[幼儿园故事表演设计教案]幼儿园大班故事教案(共6页) 6页

精选优质文档----倾情为你奉上[幼儿园故事表演设计教案]幼儿园大班故事教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。以下是XX精心整理的幼儿园故事表演设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园故事表演设计教案篇一 　　《小气球》教案 　　【活动目标】 　　1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 　　2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。” 　　【活动准备】 　　1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。 　　2、实物气球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸1张，笔若干支，颜料。 　　【活动过程】 第6页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　一、听故事录音。 　　1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话? 　　2、小朋友听故事。 　　3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字?故事里有谁? 　　二、学讲故事中的对话和短句。 　　老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。 　　故事第一段——小气球帮助小鸟。 　　1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”。 　　2、老师继续边讲边画：小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀?原来草地上有只小鸟在哭。 　　小气球连忙问……，重点学说短句：“别着急，我来帮助你。” 　　小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。 　　3、老师扮演小气球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。 第6页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　4、老师问：这是一只怎样的小气球?。小气球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的?。 　　故事第二段——小气球帮助小鸡。 　　1、老师继续边讲边画：小气球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。怎么办呢?。 　　2、小气球飞来了，它怎么说? 　　3、小气球想了什么办法来帮助来小鸡呢?小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。 　　4、幼儿分两组：一组扮演小气球;一边扮演小鸡练习对话。 　　5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的? 　　三、故事表演。 　　1、个别幼儿表演。 　　请3位能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。 　　故事表演后，老师抱起扮小气球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。” 　　2、幼儿集体表演。 　　请三分之一的幼儿拿着小气球故事中的小气球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;听录音，集体表演故事。 第6页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　音乐起，飞来了许多小气球，它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦……” 　　附故事：小气球 　　天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小气球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。” 　　小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀?小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀?”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了”。小气球说：“别着急，我来帮助你”。小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小气球。”小气球说：“不用谢。”小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。” 第6页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小气球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你”。小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。 　　天空中响起了小气球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。” 　　幼儿园故事表演设计教案篇二 　　聪明的乌龟 　　活动名称：语言——聪明的乌龟活动目标：1、复述故事并学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。活动准备：头饰等。活动过程：一、复述故事。1、我们学习了《聪明的乌龟》的故事，小朋友还记不记得故事里说了一件什么事情? 　　2、请小朋友跟着录音机讲讲这个故事，比一比谁学录音机里的声音学得最像。 　　3、带领幼儿练习对话，重点帮助幼儿把握表情和语气：刚才老师看到、听到许多小朋友讲的很好，他们讲----的话是这样讲的，讲到-----的时候还做了这样的动作，我们一起来学学吧。 　　4、幼儿完整复述故事：小朋友们学的真好，下面请小朋友们一起加上我们刚才学习的表情、语气和动作来把这个故事完整地讲述一遍。 　　二、分角色表演故事 第6页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　1、将幼儿分成人数相等的两组，分别扮演狐狸和乌龟，老师扮演青蛙，合作表演故事：一二三组小朋友扮演乌龟，四五六组幼儿扮演狐狸，老师扮演青蛙，我们一起来表演故事。 　　2、出示乌龟和狐狸的头饰：刚才老师看见有的小朋友学狐狸学的很好，有的小朋友学乌龟学的很像，下面我们请他们戴上狐狸和乌龟的头饰到前面来表演这个故事。 　　3、幼儿自由结伴分角色表演故事，刚才小朋友都认真地看了三位小朋友表演故事，你们也想来表演吗?请找到自己的好朋友，三人一组一起表演这个故事，自己商量由谁扮演什么动物，老师看看哪一组小朋友表演得好就请他们到前面来表演。 　　三、延伸活动 　　课后请小朋友到区角制作乌龟和狐狸的头饰和服饰继续表演故事，回到家吧故事讲给爸爸妈妈听。效果分析：第6页