中班幼儿讲故事方案4篇 8页

中班幼儿讲故事方案4篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲解并描述。已经发生事。或者想象故事。下面是我带来的有关中班幼儿讲故事方案，盼望大家喜爱中班幼儿讲故事方案1一、设计意图童年是美妙的，由于每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。在我园特色建设的过程中，家庭是我们不行缺少的一部分，只有家园合作，形成训练合力，对幼儿的训练才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的爱好，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事竞赛活动。二、活动目标1、充分发掘家长训练资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。2、推广一般话，提高幼儿对语言的.感受力，增加阅读的爱好。3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。三、参与对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参与\n四、活动时间：20_年12月25日五、活动过程：(一)宣扬动员阶段：12月3至7日1、制定活动策划书及竞赛评比要求，向老师宣扬本次活动。2、利用网站进行活动宣扬。3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓舞家长主动报名参与。4、家长报名。(二)活动进行阶段：12月10至25日1、家长向本班老师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小伴侣担当评委。(1)选手抽签竞赛挨次。(2)主持人宣布活动开头，园长致辞。(3)主持人宣读竞赛相关要求。(4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小伴侣举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。(5)对参赛选手的成绩进行汇总，并支配各奖项。\n(6)颁奖仪式。(7)结束语。中班幼儿讲故事方案2某日，在野外，一只刚被放归自然的老虎遇上了一只土生土长的老虎，它们海阔天空地聊了起来。“喂，老兄，被人侍侯着的日子好过吧?”那只野生老虎问。“哼!那有什么用，成天待在笼子里闷死了，一点自由也没有。”人工饲养的老虎回答。“我倒很艳羡你，成天被人侍侯着，不用为了查找食物而四处奔波。”“虽然这样，但失去了自由有什么用呢。”“莫非人类连动物也不许你们动吗?”“这倒不是，我们可以在一小块地方散步，但这也很少有，大部分时间都在笼子里度过。”“这也不错，总比在外面挨饿挨冻好。”“我可不这么认为，在我眼中，只要能得到自由，那就胜过一切。”“不管怎样，我觉得只要不挨饿挨冻，就好了，失去自由也没什么。”“要不，我们做个试验，你去动物园呆一个月，而我则在野外生活，一个月后在这里见。”刚放生的老虎建议。\n“好!一个月后见。”光阴似箭，一个月过去了，两只老虎又相遇了。被放生的老虎显得很有精神，而去动物园的那只老虎则显得无精打采。“兄弟，怎样?日子好过吗?”那只放生的老虎问。“唉，别说了，成天闲着没事，原来失去自由是这样难过。”失去自由就失去了奋斗的空间，我们要努力奋斗，争取取得成就。这就是我想说的。中班幼儿讲故事方案3人们常说，好老师应当多给孩子讲故事。不但老师要给孩子讲故事，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都应当给孩子讲故事。在欧美国家和我国___地区“亲子共读”已成为一种文化现象，一种儿童训练的最好方式。2021年11月14卓玛园长邀请她多年的伴侣多杰冷知老师来我园给全体师生讲故事。并决定每个月来我园给师生讲故事多杰冷知老师很喜爱给孩子讲故事，也格外有阅历，讲的口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简洁明白，好坏分明，幼儿易于接受，乐于仿照。\n讲故事呢也是进行品德训练和开发智能的好方法。依据孩子的年龄特点和环境需要可实行续编、复述、看图编、改编等方法，激发孩子爱好，启发孩子思维，使孩子从爱听故事到主动讲故事，成为思维灵敏、口齿伶俐的故事大王。小伴侣们为了表达感谢给多杰冷知老师送花中班幼儿讲故事方案4一.指导思想：幼儿期是孩子语言进展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语进展力量得到进一步提高，熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与进展，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与士气。幼儿园特进行讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。二.参与对象：全园小伴侣三.竞赛时间：10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)四、活动形式：1、讲故事表演。(2——4分钟)2、各班通过预赛评出优胜者，参与全园竞赛。3、每班两名优胜者，分别由两位老师各辅导一名参与决赛。(竞赛成绩将计入量化分。)五、决赛时间、地点：\n1、时间：年10月21日(星期五)2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍竞赛规章。4、按抽签挨次进行竞赛。5、现场颁奖。七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍2、语速恰当吐字清晰3、能生动完整地讲解并描述故事4、一般话标准声音洪亮5、能伴随肢体语言大胆讲解并描述6、\n总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。九、奖项设定：评出一、二、三等奖。评分标准及得分表同学姓名：班级评分标准分数得分1、主动有礼貌的自我介绍2、语速恰当吐字清晰3、能生动完整地讲解并描述故事4、一般话标准声音洪亮5、能伴随肢体语言大胆讲解并描述6、总分\n10分中班幼儿讲故事方案