爷走来，观察了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它肯定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别焦急，我来帮你们想方法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真温和。小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。\n有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：肯定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇___性训练童话故事，适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟，小鸟关怀老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、布满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心，不懂得关怀、关心别人。而将来___需要幼儿从学校会生活，学会关怀。目的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关怀、关心他人。2.激发幼儿的怜悯心，获得被人关怀和关心他人的内心感受。3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量。5、想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了其次天，他认识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他观察了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！\n小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。蛇观察了说：小象，我们有自己的本领。我不会飞，可是我会在树上睡觉。狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。老虎说：我不会飞，可是，我会游泳。爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说：我是小象真美好。故事目标：1.用心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感爱好。2.学习动词：爬、摔、钩、搬。3.学说完整句：我不会×，可是我会×××。4.知道每一个人都有自己的本领，别小看自己。与幼儿商量：1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开头为什么总是艳羡别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到我是小象真美好的？学习并运用句式我不会×，可是我会×××。\n学习完整句：我不会×，可是我会×××。请幼儿说一说：我也能做×××事，我是妈妈的孩子真美好。6、小荷花找伴侣一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤独，由于没有伴侣和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参与游泳竞赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做伴侣吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢！天慢慢黑了，小荷花很难过。月亮观察了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不兴奋呢？小荷花说：由于我没有伴侣和我玩。月亮说：那我和你做伴侣吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：没关系，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好伴侣。幼儿商量：1.启发幼儿说一说与好伴侣在一起玩快乐不快乐，为什么？2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？3.小荷花最终找到伴侣了吗？7、小猪和靴子\n清晨，小猪去树林里玩。突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么？似乎是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子？树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀！噢，不是袋子是帽子。小猪赶忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子？狐狸观察了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！嗯，这瓶子真不错。小猪采了很多漂亮的野花放进瓶子里。谁丢了瓶子？小猪捧着瓶子走一步，叫一声。这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，兴奋地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！小熊炙得病也好了，三个好伴侣嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了仆人，回到了家。目标：1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。\n引导幼儿商量：你喜爱故事中的小猪吗？为什么？（关心幼儿总结出小猪的性格特点）［忠厚、善良、助人为乐］可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？假如别人捡到了，还给你，你心里怎么样？假如你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。8、借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：借你一把伞。青蛙的伞是漏斗伞。兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说：借你一把伞。兔子的伞会漏雨。小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。大熊拿着大大的荷叶过来说：借你一把伞。大熊的伞好大好重啊。小狗强强拿着伞跑了过来，说：借你一把伞。啊，那就是娜娜的伞嘛！下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？故事目标：探究像伞的植物，感受故事人文怀的温情。\n幼儿商量：故事中消失了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？学习句式：××拿着××说：借你一把伞。启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间相互关怀的情感。9、胆小先生有一位先生，住在一座美丽的房子里。由于他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。你放了我！大老鼠挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。胆小先生可怕了，赶忙放开了他，还允许他住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真快乐。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠??很快，地下室住满了老鼠。不行，不行！大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。换房子？胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。\n你应当搬出去！大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？什么？胆小先生气愤得跺了一下右脚，咚--老鼠们可怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。哦，原来我是很有力气的！胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。胆小先生后来怎么样了？小伴侣能猜到吗？故事目标：1.感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。2.理解童话内容及胆小先生的形象特点。3.学习故事中人物的对话，依据自己的想象力表演故事。幼儿商量：大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后，大老鼠又怎么样了？胆小先生是一个什么样的人？胆小先生最终有什么改变？10、小猴穿鞋有一只小猴跑到山下去，观察人们都穿着鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶狠的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从今再也不乱仿照别人了。幼儿商量：（让孩子想像）\n1.小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？2.小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢？3.小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明白什么？4.伙伴们观察小猴穿上了鞋，感到怎样？可能对它说什么？5.老虎来了，猴子们心里怎么想？6.小猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎么样的？7.小猴最终怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对它说了些什么？8.穿鞋的猴子是什么样的小猴？11、鸡毛鸭一只生来没毛的小赤脖鸭，把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上，从今成了鸡毛鸭。鸡毛鸭逛大街，走得热了，买一根棒冰。撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢走去，突然刮来一阵风，把棒冰纸吹跑了。鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条公路。好简单棒冰纸落到地上，鸡毛鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被一只大脚踩住了。乱扔废纸是要罚钱的！那人说。鸡毛鸭急了：我没乱扔，是风吹的。有谁证明？\n真倒霉，没人证明，只好认罚：我的钱买了棒冰了，我就把棒冰给你吧。可是大脚不要棒冰：没钱，我就罚鸡毛吧！他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛，走掉了。鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么用，就悄悄地跟在那个大脚后面。才走了十步，只听大脚咳嗽一声，射出一口痰。他立刻被一个脑袋挺大的人揪住：好！我终于等到一个随地吐痰的啦！罚钱吧！但大脚也拿不出钱来，他对大头说：我只有预备给儿子做飞镖三根鸡毛，你拿去吧！三根鸡毛被大头插在帽子上。大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面，就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。又走了十几步，大头把手伸进口袋掏东西，他掏出了一个打火机主一柱香烟。大头刚把香烟点着，吸了一口，大脚飞速地赶上去：哈，这回你可被我抓到啦！吸烟会污染空气，也是受罚的。说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。这时，鸡毛鸭赶到了，他从大脚手上夺回鸡毛，说：自己在干脏事，怎么还好罚别人？大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上，摇摇摆摆地走掉了。\n故事目标：1.从漫画而式的人物中获得幽默感。2.留意公共卫生的环保意识。3.观看鸡和鸭二字的异同点。幼儿商量：1.讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。2.故事中有哪个不讲公共卫生，所以被罚了？那么我们自己讲不讲卫生？3.认识鸡鸭这两个字，通过观看找出它们的共同点与不同点。12、不嘛不嘛佳佳有句口头禅不嘛不嘛。早晨，起床时间到了，妈妈提示佳佳该起床了，佳佳还想睡，就一个劲地嘟哝：不嘛，不嘛！好不简单哄佳佳起了床，妈妈对佳佳说，你自己洗脸刷牙，我给你预备早餐。佳佳不称心，小嘴一撅：不嘛，不嘛。\n爸爸说今日是休息日，早饭后带佳佳去公园。这下佳佳愿意了，快快吃完早餐跟着爸爸出了门。到了公园门口，佳佳观察有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的，佳佳吵着要买。爸爸给她买了一个红气球，佳佳不满足，还要买别的，爸爸说：手里拿那么多东西，怎么玩呢？以后再买吧。佳佳不愿，一边嘴里说：不嘛，不嘛！一边干脆蹲到地上不起来了，非要爸爸买不行。到了公园里，佳佳玩完了碰碰车，又玩小火车，爬上小山还划了船。爸爸说，时间不早了，我们回家吧，下次还可以再来玩。佳佳不听话，小脚一跺：不嘛，不嘛!爸爸费了好大的劲，才使佳佳同意回家。路上，他们观察一个小弟弟在哭，原来他的气球破了，看着小弟弟难过的样子，爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟，并答应以后再给佳佳买新的。佳佳不愿意，一手护着气球，嘴里叫着：不嘛，不嘛！就是不愿给小弟弟。公共汽车站到了，爸爸让佳佳等着车来，可佳佳想坐出租车回家。爸爸说，己经到车站了，下次再坐出租车吧！佳佳就是不愿：不嘛，不嘛！汽车来了，佳佳也不上去，爸爸来拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上??这一天，爸爸又疲惫又生气。小伴侣，你知道佳佳爸爸疲惫和生气的缘由吗？13、瓜瓜吃瓜有个小伴侣，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说：甭伤脑筋了，就叫他瓜瓜吧！\n瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地响，说：西瓜在这儿呢！有一天，天气热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩！妈妈切开西瓜，上班去了，瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩！就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜从窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊！他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着。外婆每次上他家，都是从篇二：最新幼儿园故事大全最新幼儿园故事大全1、爱笑的小花公园里有朵花，真好看，观察小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：你叫什么名字？花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。\n外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好伴侣。天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他始终笑，始终笑。外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。故事目标：1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱惜花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿商量：1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜爱？2.小天天为什么始终没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？让幼儿明白：微笑会让大家喜爱，爱惜花的孩子更让人喜爱。2、笨狼阿灰笨狼阿灰常常想歪点子欺侮其他小动物，还得意忘形。这一天，笨狼阿灰又恐吓小公鸡，说要吃掉他。小公鸡恳求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想方法。大家在小公鸡的家里布置了一些格外的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可不用可怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大\n家兴奋得拍手称快。引导幼儿商量下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜爱故事中的小公鸡吗？为什么？2.假如笨狼阿灰不同意小公鸡的恳求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么方法呢？向幼儿提出新的假设条件，关心幼儿思索新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，观察玉米结得又大又多，特别兴奋，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它观察满树的桃子又大又红，特别兴奋，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它观察满地的西瓜又大又圆，特别兴奋，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，观察一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它特别兴奋，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤抖。\n一位老爷爷走来，观察了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它肯定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别焦急，我来帮你们想方法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真温和。小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：肯定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇___性训练童话故事，适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟，小鸟关怀老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、布满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心，不懂得关怀、关心别人。而将来___需要幼儿从学校会生活，学会关怀。目的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关怀、关心他人。2.激发幼儿的怜悯心，获得被人关怀和关心他人的内心感受。\n3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量。5、想飞的小象有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了其次天，他认识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他观察了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。蛇观察了说：小象，我们有自己的本领。我不会飞，可是我会在树上睡觉。狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。老虎说：我不会飞，可是，我会游泳。爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说：我是小象真美好。故事目标：1.用心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的趣味童话感爱好。2.学习动词：爬、摔、钩、搬。3.学说完整句：我不会×，可是我会×××。4.知道每一个人都有自己的本领，别小看自己。\n与幼儿商量：1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？2.小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开头为什么总是艳羡别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到我是小象真美好的？学习并运用句式我不会×，可是我会×××。学习完整句：我不会×，可是我会×××。请幼儿说一说：我也能做×××事，我是妈妈的孩子真美好。6、小荷花找伴侣\n一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤独，由于没有伴侣和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说：小鱼弟弟，咱们一起玩吧。小鱼说：不行，我还要去参与游泳竞赛呢。说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做伴侣吧。小青蛙说：不行，不行，我还要练唱歌呢！天慢慢黑了，小荷花很难过。月亮观察了，问小荷花：荷花妹妹，你为什么不兴奋呢？小荷花说：由于我没有伴侣和我玩。月亮说：那我和你做伴侣吧。小荷花看了看月亮说：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮说：没关系，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好伴侣。幼儿商量：1.启发幼儿说一说与好伴侣在一起玩快乐不快乐，为什么？2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？3.小荷花最终找到伴侣了吗？7、小猪和靴子清晨，小猪去树林里玩。突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么？似乎是个皮袋子，是谁丢的呢？小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子？树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀！噢，不是袋子是帽子。小猪赶忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子？狐狸观察了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！嗯，这瓶子真不错。小猪采了很多漂亮的野花放进瓶子里。谁丢了瓶子？小猪捧着瓶子走一步，叫一声。\n这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，兴奋地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！小熊炙得病也好了，三个好伴侣嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了仆人，回到了家。目标：1.理解故事内容，学习故事中角色的语言。2.理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。引导幼儿商量：你喜爱故事中的小猪吗？为什么？（关心幼儿总结出小猪的性格特点）［忠厚、善良、助人为乐］可组织幼儿围绕我丢了东西以后为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？假如别人捡到了，还给你，你心里怎么样？假如你捡到了东西会怎么做？学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。8、借你一把伞（童话）下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：借你一把伞。娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。青蛙拿着瓜的叶子跳过来，说：借你一把伞。青蛙的伞是漏斗伞。\n兔子拿着上头有叶须的有萝卜，说：借你一把伞。兔子的伞会漏雨。小狐狸拿着芋头叶给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。大熊拿着大大的荷叶过来说：借你一把伞。大熊的伞好大好重啊。篇三：幼儿园经典故事大全幼儿园故事大全故事教学是幼儿园训练中的一种重要手段，是幼儿园训练必不行少的组成部分，对培育幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达力量、丰富扩大幼儿的学问面具有主动的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了便利幼儿老师找到更好的故事资源，我整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。1、爱笑的小花公园里有朵花，真好看，观察小天天，总是笑眯眯的。天天问花儿：你叫什么名字？花儿只是笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好伴侣。\n天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他始终笑，始终笑。外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。故事目标：1.知道微笑是一种美。2.懂得要爱惜花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿商量：1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜爱？2.小天天为什么始终没有摘公园里的那朵花？3.外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？让幼儿明白：微笑会让大家喜爱，爱惜花的孩子更让人喜爱。2、笨狼阿灰笨狼阿灰常常想歪点子欺侮其他小动物，还得意忘形。这一天，笨狼阿灰又恐吓小公鸡，说要吃掉他。小公鸡恳求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想方法。大家在小公鸡的家里布置了一些格外的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可不用可怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家兴奋得拍手称快。引导幼儿商量下列问题：1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜爱故事中的小公鸡吗？为什么？\n2.假如笨狼阿灰不同意小公鸡的恳求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么方法呢？向幼儿提出新的假设条件，关心幼儿思索新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，观察玉米结得又大又多，特别兴奋，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它观察满树的桃子又大又红，特别兴奋，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它观察满地的西瓜又大又圆，特别兴奋，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，观察一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它特别兴奋，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。4、老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤抖。一位老爷爷走来，观察了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它肯定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别焦急，我来帮你们想方法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真温和。\n小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：肯定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟，他的病很快就好了。这是一篇___性训练童话故事，适用于中班年龄的孩子。《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关怀小鸟，小鸟关怀老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、布满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的心情和感受，缺乏怜悯心，不懂得关怀、关心别人。而将来___需要幼儿从学校会生活，学会关怀。目的：1.引导幼儿初步理解他人的需要，学会关怀、关心他人。2.激发幼儿的怜悯心，获得被人关怀和关心他人的内心感受。3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量5、想飞的小象\n有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了很多小动物。到了其次天，他认识了很多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他观察了河水和高山。小象说：世界真大呀！这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！小象爬到树上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。蛇观察了说：小象，我们有自己的本领。我不会飞，可是我会在树上睡觉。狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。老虎说：我不会飞，可是，我会游泳。爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜爱他。小象说：我是小象真美好。《幼儿园中班学习故事》由：创业找项目整理转载请保留,感谢!