幼儿大班语言小猫的故事教案反思 3页

关于大班语言小猫故事计划的考虑大班语言小猫的故事反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。它能够大胆地想象，制造一个小猫的故事，利用绘画技巧绘制一个漫画，并能够依照本人编译。《小猫的故事》生动地讲述了这幅画的故事内容，合适幼儿园教师参加大班语言活动课，快来看小猫的故事课程计划。活动目的：1.能够大胆想象，制造一个小猫的故事，利用绘画技巧画出漫画。依照我本人的《小猫的故事》，我能够更生动地讲述故事内容。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4.细心倾听故事并理解主要故事情节。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：1.儿童书，第3页，第30页，水彩笔。2.课件《小猫的故事》，轻音乐。活动程序：1.观察漫画的图片。（1）显示图片一：一天早晨，小咪咪咪从窗户跳到房子里，猫爸爸的窗台上的花盆落在了地上。咨询题：谁在屏幕上？他在做什么？发生了什么？\n（2）显示图片二：猫的父亲特别生气，他的胡子被砸碎了。咨询题：看到猫爸爸后发生了什么事？（3）显示图片三：顽皮的咪咪跳到房门口的树上，向爸爸做了个鬼脸。咨询：咪咪看到爸爸特别生气。他是如何做到的呢？他明白错了吗？总结：咪咪做错了什么，不想让她的父亲抱歉，还要顽皮地跑掉了吧？他最终会承认错误吗？2.呈现漫画图片的最后一张照片：咪咪认出了她的错误，并将她接触到的花盆放回窗台上。咨询题：左咪咪是否纠正了错误？他如何纠正了？3.提出空白课件，引导小孩们讨论。咪咪逃跑后发生了什么事？让咪咪认识到本人的错误并纠正错误吗？4.儿童创作漫画。让小孩们编译中间发生的事情并将其绘制下来。5.互相交流和分享。展示本人的连环画，讲述本人故事的故事。活动延期：要求家长协助他们的小孩记录故事的内容。活动反映：\n本课的重点是创立后期阶段。在我的初步指导下，我们的班级小孩能够简单地讲述他们本人的创作故事，但他们仍然需要努力学习语言，由于有些小孩认为特别好，但在表达中，陈述并不顺利，因果关系之前和之后的关系处理得不好，尤其是使用转移词。