苏教版小学语文教学设计 22页

自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立苏教版小学语文教学设计　　篇一：苏教版小学语文三年级下册全册教案　　苏教版小学语文三年级下册全册教案　　培养良好的学习习惯（六）　　教学要求:　　1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。教学重点、难点:　　1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。　　2、强调自主，，形象强化。　　教学准备：挂图　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时【1】　　一、复习导入　　复习已经学过的习惯。　　二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求　　1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：　　（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？　　（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺*自学生字新词　　三、学习方法，借助方法预习《1长城和运河》　　1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？　　（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。）　　2、尝试预习　　（1）出示预习的步骤　　（2）用以上步骤进行预习　　第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？　　第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结　　第三步：学生再读课文，质疑。　　总结　　四、提出开外自觉预习的要求　　看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？　　五、总结全文随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。第二课时【2】　　一、学生讨论为什么要完成作业？　　二、出示《小学生行为规范》要求中的：“认真完成作业”一条。学生讨论“认真”指的是什么？　　三、师生共看第四页下图：　　1.观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来的？　　2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。　　3.说说看了范本作业，有何感想？　　四、观察第五页图。　　1、观察第五页的四幅小图。　　（1）说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？教师指导学生了解作业分课内和课外，口头和书面。　　明确学习语文有很多途径，不光读书、写字、还可以剪贴报纸，收集资料。　　（2）说说自己的学习环境。　　2、观察第五页下图。　　（1）读读黑板上的字，说说有什么想法。　　（2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进行修改。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　课后反思：　　今天的教学中，我使用了学练结合的反式，通过两年半的习惯篇学习，和平时习　　惯的培养，有些孩子已经养成了一些较好的学习、作业的习惯。教学中，我启发学生将自己已经养成的习惯告诉他人，同时也是将方法告知他人，然后布置一个反馈作业，当堂检查他们的情况。　　1长城和运河　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。　　4、观察课文中长城的图齿轮式渣油泵片，写一段话。　　教学准备：挂图，多媒体　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时【3】　　一、导入新课　　1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？　　2、你们了解长城和运河吗？（运用课件）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　二、初读指导　　1、自学课文：　　（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。　　（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂　　2、教师检查学习效果　　（1）出示词语：　　驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关　　（2）指名读，注意纠正字音　　（3）指名理解词语　　（4）齐读出示的词语　　（5）指导书写生字　　三、理清脉络　　默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？　　学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者）　　四、课堂总结　　第二课时【4】　　一、复习　　听写词语随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　驾驶连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂杭州嘉峪关　　二、学习课文　　1、学习第1、2节　　（1）教师范读课文，同学们边听边看：第1、2节有什么相同之处？（引读）　　(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？　　你从哪儿看出来的？（航行在祖国的蓝天？　　（引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前）　　作者所看到的景象（很奇异）　　这应该怎么读呢？　　（3）作者看到了什么奇异的景象呢？找一找，读一读。　　（课件出示长城的图片）长城像什么穿行在大地？（板书：像巨龙）　　书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解：连绵起伏、蜿蜒曲折引读：　　万里长城动起……西到……　　她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……　　怎么把这两句读好呢？（范读，生读）　　你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背）　　（4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？（运河）引读：运河像……（板书：像绸带）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？　　这一句该怎样读呢？　　引读：京杭大运河北起……南到……几千年来，它谱写了……　　学生再读描写运河的这两句。　　你能把这两句背出来吗？　　（5）作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？引读：是谁创造了这人间奇迹？……　　说明中华民族的祖先——？　　再读这两句，你能背出来吗？　　（6）朗读全文　　配图片，音乐欣赏朗读课文，激发情感。　　（7）背诵全文。　　三、作业　　1、多音字组词　　行曲折　　2、有感情地背诵课文。　　板书设计：　　长城和运河　　长城——连绵起伏曲折蜿蜒随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　奇迹（像巨龙）动起山海关西到嘉峪关市古代劳动人民的创造　　运河——银光闪闪伸向天边　　（像绸带）北起首都北京南到天堂杭州　　课后反思：　　长城和运河　　今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，现在看来不少家长都能参与孩子的成长了。　　今天的教学我以朗读为媒介，使学生领会文中“我”自豪和骄傲的爱国豪情。开始学生朗读出现拖音现象，为纠正这个问题，我先作示范，然后通过语言和学生收　　篇二：苏教版小学语文第十二册教案　　苏教版小学语文第十二册教案　　培养良好的学习习惯（十二）　　教学要求　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。　　2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。　　教学难点：通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。　　教学准备：参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导入　　从一年级起，我们就开始学习“培养良好的学习习惯”，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。　　二、指导看图，领会内容　　（一）指导观察第一页　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？　　2、指明回答，教师补充　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。看到这台仪器一定为我国人民的聪明才智感到骄傲。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空研究宇宙的奥秘。第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。　　3、同位共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。　　（二）指导观察二、三页通版图　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？　　2、同组相互交流，感受体会　　3、教师总结并补充　　第一幅：依次是游览黄山和漓江的感受，参观植物园的收获，与珍禽嬉戏的乐趣。　　第二幅：游览了南京中山陵和敦煌莫高窟。　　第二页：大海图：抓住大海波澜壮阔的特点，联系我国海域辽阔，海岸线长的特点，引导学生谈自己的感受。圆明园遗址：圆明园是我国珍贵的文化瑰宝，但却由于清政府的软弱无能，导致英法联军洗劫了珍贵的文物，并火烧了圆明园，给我们后世留下了极大的遗憾。　　第三页：故宫远视图：故宫规模宏伟，建筑技术高超，是我国古代许多王朝的国都。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　请班上同学介绍有关故宫的知识。　　（三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？　　三、教师小结　　四、练习介绍自己的家乡　　1、自由练习　　2、台前介绍　　3、教师评价　　第二课时　　一、导入　　同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。　　二、指导看图　　教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。　　1、第一行两幅　　（1）教师简单介绍　　（2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是怎样工作的？　　（3）班级交流　　2、第二行左图　　（1）提问：图上的同学在干什么？表情如何？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！　　第二行右图：（1）学生仔细观察，回答：从图中得知，演讲要注意什么？　　（2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。　　（3）教师总评　　3、第三行左图　　（1）观察图中的人物在干什么？　　（2）自由练习朗诵，体会方法。　　第三行右图　　（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？　　（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏目，设计图案。　　4、左上图　　学生观察，谈谈怎样编手抄报？　　5、右下图　　（1）教师简介　　（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？　　（3）师小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己多方面的情感。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　三、谈收获　　通过本节课的学习，你有什么收获？　　第一单元　　本单元共有四篇课文，为“壮丽山河”篇，分别是《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》等课文和一篇习作以及一个练习。　　《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。　　《三亚落日》是一篇文质兼美的写景短文。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。　　《烟台的海》凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　《记金华的双龙洞》按照“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序描述了作者游览了金华的双龙洞的过程，让我们真切地感受到路上明艳的景色，听到了溪流的欢唱，看到外洞的宽敞，体验了内外洞连接处孔隙的窄小，更让我们欣赏到内洞的“黑、奇、大”，我们不禁发出感叹。在游览的同时，泉水始终伴随着我们。“泉水流经的路线”：从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势流下山去。使学生感受作者构思的严谨与巧妙。是训练学生练笔的好范文。　　1、长江之歌　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。　　3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。　　教材说明：　　本课教学重点在指导朗读，引导学生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细玩味，尤其是领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”的深刻含义。教学重难点　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　　教学时间：两课时　　教学设计：　　第一课时　　一、导入新课，激发兴趣。　　1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。　　2、出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。　　3、你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。　　4、放录音：《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。　　二、初读指导。　　1、自学生字词。　　（1）自由读课文，画出不认识、不理解的字词。　　（2）描红田字格中的生字。　　（3）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉　　2、检查处学效果。　　（1）出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西　　（2）指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音方面区分加点字读音的异同。　　（3）理解下列词语的意思：　　丰采：美好的仪表举止。　　依恋：留恋，舍不得离开。　　荡涤：洗涤。　　尘埃：尘土。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　磅礴：气势盛大。　　灌溉：把水输送到田里。　　3、各自轻声试读课文。　　4、分节指名朗读课文。教师相机指点。　　5、四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了？互相交流。　　三、指导写字。　　1、出示生字：乳汁哺挽涤埃灌溉　　2、指导写字：　　乳：左右基本等宽。　　汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。　　灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑一些。　　3、学生练习写字，教师巡视指导。　　第二课时　　一、听写生字词。　　二、指名朗读课文。　　三、精读训练。　　1、观看系列片《话说长江》片断，听《长江之歌》。　　《话说长江》这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——　　2、出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。引读。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。　　4、交流：　　（1）为什么说长江是无穷的源泉？　　（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？　　5、精读第1节：　　（1）自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？　　（2）交流。出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。　　指导朗读：这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？　　（3）默读第1节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀？　　（4）交流出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。引读。　　（这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。）　　指导学生看地图，并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。　　指导朗读：这一句我们要读得很深情。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（5）指导朗读最后一句，要读出“赞美”“依恋”的感情。　　（6）齐读第1节。指导背诵第1节。　　6、精读第2节。　　（1）听录音，思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？　　（2）交流：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？　　（“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。）　　指导读第一句：“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读，体会长江宏伟气势和永葆青春活力。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。）　　从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？　　（“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲力量是巨大的，长江像母亲一样对新时代发展起着不可估量的作用。）　　（3）师引读：所以，“我们——赞美长江??”　　（4）指导朗读第2节。　　（5）指导背诵第2节。　　四、练习朗读全诗，学唱歌曲。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？　　2、是啊，长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。　　让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。　　3、练习朗读。　　五、作业布置：P6：3、4两题　　板书设计：1、长江之歌　　豪迈雄壮　　2、三亚落日　　教学目标：　　1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。　　2、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　3．欣赏并摘抄描写落日的语句。　　4．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　教学重点：通过朗读品味，感受三亚落日的美。　　教学难点：理解三、四自然段，体会作者大量运用比喻和拟人手法的好处。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学准备：词语小黑板、挂图、幻灯、配套光盘、水彩笔、纸　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、导人新课，激发兴趣　　今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2三亚落日(板书)(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?　　三亚在海南岛的最南端，是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?　　二、自读课文　　三、初读指导　　1．自学生字词。　　(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。　　(2)查字典或联系上下文理解下列词浯：美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢赤朱丹彤悄然无声笑颜　　2．检查自学效果。　　(1)出示词浯：赤朱丹彤溅出收敛光芒硕大无比玫瑰涨溢蘸椰子树摇曳搔着醉醺醺指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”，“搔”是平舌音。　　(2)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。　　硕大无比：硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大，　　美妙绝伦：美好到了极点。　　收敛：(光线等)减弱或消失、　　3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。　　4．默读课文，思考：　　课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?(第3～5自然段)　　课文第1、2自然段分别写什么?(在三亚看落日很有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)　　5、学生划分段落。　　四、精读训练　　1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。　　讨论交流。(板书：真有诗意)你是怎么理解“真有诗意”的?(有涛情画意，能止人产生非常美好的想象)　　2．指导朗读第1自然段。　　(1)学生试渎。　　(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不??逊色”等词句，要求读出喜爱、赞美之情。　　(3)范读、齐读。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起\n自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　五、指导书写　　六、作业布置　　1、用钢笔描红、临写生字；　　2、读一读，再抄写4遍。　　篇三：苏教版小学语文一年级上册(全册)教学设计(教案)　　苏教版小学语文第一册教案　　随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起