小学英语写作课教学设计 9页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语写作课教学设计　　篇一：写作课教学设计)　　一堂英语小组合作型写作课的教学活动设计　　武安市第九中学李海苏　　按照语言生成规律,英语写作的次序应是：词---句---篇。“词”是基础，“句”是过渡或桥梁，“篇”是目的。整个训练应遵循“低起点，小步子”的原则，在步与步之间铺设台阶，构建一个个小的教学层次，由易到难，循序渐进，最后达成目标。在这过程中，小组合作式的写作能帮助各个层面的学生获得进步。下面我来说一说我的小组合作型写作课的上课模式。　　一.小组合作写作的设计　　三、四个学生被分为一组，在这种教学过程中，写作不是一个线性的过程，而是一个循环往复的过程。教师通过多样化的写作活动，在写作的不同阶段指导学生练习写作，让他们在反复的写作与修改中开拓思路、完善文章内容。　　1、围绕某一写作主题，学生小组讨论献技献策(Brainstorming)．　　2、写初稿(Writingthefirstdraft)　　3、小组讨论内容(Peerconferencing)　　4、写二稿(Writingtheseconddraft)　　5、小组讨论语法、拼写(Peerediting)随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　6、写三稿(Writingthethirddraft)　　7、教师反馈(Teacher’sfeedback)　　8、改写三稿并最后定稿，小组讨论(Finishing)　　(本节课设计了四次小组活动)　　二.目的是：学生有足够的时间进行起草和重写，能充分发挥他们的思维能力。学生根据教师和学生的意见修改或重写，有助于他们发现自己写作中存在的问题。且学生之间相互修改通常比教师以书面形式对作文写下评语给学生留下的印象更深。这样犯重复错误的概率就小。　　三.第一次时间短（5分）第二、三次时间长些（10分）第四次（5分）　　四.具体内容如下：　　1．写前活动　　写前活动包括小组讨论和写提纲。小组讨论通常围绕一个特定的话题进行。如：写一篇Myschooltrip，在讨论的过程中，学生根据这一话题，在脑　　海中寻找有关信息：gototheZOO，takephotos，seesomeseals，buyasouvenir，eatsomeice随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立cream等，并把每个想法都记录下来。学生可以不停地思索，不停地写。讨论以小组为单位进行，还可以在全班进行。在讨论完成之后，学生列出写作提纲。在这一阶段，教师作为指导者，监控整个过程，鼓励学生积极地、创造性地思考，并以讨论与谈论的形式帮助学生挖掘各种有用的信息，　　2．写初稿在这个阶段，学生将构思的结果草拟成稿。　　初稿本身也是一个构思过程，因此教师应鼓励学生在写初稿时尽量放开去写，不必过于顾及表达的外在形式。这一阶段是写作的主要阶段，教师要精心观察学生的写作活动，像教练员亲临球场指挥一样，随时发现问题，并进行现场指导。　　3．小组讨论(内容、语法、拼写)　　在学生完成初稿之后，以小组为单位进行讨论。同伴之间的讨论和修改，对将初稿发展成一个较为完善的“成品”这一过程，无疑是更为重要的。在这一阶段，学生首先应把讨论的重点放在内容上，例如，开始语怎么写?结束语是否起到总结文章要点的作用?至于语法、拼写错误大小写、标点符号等问题则在后一步处理。事实上，学生往往在交流讨论的过程中产生新的想法，从而写出内容更充实、结构更合理的第二稿。而教师的作用则在于引导学生并提供适时的、必要的帮助。　　4．改写初稿　　通过小组讨论，根据其他同学提出的意见，每位学生对第一稿的内容加以修改。小组讨论一一作者修改——过程可以反复进行二至三次，这样，文章的内容渐渐丰富、完善；然后根据小组讨论的意见，由作者检查语法、拼写等错误。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　5．教师反馈　　在写作教学过程中，教师应将评改作为一个中间环节，且应置于学生写作的全过程。教师应参与学生的写作过程，及时向学生提供指导性的反馈，比如，谓语是否用了过去时态，而不应把学生的初稿当作最后定稿而作出一次性评断。　　6．最后修改并定稿　　教师评改的有效性取决于学生是否对评改后的作文作出反应。因此，教师应鼓励学生反复修改作文。修改是促使学生对教师的评改作出反应的一个有效手　　段，而修改本身就是提高作文质量的一个有效环节。修改后的文章使学生看到自己的进步，从而自信心大大增强。　　在写作之前教师可组织各种活动调动学生的写作灵感，就某一写作题目献计献策，把学生提出的重要词汇写在黑板上，这样可使学生感到有东西可写。然后，学生组织、整理思路打草稿。用此方法写作时，教师的指导贯穿于整个写作过程直至最后成文，但教师只是学生写作过程中的一个助手，负责调动学生写作的积极性，启发他们的写作灵感，使其在不知不觉中提高写作能力。　　本次小组合作将本课推向了另一个高潮。学生用自己已有的学习经验并结随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　合教师提供的作文评价体系对同伴的作文进行推敲、分析和纠错，他们再一次从与同伴的合作中锻炼了自己分析问题、处理问题的能力，并在文章的修改过程中熟悉了评价的依据，知道符合什么标准的文章才是好文章，这对他们今后的写作是受益无穷的事。　　XX-11-8　　篇二：新版PEP小学英语五年级上册第四单元作文课myself教学设计　　第四单元作文——Myself（介绍我自己）教学设计　　一、Lead-inandrevision导入/复习　　T:Todaywewillwriteacompositionabout“myself”.写一篇介绍自己的小短文。（通过教师提问，与学生的交流复习有关名字、年龄、长相、性格、喜欢吃的食物、自己能做的事、不能做的事、周末的活动等等。）　　’syourname?　　S:Mynameis…./I’m…’’’syoulike?　　S:I’mshort/tall/thin/strong…　　（复习有关长相的单词）　　’syoulike?　　S:I’mfunny/kind/polite/hard-working/helpful/clever/shy/quiet/friendly.（复习有关性’…Ilikesandwiches/…（复习有关食物的单词）S:Icansing/…T:Whatyoucan’tdo?随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　’tplayfootball/…二、Writeacomposition写作1、请先完成表格。　　让学生仿照表格书写介绍自身的情况；　　在学生书写表格时，教师注意在班级巡视，查找学生的错误；学生在书写过后老师找几个学生向全班汇报。2、写作前的准备：　　教师请学生说一说：作文的格式。　　①标题：文章的标题应在第一行的正中。标题中的首单词的首字母应大写。②段落：每一段的第一行应空4-5个字母。③大小写：每一句的第一个字母都应大写。④注意标点符号的使用。　　⑤当一行的末尾不能写满一个单词时，要注意。3、开始写作文。出示作文要求　　1、至少8句话。2、注意书写格式和字迹的工整。　　3、运用恰当的结束语，充分发挥想象力。　　让学生发挥想象力，说一说作文的结束语、以及关于“等等”方面的内容。开始写作，在写作的过程中，教师注意巡视，观察学生在写作中出现的错误。4、小组合作：　　（在上课之前,我首先把学生分组。各组都包含优生、中等生和后进生。）①在学生写完作文后，各学生在小组中朗读自己的文章。　　②随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立在组内进行首轮的改错。让其他组员帮助纠正作文中的错误，同时找一　　找优秀的句子。用红笔把错误找出，并改正。用波浪线“～～”把优秀的句子画出来。　　③每一个小组派一名代表上讲台来朗读一篇本组的作文，说一说作文中的　　错误，以及值得大家学习的地方。老师注意帮助学生找到错误，起到引导大家的作用。　　5、出示老师所写的范文，在全班进行集体讲评，帮助学生写出更规范、更符合英美语言习惯的好词、好句。三、小结　　1、师生互动，学生说一说在本节课学到了什么。2、教师做补充和总结：写作原则：　　①书写格式（字母大小写，标点）。　　②使用自己熟悉的句型，避免汉语式英语。　　③句子之间要有连贯性，内容的完整性（尽量使用习惯用语和熟悉的句型）④书写工整，卷面整洁。⑤写完之后，勿忘检查。　　格式是否错误；拼写是否错误；时态，语态是否错误；人称是否用错。四、作业　　根据教师的批改和优秀作文的范例，把自己的作文重新书写一遍，注意字迹工整、干净，选出一些优秀的作文贴在班级的墙报上进行展示。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　板书设计：粘贴Amy的头像　　Myself（粉笔字书写）　　篇三：【最新版】人教版PEP小学英语五年级上册第四单元作文课myself教学设计　　第四单元作文——Myself（介绍我自己）教学设计　　一、Lead-inandrevision导入/复习　　T:Todaywewillwriteacompositionabout“myself”.写一篇介绍自己的小短文。（通过教师提问，与学生的交流复习有关名字、年龄、长相、性格、喜欢吃的食物、自己能做的事、不能做的事、周末的活动等等。）　　’syourname?S:Mynameis…./I’m…’’’syoulike?　　S:I’mshort/tall/thin/strong…　　（复习有关长相的单词）’syoulike?　　S:I’mfunny/kind/polite/hard-working/helpful/clever/shy/quiet/friendly.（复习有关性’syourfavouritefood?　　…Ilikesandwiches/…S:Icansing/…（自己能做的事）　　T:Whatyoucan’tdo?　　’tplayfootball/…二、Writeacomposition写作　　1、请先完成表格。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起