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幼儿园月亮故事活动方案幼儿园月亮故事活动方案1活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注意爱国情感的激发。活动预备1、幼儿图画书《月亮船》;2、哭泣的蒲公英图片一张;3、四个世界之最图片各一张。活动过程一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣1、教师出示蒲公英哭泣的图片。提问：这是谁?他怎么了?蒲公英为什么哭呢?教师引导幼儿自主猜测。2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。二、观赏故事，理解故事内容1、听故事录音，完整观赏一遍故事。9\n问题：蒲公英为什么哭了?蒲公英观察了什么?蒲公英的家在哪里?2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上的海洋，那儿有的山，那儿有的广场，那儿有最长的城墙。3、仙女告知蒲公英什么了?通过争论，让幼儿知道世界上的海洋是太平洋，的山峰是珠穆朗玛峰，的广场是-广场，最长的城墙是长城。(教师相应贴上四大世界之最的图片)。4、听故事录音，完整观赏故事。鼓舞幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的熟悉。三、感受祖国真伟大1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢?(中国)2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有许多美丽的地方，小朋友你去过哪里呢?知道哪里呢?说出来给大家听听吧。幼儿自由发言加深幼儿对祖国秀丽风景的印象，激发幼儿对祖国的喜爱之情。3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿，幼儿看着书本，跟着故事录音学讲故事。幼儿园月亮故事活动方案29\n活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清晰连贯的语言表达自己的想法。活动预备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：-播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。-教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊?”“蒲公英为什么哭啊?”2、阅读图书感受内容：-幼儿阅读图书。——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上遇到了谁?”“蒲公英的家究竟在哪呢?”3、阅读理解内容：-幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么?”“世界上的海洋是哪一个?的山是什么山?”“蒲公英的家究竟在哪里?”“是谁帮助它找到了家?”4、完整观赏：9\n-播放背景音乐，教师叙述故事。-幼儿自由结伴争论：——“你们的家在哪里?”“那儿有些什么秀丽的景物呢?”-师生共同小结，共同感受喜爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。幼儿园月亮故事活动方案3设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇异的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界的山、最长的长城、的广场。2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培育幼儿喜爱祖国的情感。活动预备：1、教学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、-广场的图片。3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。活动重点：9\n让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。活动难点：注意爱国情感的激发。活动过程：一、组织教学：小朋友，今日有这么多老师和我们一起上课，你们快乐吗?(快乐)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。二、儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星蓝蓝的天。(教案来源：屈老师教案网)好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对，是月亮船，今日老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗?(想听)三、分段播放故事录音。四、教师设问题，请幼儿回答：1、故事的名字叫什么?(月亮船)2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有的广场是什么广场?(-广场)五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起叙述故事。1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些秀丽风景?(长江三峡、日月潭等)9\n2、请幼儿再说出我国在世界上的山、最长的墙、的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。六、教师小结：我们的国家地域宽阔，山河秀丽，有许多着名的建筑、风景名胜，我们要从小喜爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们秀丽的家乡去游玩吧!幼儿园月亮故事活动方案4【活动目标】1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。2.专心倾听故事，能依据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。3.理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比方手法。【活动重点】通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。【活动难点】学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比方手法的运用，并尝试运用比方句表达生活经验。【活动预备】PPT课件;图片;音乐;月亮变化视频。【活动过程】一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。9\n师：夜幕降落，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么?教师小结。二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。播放故事录音，完整观赏。师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?教师小结。三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比方手法。分段观赏故事视频。教师分段观赏后提问问题。教师小结。四、利用“排图叙述”情境，幼儿依据故事发展进行排图，大胆叙述故事。幼儿分组合作排图叙述。教师小结。五、借助“模拟故事”情境，进一步巩固故事内容，拓展生活经验，渗透德育教育。操作教具，集体叙述故事。9\n教师小结：不只是月亮每天都在变化，世间的一切事物也都在不停地变化与发展，小朋友也在成长变化，以后要努力学本事，让自己变得越来越棒!【活动延伸】1.搜集与月亮相关的故事、古诗、儿歌，如：《静夜思》、《嫦娥奔月》等，帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。2.请家长在晚上带幼儿对月亮连续观看一个月并做记录，让孩子看到月亮大小有规律地变化。幼儿园月亮故事活动方案5活动目标1.理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。2.学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比方手法的运用。活动预备教师教学资源，教学挂图，语言CD，幼儿学习资源2第1~3页，表现夜晚安静的背景音乐一首，月亮不同时期的图片(见幼儿活动资源包)。活动过程1.出示夜晚的图片，听美丽安静的音乐，教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活动。2.教师运用挂图讲故事，帮助幼儿理解故事内容，可用以下关键提问进行：(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?(2)裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?9\n(3)月亮姑娘是怎么变的呢?请幼儿操作四幅图进行排序。3.教师利用四幅图再次叙述故事，幼儿看自己排的顺序是否正确。4.向幼儿介绍故事中的比方手法，引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句，如细细的、弯弯的、似乎小姑娘的眉毛、似乎弯弯的镰刀等。5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮，加深对比方手法的理解。幼儿园月亮故事活动方案9