小学音乐《多年以前》教学设计 2页

小学音乐《多年以前》教学设计　　　　教学目标：能用优美和谐的歌声演唱二声部歌曲《多年以前》感受二声部歌曲的和声美并能随旋律配唱新词　　　　教学重点：学唱歌曲感受和声美　　　　教学难点：二声部演唱的和谐性　　　　教学准备：多媒体课件、小乐器、学生自备道具　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入：同学们你小的时候睡觉前最喜欢干什么请你托起下巴听一首歌曲看看歌里讲了什么（播放视频）　　　　二、这首歌给你怎样的感受它是属于独唱齐唱还是合唱在声音分类中属于一类声音有什么特点（和声效果）　　　　三、师自弹钢琴范唱唱完后请学生感受和之前的声音有何区别各有怎样　　　　的特点　　　　师总结：不管是种声音只要唱得好都能给人美的享受　　　　四、学唱歌曲　　　　1、显示歌曲进行结构划分　　　　2．有节奏地朗读歌词并注意其中的难点节奏　　　　6．分声部学唱歌词　　　　7．有表情地二声部歌曲合唱　　　　8．歌曲处理：四拍子及其强弱规律（加入小乐器或拍手的伴奏）、力度记号、音色美、表情等　　　　五、从不同的途径感受和声美\n　　　　1．播放歌曲范唱听辩演奏的乐器音色感受两种乐器配合出的和声美（小　　　　提琴衬托着吉他就像同学们刚才演唱的低声部衬托着高声部一样）　　　　2．播放钢琴演奏的乐曲感受左右手配合的和声美　　　　六、由声音的和谐引导到自然环境的和谐进行绿色教育　　　　七、随旋律配唱新词　　　　1．这首歌曲是一首英国歌曲下面我们一起来欣赏用英文演唱的《多年以前》　　　　2．人文渗透：不管是中文版还是英文版这首歌听起来是那样亲切动听就像从我们心底流淌出来的旋律从这里我们可以看到音乐是没有国界的是世界上最通用的语言一首感人的乐曲可以将不同肤色、不同人种的心紧紧连在一起这首歌曲是英国作曲家贝利作曲的但中文版的歌词是由我国的杨余燕教授填词的那今天我们也来给这首歌填上新词可以老师记得有一个吴刚嫦娥的神话故事美丽动人下面请同学们将这个美丽的故事的歌词填进这首歌的旋律中　　　　3．配唱新词　　　　八、分组讨论用童话故事表现歌曲（机动）　　　　将学生分成4组一组表演时其他组做评论员　　　　九、小结