小学英语教学设计 5页

小学英语教学设计——数字Numbers二.教学目标：1．掌握六个英语单词one，two，three，four，five，six，能自己听、读、认出这几个单词。2．能听懂句型：Howmanyfrogs？3．能懂onefrog，twofrogs，threefrogs，fourfrogs，fivefrogs，sixfrogs，并能自己说出来。4．掌握歌曲：Thenumberssong三．教学重点：掌握六个英语单词one，two，three，four，five，six，能自己听、读、认出这几个单词。四.教学难点：1.能听懂句型：Howmanyfrogscanyousee？1.能懂onefrog，twofrogs，threefrogs，fourfrogs，fivefrogs，sixfrogs，并能自己说出来。五．教学工具：\n单词卡片、课件、钢笔、盒子、录音机、录音带、动物图片、动物头饰、长竹等。六．教学过程：Step1.Organization：1）.Greetingandfreetalk：通过师生之间对话，营造英语学习气氛，并使学生进入学习状态。2）.Singthesong.让学生边唱英语歌，边做动作，激发学生学习的兴趣。Step2.Presentation：1）.T：Youdidagoodjob.Nowcomehere，lookattheTV，Whatisthis？通过引导熊猫图片，教授one、two单词。2）.Guessinggame：What’sinthebox?Howmany?通过猜钢笔游戏，增加学生学习的趣味性，从而教授新单词three、four。\n3）.T：Iamacat，Iamhungry，Iwanttofindsomefood！Ihavemanyfishs.通过老师扮演猫钓鱼，激发学生好奇心，教授新单词five、six。4）.Drillallthenewwords.5）.Games：1．Game1：Whentheteacherpointthenumberscards，studentssayitquickly.2．Game2：e.g.Whentheteacherclapthehandsthreetimes，thestudentssaythewords---three.Andthenstudentspracticeinpairs.通过这些游戏，让学生游戏中带来欢乐，从而巩固以上所学的单词。6）.Dothepractice.Sentence：Whatismissing？Step3.Practice：1）.Readthenewwords.2）.Game1：Pointwords\nWhentheteachersaythenumberswords，studentspointtothebignumberscards.Andthenstudentspracticeinpairs.3）.Game2：FindwordsWhentheteachersaythenumberswords，thestudentsgotothewalltofindthewordsquickly.Andwhenthemusicstart，thestudentsgobackquickly.通过多种游戏，既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固本堂课的知识。4）.Presentation.Teacherfindagirlcomeout，andsay，“Thisisagirl，onegirl.”Andthenfindtwogirlssaytwogirls，andthen……直观教学，让学生直接地学习onegirl，twogirs，threegirls，fourgirls，fivegirls，sixgirls。5）.引申frog和dogonefrog，twofrogs，threefrogs，fourfrogs，\nfivefrogs，sixfrogsonedog，twodogs，threedogs，fourdogs，fivedogs，sixdogs6）.找规律。学生通过观察来说出规律。7）.学生用自己学过的单词练习单、复数。8）.Game.这个游戏也是既可以培养学生的观察能力和合作精神又可以巩固今节课的numbers单词和单、复数的知识。Step4.Summy.1）.总结2）.Singthesong.Step5.Homework.