我们的民族小学——教学设计 7页

案例名称我们的民族小学科目语文教学对象三年级设计者唐莎一、教材内容分析本篇课文是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课，是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分休现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。二、教学目标(知识，技能，情感态度、价值观)1・知识与技能(1)认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴.打扮”等19个词语。(2)能够有感情地、流畅地朗读课文。(3)背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。(4)能够将文中的优美词句运用于写作中。2.过程与方法(1)通过多媒体技术来动态呈现生词，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾。(2)教师指导学生对通过多种形式进行课文朗读，帮助学生加深对文章的理解。(3)在教师的引导下，学生们对同学的朗读进行互评和自评，纠正错误，提高学习质量。3・情感、态度与价值观(1)了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，培养学生民族团结意识。(2)通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。(3)通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。\n三、学习者特征分析教学对象是小学三年级的学生，具有较强的观察能力和模仿能力，活泼好动,对学习新鲜事物有很大积极性。他们已经具备了一定的阅读理解能力，思维比较活跃,能主动思考，自由表达，能借助工具书理解词语在具体语言环境中的意义，联系上下文和自己的积累，体会作者的思想感情。1.读写结合的教学策略：学生通过自主阅读拓展资料和进行创新写作，在深入理解课文主题的基础上，提高阅读识字能力，促进思维的深层次加工。2、细读品味，休会情感。通过引导和提示，总结提示主题，培养学生的民族情感与爱国情感。五.教学环境及资源准备1、课前上网搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2、学生查找与课文有关的资料，预习课文。3、准备好相关的图片、道具和生字词的卡片4、制作多媒体课件。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备\n片中感受我国少数民族风情。2、介绍自己所了解或熟悉的少数民族。3、知道、了解基本的少数民族的服饰特点、风俗习惯。K歌曲《爱我中华》2、民族服饰、风俗习惯、节日图片，资料介绍K播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话一爱我中华，爱我中华，爱我中华。”仁创设情境，2、我国有五十六个民族，是一个引入课题多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰与风俗。请同学们介绍一下你了解到的少数民族的情况。3、利用课件图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。2、揭示课题初读课文1.早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上走来，他们都高兴地朝着同一个方向走去。他们要去哪呢？让我们一起去看看吧！1.朗读课文。2、边读边用序号标出课文的自然段。勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。熟悉课文，进入教学情境\n仁多媒体出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、3、趣味识字巩固生词敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。（指名读、小老师领读、开火车读、全体读）2、书写生字：坪坝招蝴蝶多媒体课件准1.认读、跟读课文中的生字、生词。2、书写难写的字词。备生字、生词,是学生掌握基础字词的朗读、书写。1、朗读课文，领略课文美。2、积极思考，回答老师问题。3、跟随教师一起进行指定教学活动。反复朗读，细细品读，巩固课文。舞。指出容易出错的地方。仁朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？2、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？3、四人小组交流：如果你是一棵亠小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，4、分段读议，亠”看到小朋友们学习这么认真，朗~口。读课文这么动听，你会怎么做？4、引导休会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话，指导同学们用横线画下来，课后抄写在积累本上。\n5、下课了，同学们怎样尽情地玩耍？如果祢也在其中，你想和他们玩什么游戏？6、这些不同民族的小朋友能走到一起来上课、交朋友说明了什么？7、学习第四自然段：这所民族小学给你留下怎样的印象？一边读一边想象，拿起彩笔，画出你脑海里的民族小学。5、总结1.这节课，我们采取自主、合作的学习方法，了解了我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗；学习和巩固了许多生字新词；对课文进行了仔细研读。同学们和民族小学的小1.回顾全文，归纳总结O2、再读生词，巩固基础O使学生加深对基础知识和课文的理解和记忆朋友一样，学得特别认真。“我们的民族小学”到底是一所怎样的小学呢？下节课我们继续探究。\n\n仁听写词语标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴.打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃2、写出描写窗外安静的句子3、形成性习题设计形近字组词戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）栽（）泰（）询（）洞（）较（）在（）里填上合适的词语(）的服装（）的老师（）的国旗(）的铜钟（）的枝干（）的粉墙我会拼：pingbahudiechuandai()()(:)zhaohutdngzhongkbngquewu()()()八、帮助和总结外语系42级601英语班唐