小学体育《后滚翻》教学设计 10页

小学体育《后滚翻》教学设计一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。二、教材分析：《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。三、学情分析：1. 小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强D、向师性等等。2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。四、教学目标\n1．运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。2．运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。3．身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。4．心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。5．社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。五、教材重难点重点：团身、重心后倒、向前推手。难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。六、场地器材篮球场体操垫20块七、教学流程（一）准备部分（10分钟）1、课前准备（场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放20组小垫子>计划，教案等）2、课堂常规①鸣哨，集合整队。②清点人数，安排见习生③明确学习目标及注意事项3、准备活动。\n徒手操，准备活动一定要充分，以防学生在技能学习中发生安全事故。（二）基本部分（25分钟）这个部分是课堂教学中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用，学生发挥其主体作用的实质阶段。这个部分我将从以下几点分别进行：1、 集中讲解。2、 教师示范。3、分组练习与教师保护帮助。4、教师纠错，改正。5、学习反思-练习-提高。6、游戏。（三）结束部分（5分钟）1、集合整队。2、整理活动3、本课小结，师生评价。4、安排下次课内容及布置作业5、清点、收回器材，师生道别。八、教案授课年级：一年级人数：40人任课教师：刘福意课型：新授1．后滚翻\n教学内容2．游戏：教学重点团身、重心后倒、向前推手教学难点团身紧、后倒快、推手有力、平衡教学场地篮球场器材教具体操垫20块教学目标1．运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。2．运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。3．身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。4．心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。5．社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求\n开始部分1分钟课堂常规1．师生问好2．宣布本课内容及要求3．强调活动安全，鼓励学习。1．精神饱满，有激情2．声音洪亮3．检查学生人数。4．安排见习生。1.精力集中，神情专注。2．向教师问好。3．认真听讲，了解课的内容及要求。4．注意安全，有序活动11××××××××××××××××××××××××××××p结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求准备部分7分钟一、队列队形练习指定数字报数1．教师讲解，口令清晰。2．语言激励，激发练习热情。1．集体练习2．动作规范12~3队形同上二、游戏–听数抱团（慢跑过程中）1．引导学生准备游戏。2．讲解示范，强调安全。1．掌握练习方法，投入练习。22组练习队形：散点要求：动作敏捷，注意安全。\n3．用音乐调控游戏活动。4．集中评价2．动作敏捷，注意安全。三、自编热身操1．提踵练习2．左右并步3．伸展练习4．弓步压腿5．踏步侧压6．开合跳7．踏步调整1．随音乐，教师领做，伴随语言引导2．对学生的表现给予肯定并表扬3．营造良好氛围1．练习认真，感受动感节奏。2．融入练习，积极表现。3．体验运动乐趣。3~44×8练习队形：成四列横队，疏散队形。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。\n基本部分28分钟一、练习1．后滚翻（20分钟）动作要领：背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后），用力推垫，推起成蹲撑，站立。1．集合2．语言导入3.讲解示范4．徒手模仿5．完整练习：分组轮换练习，互相观察、指导。6．个别展示，学生评价7．师生互评教学重点：团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。1．集合迅速2．随教师做模仿练习。3．认真听讲，观察模仿练习。4．二人互助练习5．完整体验6．完整练习：分组依次练习；互学，互助，观察指导。7．小组推优，个别展示,自评，互评。1~2334221010106~814~61．练习队形：要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。\n结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求基本部分28分钟2、游戏—巧过拦截区（8分钟）规则：每队两名狙击手，两名穿越者，其他同学手拉手组成拦截网。1.教师讲解游戏方法。2.维持秩序，注意安全1.学生自由组合——男女各分两队。2．按规则游戏，注意安全。。81要   求：注意遵守游戏规则（1）必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败。（2）阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。犯规无效结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求\n结束部分4分钟调整恢复1．放松：拍打身体2．总结评价3．回收拾器材1．散点集合。2．教师讲解示范放松方法，领做。3．集中进行课堂评价：回顾学习，畅谈感受。4.归还器材1．迅速散点状集合。2．观察模仿，拍打放松。3．回顾课中表现，畅谈感受。4．值日小组收器材。5．与教师再见。4组织形式：散点要求：积极放松组织形式：密集队形四列横队。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材教学效果预计预计练习密度40％～45％课堂评价本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作进行课堂评价。1．体验向后滚动，滚动圆滑，屈膝站立的动作顺序及要领。2．体验团身紧，推手适时有力的关键动作技术。3．体验滚动中的空间位置感和身体空间感。\n4．培养克服困难，坚持不懈的精神。