苏教版小学语文《恐龙》教学设计 4页

苏教版三年级下册《恐龙》教学设计海南省三亚市天涯区高峰小学符丽霞教学目标：　　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。　教学重、难点　　　１、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。　教具准备　　　多媒体课件　四、教学过程　　（一）谈话导入　　　　在上一节课中我们已经学习到大约两亿年前地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是——（学生答恐龙）。虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了，今天你们想看吗？　　（二）播放课件恐龙世界　　（三）讲解课文　　　　1、恐龙时代漫步于世界各地的恐龙种类很多，形态千奇百怪。　　　　　相机板书：种类很多，形态千奇百怪　　　　2、种类又是如何多呢？请同学们快速朗读第2到第4自然段，找出文中介绍了哪几种恐龙和它的亲戚，并在名称下划横线。　　3、个别学生回答　　　　　老师相机板书：雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙　　　 4、哪些是恐龙的亲戚呢？    5、举手回答    \n　　  6、指导朗读）　　　　 我最喜欢翼龙，因为它可以在天上飞。　　  7、指导朗读：在天空翱翔的轻型飞机要读出高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）　　　　8、请同学们再读课文第2到第4自然段，边读边想这几个问题，然后在小组内交流一下。　　　　　　板书：（雷龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。9、你最喜欢那种？　　　1、我最喜欢雷龙，因为它很大。　　　　　书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”　　　2、我最喜欢雷龙，因为它很重。　　　　　书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”　　　　　指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣　　打比方、作比较）　　　　　（梁龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　1、我最喜欢梁龙，因为它很长。　　书上是这样说的：“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，　　起路来像是一座移动的吊桥。”　　指导朗读：重点读足有二十多米，一座移动的吊桥。　　列数字、打比方）　　（剑龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我最喜欢剑龙，因为它的样子很特别。　　书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑一样的尾刺。”\n　　指导朗读：利剑一样的尾刺）　　（三角龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我最喜欢三角龙，因为它的样子很奇怪。　　书上是这样说的：“三角龙的头上长着三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方。有的角有一米长——这样的脸型，任何动物都望而生畏。”　　指导朗读：任何动物都望而生畏要重点读）　　我最喜欢霸王龙，因为它十分凶猛　　课文上是这样说的：“霸王龙就是一种食肉恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利的匕首。”　　指导朗读：锋利的匕首，重点读。大脑袋、短身子为了突出它的凶猛在这里稍读短促些）　　（在学生介绍恐龙时相机出示恐龙的图片，以直观形象促使学生对恐龙更为了解）　　拓展练习1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？　　（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特点）　　大家真厉害知道那么多的恐龙。　　出示图片：老师这里还有一些恐龙的图片，我们来欣赏一下。　　那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃一些什么呢？　　（有的恐龙吃植物也有的恐龙吃肉）　　（板书：食物：植物、肉）　　你是从哪个小节看出来的？　　那么它们又如何繁衍后代呢？　　（它们是卵生）　　你从书上哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？\n　　（生读该小节）　　（板书：繁殖：卵生）　　（三）总结延伸　　班会课我们开展“恐龙的知识知多少”的活动，到时你们都把了解到的那些知告诉大家，看谁知道最多。（四）课堂作业设计1.收集有关恐龙的图片2.把自己最喜欢的恐龙介绍给大家听　　　　板书：　　　　　　　　　　　　恐龙　　　　　　　　　　　　种类很多形态千奇百怪　　　　　　　　　　　　大多吃植物也专有食肉的卵生神秘消失