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幼儿学习故事案例　　幼儿园学习故事：过桥　　有一天，小熊一个人出去玩。小熊刚要过桥的时候，它看见桥上有一个木牌，上面写着“危险”两个字。小熊心想：这怕什么，看我的。　　小熊刚要往桥上走，小猴看见了，连忙跑过去大声说：“桥快断了，你不要过去，很危险。”小熊说：“你又不是警察，还想管我的事，没门，快走开。”说着，它就继续往桥上走。　　小熊走到桥的中间时，突然听见“喀嚓”一声，它低头一看，不好，是桥面断了一条裂缝。小鱼在水里看见了，大声喊：“小熊别走了，小桥快要断了。”小熊根本不听，结果只听见“轰”的一声，桥断了，小熊掉到了河了。　　这时小猴赶紧去找救兵——大河马，大河马最终把小熊救上岸来了，小熊吓得大哭，并且对在场的所有人说：“我不应该不听大家的劝告，下次我一定改，谢谢你们!”　　幼儿园学习故事：最美的　　森林里，秋高气爽，山河壮美。　　森林里要举行智力比赛，题目是：世界上最美的是什么?小鹿是兽类的代表，小燕子是鸟类的代表，小蜜蜂是昆虫类的代表。大象伯伯说：“天黑之前一定要回来。”\n　　小燕子展开翅膀去寻找了，她听见喜鹊正在为她加油，小燕子想：喜鹊的歌声最美的。小蜜蜂来到了花园，她看见万紫千红的花儿，她想：花儿是最美的。小鹿撒开四蹄也去寻找了，她奔跑得像流星一样快，她知道山上有许多漂亮的宝石，她就跑啊跑，跑到了半山腰，突然她听见山下有呼救声，她就毫不犹豫地往山下跑，原来是小兔的腿摔伤了，她急忙跪下让小兔跳上来，她就把小兔送到猴医生那里，小鹿一看天快黑了，她急忙跑回赛场，大象伯伯问：“你找到世界上最美的东西了吗?”小鹿说：“我没找到。”别的动物在猴医生那得知，原来，她为了救小兔才耽误了时间。　　最后，小鹿得了第一名，因为心灵美是最美的，小鹿站在领奖台上，捧着鲜花流出了激动的泪水。　　幼儿园学习故事：好朋友　　从前，在一个美丽的村子里住着许多可爱的小动物，其中有两只活泼机灵的小鸟，有调皮的小猴，有一只如同玉免般的小白免，真是可惜呀!这只“玉免”眼睛却瞎了!　　有一次，小猴、小鸟、小白免在树林里的一块草地上玩耍。调皮的小猴在树上爬来爬去，似乎在和小树“捉迷藏”呢!惹人喜爱的两只小鸟正唧唧啾啾的唱歌给残疾的小白免听。　　突然，下起了狂风暴雨，风起云涌，尘土飞扬。小猴拼命的往家跑，跑到半路又想起……\n唉呀!还有残疾的小白免呢!它又看不见怎么办呢?还是先回家拿把伞，然后接小白免去，于是，小猴继承往事家跑，拿起伞就奔向草地，速度如同‘火箭’;猴到达了草地，立即掀开伞，遮在小免头上;小鸟说“我们啄着伞，你扶着小白免”。小猴点点头。小白免激动的说“谢谢你们”!　　这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱，才是恒久不变的道理。　　幼儿学习故事案例炎热的夏天到了，在一片茂盛的树林里，有一棵大树，上面住着蜘蛛妈妈和蜘蛛宝宝。　　有一天，蜘蛛宝宝在树上休息，突然它听见了一阵马蹄声。原来是一只穿着皮鞋的小马，于是它上前行礼，问道：“马哥哥，你穿的这两双皮鞋有什么用呢?”小马笑着说：“呵呵，这两双皮鞋走起路来可以发出清脆、婉转的声音。”小蜘蛛心想：不如我也买几双皮鞋试试。　　就在这天下午，小蜘蛛拿着自己攒的零花钱高高兴兴地去超市买皮鞋了。它到了超市，选了几双皮鞋买了下来。　　小蜘蛛试穿了一下鞋子，哈哈，还挺合适的。它大摇大摆地回了家。结果皮鞋却被自己织的网黏住了。小蜘蛛用力挣扎，却怎么也挣脱不出来。　　妈妈刚从动物超市里买了几只昆虫给小蜘蛛吃，结果却看到了尴尬无比的小蜘蛛。蜘蛛妈妈连忙用劲把儿子的脚从皮鞋里面弄了出来。　　妈妈对小蜘蛛说：“\n别人可以做的事情，你不一定适合哦!”小蜘蛛听了，惭愧地低下了头。　　幼儿学习故事案例观察环境：　　集体活动刚开始。观察目的：俊俊在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”。他经常会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;他想参与同伴的活动，却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友经常来告他的状。在其他孩子的眼中俊俊成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。　　观察实录：　　马上就要进行集体教学活动了，孩子们陆续回到自己的座位上坐好，老师开始讲述今天教学活动的主要内容。俊俊坐在自己的位子上没在仔细听，他正用手撩前面欣悦的小辫子。欣悦皱了皱眉，将自己的小椅子往前挪了挪，俊俊想将欣悦的椅子向自己这边拉近一点，于是两个孩子开始拉拉扯扯起来，发出了一些声音。我向他们这边瞟了几眼，但没有说什么。这时欣悦突然叫了起来：“老师，俊俊拽我的椅子……”。我大声地对俊俊说道：“俊俊，你给我坐好，再不听话，就让你出去!”俊俊听到我的话，他怯怯地坐直了身体，瞪大眼睛看着我，脸上流露出内疚的表情。欣悦接着又说道：“他刚才还拉我的辫子。”“好了，俊俊向欣悦道歉，以后不能欺负小朋友，听见没有?”俊俊听了，向欣悦道了歉。但不一会儿，他又去惹别的小朋友了……\n　　分析：　　从俊俊的表现可以看出，他是一个调皮好动，注意力容易分散，对新鲜事物好奇心比较强，自控能力比较弱，缺乏耐心的孩子。此外，他想和同伴交往却不知道该怎么做，只好做一些拽拽椅子、拉拉辫子的动作来表达自己的想法，但这样的动作不能被同伴所接纳。　　建议：　　1.一方面我们要多关注俊俊的举动，同时对于俊俊不正确的行为要及时制止，并明确地告诉他错在哪里，应该怎么做。即使他的行为有反复的现象，那也是正常的，因为对他来说这需要有一个过程。　　2.对于俊俊时常因为好奇心而违反了纪律。一方面不妨告诉他，活动的时候要认真听，不可以做其他的事情;另一方面让俊俊明白，活动中不能打扰别人，活动结束之后，可以和其他的小朋友一起玩。我们要有耐心，对孩子的违规表现要不厌其烦，反复提醒，应该想办法帮助孩子，让孩子懂得尊重、关心别人。