幼儿园小班读本故事汇编 85页

《好猫》【故事导读】草地上的水池边露出一段粗粗的水管，水管的水龙头正滴答、滴答地流着水，水池的旁边放着红色、黄色、蓝色和黑色的四盆颜料，离水池近的是红盆和黄盆，黑色的颜料盆离水池最远。突然，一只穿着蓝色短裤的灰色小老鼠，“吱溜”一下就跳到红色的颜料盆沿上，得意地朝着不远处的一只白胖白胖的猫吱吱吱吱地叫着，白猫瞅了瞅得意的小老鼠，伸出了肥肥的爪子，吐出了红红的舌头，看来要上演一场大白猫捉小灰鼠的好戏了。白猫立即扑了过去，可是它太胖了，行动不敏捷，撞翻了红色的颜料盆，把全身染成了红色，自己也重重地摔了个屁股礅，再看小老鼠已经跑到黄色颜料盆旁边，张大嘴巴哈哈大笑，猫先到水龙头下，把自己身上的红色洗掉，然后一个猛扑，扑向小老鼠，结果小老鼠远远地躲开了，猫没有抓住小老鼠还把黄色的颜料盆撞翻了，自己又染成了黄色，变成了黄色的猫，看着小老鼠得意忘形地站在蓝色颜料盆上面，小黄猫两条眉毛打着弯，撇着嘴。小猫转身走向水池，洗掉了自己的黄色，再一个猛扑，扑向小老鼠，可是这一回小老鼠又顺利地逃脱了，白猫又弄翻了蓝色的颜料盆，变成了蓝猫。黑色颜料盆旁边有一个老鼠洞，另外一只老鼠刚伸出半个脑袋往外一看，就看到了坐在地上的猫，被吓得赶紧缩回了脑袋。小老鼠看着猫好几次都没有抓住它，兴高采烈地在黑色的盆边沿上玩起了单手支撑全身的高难度动作，看样子还不想往老鼠洞里跑，还想在外面玩一会儿，猫再次洗掉身上的颜色，一个猛扑去抓老鼠，结果，还是没有抓住，自己又变成了黑猫。正在懊恼的时候，看见小老鼠愁眉苦脸的样子，黑猫乐了，原来被撞翻的黑色颜料盆盖住了老鼠洞的半边，小老鼠再也回不去了，现在黑猫也不去洗自己身上的黑色了，伸出尖尖的爪子，一下子就抓住了小老鼠，拎起小老鼠的尾巴，笑嘻嘻地看着小老鼠。小老鼠现在被吊在半空中，再怎么挣扎反抗也是无济于事，只有乖乖的束手就擒。这真是不管是白猫、黑猫，抓住老鼠就是好猫！《我和老师》\n【故事导读】今天，我上幼儿园了，我是幼儿园小班的一个新小朋友。早晨，妈妈把我送到幼儿园，我看到了一位穿红色衣服、蓝鞋子的老师和好多小朋友，我很害怕，但是，妈妈告诉我幼儿园很好玩，放学后妈妈就会来接我，然后妈妈就离开了。当我感觉到口渴的时候，我拿起自己的杯子，来到走廊上，看见了老师，我告诉老师说“老师，我想喝水。”老师往我杯子里倒上水，我喝得很愉快。过了一会，我想看书。我拉着老师的手，指着桌子上的书说：“老师，我想看书。”老师听到我想看书，高兴地笑了起来，然后帮我拿来了图书，陪我坐到桌边看书。忽然，我看见墙边放着一个皮球，我想玩球了，就告诉老师说：“老师，我想玩球。”老师带我到操场上玩皮球。天气闷热，我玩了一会，就满头大汗。老师替我擦汗，帮我脱掉了一件衣服，又带我去教室休息，把衣服挂在了教室的墙上。我在教室里玩了一会儿积木，突然下起雨来，天气转凉了，我感觉有点冷。老师马上给我穿上衣服。放学了，妈妈到幼儿园来接我。妈妈牵着我的手，要回家了。我大声地对老师说：“老师，再见！”今天，我在幼儿园过得真开心。在家里时，无论我有什么要求，都是妈妈替我解决。在幼儿园，无论什么事情我都找老师。老师就像妈妈一样，细心地照顾我。老师是那么和蔼可亲，我爱老师。”《陷阱》【故事导读】一只蓝色的狼拎着一篮子水果，有两个梨、三个桃子和四个玉米棒，它正把一只红红的苹果放在路边的草地上。它想干什么呢？这时候，一个快乐的、活蹦乱跳的小猴一边哼着歌儿一边顺着小路朝前走，一双骨碌碌的眼睛四下里张望着。忽然，它发现路旁的地上有个熟透了的红苹果。它赶快将苹果捡起来放在嘴边，大大地咬了一口，真是又香又甜。它吃着吃着，又发现前面地上有两个金黄色的梨。小猴将咬了几口的苹果扔掉，跑上前去，拿一个梨来吃，梨儿真甜。小猴刚咬了几口，又发现前面地上有三个大桃。桃子也是好吃的东西。于是，小猴将咬了几口的梨扔掉。跑\n上前去，拿起一个桃来吃。一边吃，一边朝四下里张望。小猴离路越来越远了。可它又看见前面地上有四个金黄色的玉米棒。小猴正准备扔掉桃去捡前面的玉米棒。这时忽然从路边跳出一只凶恶的狼。原来前面的苹果、梨和桃子，都是这只狼放的，狼设计好了陷阱，为的是一步一步把猴子引诱到这里。这只狼张牙舞爪扑向小猴，想要抓住小猴，把它吃掉。小猴被突然窜出来的狼吓坏了。但是机灵的小猴看见不远处有棵大树。它飞快地跑过去，迅速地爬上大树。狼不会爬树，只好站在树下看着树上的小猴干瞪眼。眼看着费劲心思，即将到手的食物丢了，狼气得哭起来。小猴子安安稳稳地抱着大树，躲过了一场劫难。《耳朵套》【故事导读】老鼠妈妈坐在椅子上，用彩色的毛线为它的两个老鼠宝宝织耳朵套。它织好了两副漂亮的耳朵套。两只小老鼠戴上妈妈织好的耳朵套，来到一群动物中间。它们很是得意，向动物们炫耀它们漂亮的耳朵套。可是远远的有一只小猫不愿意过来，虽然它也很羡慕漂亮的耳朵套，但是它和老鼠是天敌，所以只远远地看着。兔子、河马、小猫、小猴和大象都围过来看。它们都觉得耳朵套既时髦，又漂亮。它们对小老鼠戴着的耳朵套羡慕极了。看得心里痒痒的，小老鼠看到大家这么羡慕，就想出了一个好办法。穿红衣服的小老鼠赶紧回去拽着妈妈，提着妈妈装毛线的篮子来了。这边穿绿衣服的小老鼠指挥大家排队，排队要干什么啊？原来小老鼠们的办法就是让所有的小动物都有耳朵套，小猫很难为情地排在胖胖的河马后面。为什么要排队呢？原来要织耳朵套，就得先知道耳朵的大小，这样织出来的耳朵套才合适，戴着才舒服。老鼠妈妈拿来长长的软尺，先给兔子量耳朵。兔子的耳朵长长的。给河马量，河马露着两个可爱的小虎牙，河马的耳朵是圆圆的，河马和兔子长得都很高，老鼠妈妈都得站在凳子上。接下来给小猫量，小猫的耳朵尖尖的。小猫的样子很不好意思，难过的垂着头，两个小老鼠害怕地躲在妈妈的身后，瑟瑟发抖。轮到给小猴子量，猴子的耳朵小小的，老鼠妈妈站在凳子上还是够不到小猴的耳朵，小猴只有弯下腰让老鼠妈妈给它量。接下\n来给大象量，唉哟！怎么量呀？大象这么大，这么高。两只小老鼠来帮妈妈。它们爬到大象的头上，好不容易替大象量好耳朵的尺寸。可是老鼠妈妈吃惊地张大了嘴巴，大象的耳朵太大了。我这一篮子毛线哪够给大象织耳朵套呀！大象听说毛线不够了，沮丧地一屁股坐在了地下，眼睛顿时失去了光彩，绿衣老鼠差点也被摔到了地上，红衣老鼠吓得紧紧抓住了大象的耳朵。小朋友们。我们快想个办法安慰安慰大象吧。《打苍蝇》【故事导读】客厅的桌子上整齐地摆着西瓜、饼干、瓜子和一杯果汁，爸爸聚精会神地坐在电脑前工作，忽然，天天看见一只硕大的苍蝇飞了进来，贪婪地盯着桌上的食品。苍蝇是一种很令人讨厌的昆虫。它整天到处飞来飞去，叮来叮去，喜欢在脏的、臭的东西上安家。所以苍蝇的细腿上带有许多的细菌。天天可不愿意自己的家里有着恶心的苍蝇，于是拿着苍蝇拍拼命的追赶苍蝇，苍蝇看见茶几上有饼干，就落到饼干上，它一边吃饼干，一边挠挠腿，天天生气极了，用苍蝇拍使劲朝苍蝇打下去，结果苍蝇没有打着，饼干被拍得七零八碎。再看苍蝇，又落到了瓜子盘子里，在瓜子上闻一闻，舔一舔。天天举起苍蝇拍打了下去，还是没有打着，瓜子散落了一桌子，再看苍蝇已经飞到了西瓜上，正在西瓜上爬上爬下，用它那脏脏的腿，在西瓜里搅动，用它的脏脏的嘴，喝一点西瓜水。天天再次举起苍蝇拍打下去，西瓜被打翻了，苍蝇再次逃脱了，停留在了茶杯沿口上，好象在等天天来打它。天天又一次举起苍蝇拍打了下去，茶杯被打翻了，果汁洒了一地，苍蝇已经飞到了沙发上，熟睡的小猫居然都不知道发生的这一切。天天照样打了下去，小猫被吵醒了，爸爸也不能忍受桌子的凌乱，去收拾桌子，这时候，天天却发现苍蝇已经悄悄的落到了爸爸的屁股上，天天举起苍蝇拍使劲一拍，“啪”，吓得爸爸丢掉了手中的抹布，杯子也摔到了地上。爸爸回头一看，只见可爱的天天举着苍蝇拍，指着地上被打死的苍蝇笑嘻嘻地说：“打到苍蝇啦！”\n《小猪美美》【故事导读】有一只可爱的小猪，长得白白胖胖，她的名字叫美美，自己一个人住一个屋子，她的小屋被自己用心收拾整理得漂漂亮亮、干干净净的。每天睡觉之前她都把自己的衣服整齐地放在床头边的小凳子上。每天早上起床，美美都打着哈欠揉揉眼睛，然后就去刷牙洗脸。洗漱完毕以后，美美总爱拿着镜子把自己前前后后，左左右右的照一照。美美左手拿着镜子先照照自己的脸，看见了镜子里自己那双亮亮的、长着长长眼睫毛的大眼睛满心欢喜地说到“我喜欢我亮亮的眼睛”，说完还用双手害羞的捧着小脸。双手一下摸到了自己长长的鼻子，美美把镜子放在地上，双手捧着自己的鼻子对着镜子左瞅瞅，右瞅瞅高兴地说“我喜欢我长长的鼻子”，说着美美拿起镜子照照自己圆圆的肚子，嘿嘿，镜子里面出现了一个小小圆圆的肚脐眼，美美看着自己圆圆的肚子乐坏了，忍不住说道“我喜欢我圆圆的肚子”，说完自己的眼睛都眯成一条缝了。她又拿起镜子照照自己短短的腿，自己的腿白白短短的，还有黑黑的小蹄子，就好象穿了黑黑短短的靴子一样，美美又说道：“我喜欢我短短的腿”。美美想想还有身后没有用镜子照，就把镜子交给右手，美美身后有什么啊？有一条小小的、卷卷的尾巴，美美对着镜子卷卷自己的尾巴，高兴的说道“我喜欢我卷卷的尾巴”，美美说完把镜子挂回墙上，穿上自己漂亮的花裙子，给自己的头上戴上几朵漂亮的小花，看看，我们面前出现了一个自信的、漂亮的、可爱的小猪——美美。《跳水》【故事导读】夏日天气炎热，动物们都热得受不了啦！熊猫、刺猬、黄狗、小猪和大象结伴来到游泳馆。他们买好了门票排着队，走了进去。\n熊猫和刺猬各带了一个游泳圈，小猪带了一块游泳板，黄狗的游泳技术特别好，只带一副防水眼镜就行了。至于大象呢，是什么都不用怕的，因为游泳馆的水是淹不了它的。它们一行来到游泳池边，好清澈的水啊！它们开始做下水前的准备工作了。肥胖的熊猫用了很大的力气，才将救生圈套在了腰间。刺猬也想将救生圈套在腰间，可是它身上那长长的硬刺顶着，钻不进去。它只好用自己的游泳圈换小猪的游泳板。就在它们做准备时，小黄狗迫不及待的第一个跳进了游泳池，在清凉的池水中畅快地游了起来。熊猫接着也跳进了游泳池。小刺猬抱着那块游泳板，也勇敢的跳进了游泳池。小猪第四个跳进了游泳池。动物们在清凉的池水中游泳、嬉戏、玩耍，真是畅快淋漓，舒服极了。这时，站在岸边的大象看着小动物们的嬉戏，再也抵制不了清凉的池水的诱惑，猛的一下跳进游泳池。顿时如同一座大山般轰隆一声倒进了游泳池，把池水挤得四处飞溅，涌出池外。聪明的小黄狗虽然早早预料到大事不妙，提前爬到游泳池边的梯子上，但仍然被大象的举动击打地倒翻了起来。熊猫、刺猬、小猪则随着飞涌出来的池水飞了出去，大象却还一副美滋滋的样子，兴奋得长鼻子直冲天上。《拔河比赛》【故事导读】有很多可爱的小动物们经常在一起玩，时常也比比赛，增进彼此的友谊。今天，就有几只小狗和两只小猫来到了草地上，它们拿来了长长的绳子，绳子的中间系好了红丝带，看样子，是要举行拔河比赛了。首先出场的是两只大狗和一只小狗它们的脖子上都带上了蓝色的项圈，站在绳子的左边，看来，它们三个是一队。接着出场的是三只小狗，它们脖子上都戴上了红色的项圈，看来它们三个是一队。两只小鸟作裁判，黄鸟负责吹口哨，蓝鸟挥舞红旗定输赢。随着小鸟一声哨响，比赛开始了，双方开始用力拉绳。蓝鸟紧盯着红丝带的移动，随时准备评判输赢，随着拉拉队“加油！加油！”的声音，双方队员都使出了吃奶的劲拼命的拉扯，可是红丝带渐渐移向两只大狗和一只大狗这一队，三只小狗虽然尽了它们最大的努力，可还是输了。它们垂头丧气的，给它们加油的蓝鸟也很沮丧。这时，它们的朋友两只小猫来了，一只白猫，另一只是黑猫。两\n只小猫也戴上了红色的项圈，它们要帮助三只小狗了。随着一声哨响，第二次比赛开始了，双方开始拼命地拉绳子，小鸟们紧紧地盯着红丝带，这一次，三只小狗和两只小猫这队占上风，连蓝鸟也为它们鼓掌叫好。虽然它们个子小，力气小，但是它们人多呀，人多力量就大。它们全都憋足了劲，齐心合力用力拉。绳子慢慢移向了它们那一边。随着一声哨响，比赛结束了，红队赢了。三只小狗与两只小猫兴高采烈，小黄狗和小白猫热烈拥抱，并放起了礼花，庆祝它们比赛胜利！《刺猬和水果》【故事导读】刺猬、猫、乌龟和白兔是好朋友，它们在一起玩耍。忽然在一块坡地上发现三大筐水果。一筐是苹果，一筐是桃子，还有一筐是葡萄。苹果红艳艳；桃子白里透着粉红。葡萄是紫色的。看着这么多鲜艳、漂亮的水果，小动物们高兴极了，个个垂涎欲滴。小刺猬自告奋勇地说：“搬运水果是我的拿手本领，你们就安心地坐在那儿，让我来把这美味的水果搬给你们享用吧！”于是，猫、兔子和乌龟就安心地坐在不远的地方，观看刺猬怎样搬运水果。刺猬爬上水果筐旁的一个树墩上，像跳高运动员那样，用力纵身一跳，跳进了苹果筐。刺猬在苹果筐里一滚，用它那张开的硬刺扎了三个苹果。它带着三个苹果爬出筐，让它的三个朋友吃到了美味的苹果。接着，刺猬又像刚才那样，纵身跳进桃子筐，用它的硬刺扎了三个桃子，然后爬出桃子筐，将美味的桃子送给它的朋友们享用。还有葡萄，刺猬要用它的绝招搬一些葡萄来个给大家享用。于是，它又像前两次那样，用力跳进了葡萄筐。葡萄可不像苹果和梨那么硬，它很软，汁很多，颗粒又小，很容易被刺扎进去的。刺猬张开浑身的刺在葡萄中一滚，结果全身扎满了葡萄，重得爬也爬不动，它带着满身的葡萄在筐里拼命的挣扎，可越是挣扎身上的葡萄越多。那水汪汪、软乎乎的葡萄让它越陷越深。怎么也爬不出来了。\n《爱叫的小狗》【故事导读】在一个辽阔的草原上，有一群小动物快乐地生活着，每天小鸡们在太阳下玩耍、捉虫，小鸭子和小猫寻找舒适的地方晒着太阳，勤劳的小兔子寻找着鲜嫩的青草，可是有一只喜欢恶作剧的小狗，特别喜欢叫“汪！汪！”叫。总是趁其它小动物不防备的时候就大声的“汪！汪！”叫，以叫声吓唬小动物们来寻开心。小狗走到一堵墙边，见墙头上有一只小猫正在睡觉。它就冲着小猫“汪！汪！”叫。小狗的叫声把熟睡的小猫吓了一跳，小猫睁开眼睛，用不满的眼神望了小狗一眼，觉得这个小狗真讨厌。小狗碰到小兔，冲着小兔“汪！汪！”叫，小兔被吓了一大跳，可怜的小兔子被突然的叫声吓的流出了眼泪，小狗碰到了小鸭，冲着小鸭“汪！汪！”叫。小鸭生气了，双手叉在腰间，瞪大了眼睛怒视着小狗。小狗碰到了几只小母鸡，冲着小母鸡“汪！汪！”叫，小母鸡被吓得四处奔逃，拼命地抱头逃窜，飞一样的往前跑。小狗碰到了几只小公鸡，冲着小公鸡“汪！汪！”叫。小公鸡们好象商量好了的一样，站在原地一动也不动，好象一点也不害怕小狗的叫声，反而一起朝着小狗叫起来。小狗纳闷了，正在这时，鸭子、公鸡、母鸡、兔子一起围着小狗叫，小狗被各种各样、四面八方巨大的叫声吓得跳起来，眼泪直流，就这样两只小公鸡也跟着跳了起来，在空中还对着这只爱叫的小狗大声地叫呢。《站队》【故事导读】快快站好队！胖胖的棕熊吹响口哨，站在指挥台上指挥大家来排队。在草地上玩耍的小动物马上按从高到矮的顺序，排成一队。迟到的小猴子手里拿着一朵花赶过来，它很快排到了小鹿的后面。宝宝也来参加排队的活动，可是宝宝来得更晚，队已经排好了，宝宝该站在什么地方合适呢？恐龙太大太高了，于是宝宝就自觉地来到恐龙后面，小鹿姐姐走了过来，拍拍宝宝后背，宝宝回过头\n看了看比自己高很多的小鹿姐姐，自觉地往后面排，来到小猴前面，小猴扔掉手里的花，摸着自己的头和宝宝的头比高矮，宝宝又发现自己比小猴也矮了许多，他自觉地排到小猫后面。这已经是队伍的最后面了。但是，宝宝发现自己比小猫高许多，他很高兴地来到小狗后面，却发现自己比小狗还要高一些。宝宝比小恐龙矮，比小鹿矮，比小羊矮，比小猴矮。但是小猫比宝宝矮，小狗比宝宝矮，宝宝应该站在什么位置呢?《大狗熊和小狗熊》【故事导读】　　森林里有一只大狗熊和一只小狗熊。　　小狗熊特别爱吃甜丝丝的蜂蜜。蜂蜜是蜜蜂们酿造的，成群的蜜蜂把蜂巢筑在树上，蜂巢里存放着他们酿造的香甜的蜂蜜，这可是蜜蜂们的粮食。大狗熊费力地爬上树，要拿走蜜蜂们的劳动成果，遭到了蜜蜂们强烈的攻击。一只只蜜蜂用自己尾部的毒针扎向大狗熊，扎得大狗熊的头上、脸上和身上起了许多红色的大包，真是疼痛难忍！大狗熊冒着危险、忍住疼痛终于给小狗熊弄来了蜂蜜，看着小狗熊吃得那么香，大狗熊心里可高兴了。　　小狗熊也爱吃鱼。有时候，大狗熊会带着小狗熊去河边抓鱼。河水清澈见底，都能看到许多鱼儿在水中游来游去，是那么的诱人。小狗熊看着水里的鱼都忍不住要吃了。但鱼儿的身体很滑，游得又那么灵活，要抓住它们可真不容易。小狗熊抓来抓去，最后却只抓到了一块石头，显得很是沮丧。最后，大狗熊费了好大劲儿抓到一条鱼，它把这好不容易抓到的鱼也给小狗熊吃了。　　小狗熊困了，大狗熊带着小狗熊在树洞里好好地睡上一觉。　　大狗熊为什么对小狗熊那么好呢？【家园互动】　　延伸活动1　　玩“大手牵小手”的游戏。　　准备：水彩笔、颜料、白纸\n　　目的：感受父母和孩子间浓浓的爱。　　说明：　　◆爸爸妈妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上面。　　◆让孩子自己涂，或是由爸爸妈妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。　　◆请孩子张开小手，将手盖印在爸爸妈妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。　　延伸活动2　　“袋鼠妈妈和小袋鼠”的游戏。　　目标：训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母和孩子之间的协调性。　　游戏方法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。　　延伸活动3　　今天我当家　　选择一两个休息日，鼓励宝宝自己扮演一天妈妈，负责整理、安排一家人一天的生活（当然是在父母的协助下），主要是让幼儿自己站在妈妈的角度，体验父母为一家人生活奔波的辛苦，增强亲子感情。　　延伸活动4　　父母给宝宝讲述故事《猜猜我有多爱你》，让孩子感受父母对的深深的爱。　　猜猜我有多爱你　　栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双\n臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可是，我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。　　“我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举起胳膊说。“我爱你，也有我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。　　然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色的大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。　　“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。　　栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远。”栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”《运南瓜》【故事导读】　　秋天的早晨，太阳刚刚爬上山头。小猪家的南瓜地里，长出了一个特别大的南瓜。这个南瓜比周围的几个\n南瓜都大得多、重得多。它静静地躺在一大片绿油油的南瓜地里，黄澄澄、金灿灿的，看来已经成熟了。小猪和小鸡今天起得特别早，他们约好了一起把这个大南瓜运回家。来到南瓜地里，小猪和小鸡抱着南瓜一起使劲向上抬，但是南瓜一动不动。一只可爱的小兔子顺着长长的小路赶来帮忙了。小猪在左边，小鸡在右边，小兔在中间，大家一起使劲抬，还是没抬动，南瓜太重了！小猫也赶过来帮忙了。小猫站在小兔的对面，大家围着南瓜一起使劲，结果只抬起来一点点，就被压得坐到了地上。怎么办呢？没有其它的小动物来帮忙了！大家都来想办法吧。小猪一拍脑门，想到了一个好办法。小猪让小动物们都站到南瓜的一边，一起使劲，南瓜终于被推动了。小动物们一起努力，用了一上午时间，总算把南瓜推到了家门口。他们又热又渴，小鸡喝着可乐，小兔吃着冰淇淋，小猪拿手绢一个劲儿地擦汗，小猫用扇子使劲地扇风，只有小鸟盯着南瓜看，它觉得南瓜跟刚才有点儿不一样。这时候，猪妈妈出来了，发现南瓜底下有黄黄的粘粘的东西，是什么呢？大家一起把南瓜揭起来一看，哦，原来刚才推南瓜的时候把南瓜磨破了，南瓜成了烂瓜！【家园互动】　　延伸活动1　　目标:丰富幼儿的生活经验。　　带宝宝去菜市场观察各种各样的瓜，如南瓜、西瓜、冬瓜、哈密瓜等，讨论这些瓜都是怎样食用的，它们都属于什么类别（蔬菜还是水果），讨论这些瓜的不同作用和营养等内容，丰富幼儿知识。　　延伸活动2　　目标：培养幼儿的身体协调性，感受亲子游戏的快乐。　　父母可以和宝宝玩“二人三足”的游戏。用一根绳子把宝宝和父亲或母亲的腿绑在一起，往前跳跃。　　　　延伸活动3　　目标：锻炼幼儿的大肌肉的协调性，培养幼儿的投掷能力。\n父母和宝宝一起玩一玩“小袋鼠装果果”的游戏：可以用纸团当果子，父亲或母亲在腰间拴一筐子，当袋鼠妈妈，幼儿将果子扔进家长筐子里，在规定时间及规定距离内扔进的果子多者为胜。《爱美的小蜜蜂》【故事导读】　　美美是一只很爱臭美的小蜜蜂。每次照镜子的时候，看着自己身上密密麻麻的绒毛，总觉得不漂亮，整天想着怎样才能把这一身的毛去掉，让自己变得更漂亮一点。她去找做美发师的姐姐帮忙，让姐姐帮她把身上的绒毛用电推全部剃光，看着镜子里自己的皮肤变得越来越光滑，美美开心极了。她和小伙伴们一起提着小篮子去采蜜。蜜蜂们飞过一个院子，院子里放着一瓶漂亮的塑料花，塑料花远远地看见蜜蜂飞过来，张开双手欢迎蜜蜂来他家做客，可是蜜蜂们都不喜欢塑料花，看都不看一眼就飞过去了。小蜜蜂们飞呀飞，来到了一片绿绿的草地上，这里有好多漂亮的鲜花，一朵朵美丽的花都绽开笑脸迎接小蜜蜂们。美美飞到一朵玫瑰花面前，可是玫瑰花却把眼睛闭上，头扭到一边去，摆着手让美美走，她不欢迎美美。美美觉得很奇怪。美美又飞到一朵太阳花面前,可是刚才还在开心微笑的太阳花看见美美来了，也闭着眼睛皱着眉、手臂交叉放在胸前，一副不理不睬的样子，玫瑰花也不欢迎美美。美美很纳闷：为什么花儿们不喜欢自己？这时，美美的同伴正在一朵喇叭花上采蜜，篮子里满满的都是花蜜。美美想：“喇叭花一定喜欢我。”于是她向喇叭花飞去,可是喇叭花看到美美过来，也连连摆手躲向一边，美美委屈得都要哭了。她继续往前飞，来到了鸡冠花面前，刚才还是笑容满面的鸡冠花也同样闭着眼睛、理都不理美美。美美终于忍不住伤心地哭了起来。她弄不明白：为什么这些鲜花都不喜欢自己呢？【家园互动】　　延伸活动1\n　　目标：通过各种途径收集相关的资料，增强幼儿对蜜蜂的了解。　　蜜蜂体表密生绒毛，有护体和保温作用，特别在群体结成蜂团时，对寒地越冬具有重大意义。蜜蜂的绒毛，尤其是头、胸部的绒毛，有的是呈分支或羽状的，容易粘附大量花粉粒，这对采集花粉及促进植物授粉结实，具有特殊意义。　　延伸活动2　　头发肩膀膝盖脚　　目标：能跟做游戏，可以根据儿歌的节奏调整自己的动作。　　头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚　　头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚　　眼睛耳朵鼻子嘴。　　孩子要根据儿歌的内容摸到相应的身体部位，可以看孩子的接受情况，加快或者减慢儿歌的速度，锻炼幼儿的反应能力。　　　　　　　　　　　　　延伸活动3　　我猜猜猜　　目标：喜欢猜谜语，体会猜中的成就感。　　我的后脚带著两个小桶，可以盛花粉，前足像刷子，把沾在触须上的花粉刷乾净。-----蜜蜂　　白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。----萤火虫　　细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。----蜻蜓小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。---蚊子《玩游戏》\n【故事导读】一天，兔妈妈带着兔宝宝来到大草坪上。草坪上的草绿绿的，还有蝴蝶飞来飞去。兔宝宝要妈妈和他一起玩游戏。于是，兔妈妈戴上狐狸面具，假装成狐狸来捉兔宝宝，兔宝宝却不害怕，故意围着一棵大树转呀转，不让妈妈捉住她。一会儿，兔妈妈又戴上了狼头面具，装扮成了一只大狼，露出又长又红的舌头，嘴角还流着口水。但是兔宝宝一点不害怕，藏进山洞里，探出半个身子，对着兔妈妈唱起歌。后来，兔妈妈装扮成野猫，露出舌头，跳着扑向兔宝宝。兔宝宝却顽皮地跑向干涸的河床，在河床里的石头上跳来跳去。兔妈妈追出河床，和宝宝一起坐到草地上。累得满头大汗的兔妈妈摘下面具，想要休息一会儿，兔宝宝却还没玩够呢，他坐在妈妈身边咧开嘴哈哈大笑，觉得这些游戏真好玩。过了一会，兔宝宝对妈妈说：“妈妈，我们再玩一个游戏，你变大狗熊来捉我吧！”【家园互动】方案1：目标：锻炼幼儿的快速反应能力以及增强幼儿的时间概念。准备老狼头饰。先由家长扮演老狼，小朋友扮演小羊，划一个圆圈作为小羊的家。“老狼”站在距离圆圈几步远的位置背对“小羊”，“小羊”站到圈内。“小羊”询问“老狼”：“老狼老狼几点了”，“老狼”回答：“1点了”，双方都往前走几步，“小羊”继续询问“老狼”：“老狼老狼几点了”，“老狼”答：“3点了”，双方再往前走几步，以此类推，当老狼回答“6点了”（事先约定的时间）时，“老狼”开始返身抓“小羊”，“小羊”往“家”跑，跑到家里就算安全了，被抓到的“小羊”扮演“老狼”，重新开始游戏。方案2：目标：锻炼幼儿的肢体协调性，学习可爱的兔子舞。准备兔子舞音乐。播放音乐，家长教孩子学跳兔子舞，基本舞步：双脚一起左左右右前后前前前，左脚左一下然后在左一下，右脚右一下在右一下，最后双脚一起前跳一下后跳一下在前前前。孩子学会以后全家一起跳集体舞，要求用双手搭在前面人的双肩，或者是前一个人双手背后，后面的人拉住前面人的双手一起跳。但是人数不宜过多。\n《起床啦》【故事导读】　　妙妙是个爱睡觉的孩子，她总是喜欢赖床，有一天早晨，天已经亮了，可是妙妙还在睡觉，她抱着自己的小兔子睡得正香呢！太阳公公早就升起来了，它来到妙妙的窗前，轻轻敲着妙妙的窗户，喊道：“起床了！太阳公公来喊你起床了！赶快起来，和我一起做早操吧！”妙妙好象一点都没有听到，抱着小兔子还在呼呼大睡。妈妈也过来了，和太阳公公一起喊妙妙起床，“妙妙起床啦！太阳公公都来喊你起床了！”可是妙妙却把头一扭，用被子裹得严严实实的，就是不想起来。爸爸一看太阳公公和妈妈都叫不醒妙妙，也过来帮忙，爸爸指着妙妙说：“你再不起床，一会去幼儿园就该迟到了！”可是，妙妙这一次干脆把整个头都蒙在被子里。太阳公公在妙妙窗户外面失望地看着妙妙，真是个爱睡觉的孩子！周末了，妈妈带着妙妙出去玩，买回来一只可爱的小鸟。妙妙提着鸟笼子，拉着妈妈的手一起回家，别提多高兴了！临睡前，妙妙把小鸟放在自己床边的桌子上，和小鸟一起睡觉。第二天早晨，太阳公公还没睡醒，小鸟就唱起歌喊妙妙起床了，妙妙被小鸟的歌声叫醒了，惊讶地看着它。看着这个会唱歌的小鸟喊自己起床，妙妙高兴极了，她听了小鸟的话，赶紧起床开始穿衣服。这时，太阳公公也睡醒了，它在窗外看到妙妙竟然已经起床开始穿衣服了，惊讶地张大了嘴巴。原来，妙妙也有这么听话的时候哦！【家园互动】　　延伸活动1　　应答游戏　　目标：训练幼儿对名字的敏感性。　　游戏玩法：爸爸或者妈妈在远处轻轻地喊孩子的名字，孩子听到自己的名字以后，不论在做什么，要马上站起来说“我在这儿”，表示听到。这样可以锻炼孩子对名字的敏感性。游戏反复进行几次后，也可以换孩子来喊爸爸妈妈的名字，爸爸妈妈要做出同样的反应。看看到底是谁的耳朵最灵敏。\n　　延伸活动2　　折衣三步曲　　目标：鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子自我服务的意识和能力。　　步骤：　　①．立正：将衣服的两条门襟对直站好。　　②．抱臂看齐：将衣服的两只衣袖往中间折。　　③．弯腰：将衣服的上半部分往下折，和下半部分对齐，折衣完毕。　　延伸活动3　　小小闹钟店　　目标：引导孩子做事情要有始有终。　　引导孩子收集家里的各种形状的物品，将物品摆放到纸上，沿轮廓描画出小闹钟的外形，然后再用各种颜色或者图案来装饰一下小闹钟，都做好之后，可以将小闹钟剪下来贴到一面墙上，开一家小小的闹钟店，请爸爸妈妈来购买。　　延伸活动4　　目标：通过内容能说出谜底，并尝试着说出从哪些内容判断出答案的。　　内容：滴答滴答滴答滴答答答答，滴答滴答滴答滴答答答答，　　会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们什么时候起，什么时候睡。《兔子的眼睛》【故事导读】\n　　森森和乐乐是两喜欢探索的孩子，有一天，他们看到一幅画着花兔子的画，可是这只花兔子蒙着眼睛，乐乐和森森就特别好奇：这只花兔子的眼睛会是什么样子的呢？突然，他们发现旁边有一个装满了绿草的大筐子，中间还露出来几只长长的耳朵。会是谁藏在里面呢？他们很好奇，筐子里到底是什么呢？森森抓着露出来的长耳朵用力一拉，啊！原来是一只小黄兔，它的眼睛也是黄黄的。里面还有什么？然后他们又发现了一对黑色的长耳朵，用力一拉，原来是一只小黑兔，它的眼睛是黑黑的。又发现了一对灰色的长耳朵，拉出来一看，是一只小灰兔，它的眼睛是灰灰的。然后又发现一对白色的长耳朵，用力一拉，出来了一只小白兔，可是，小白兔的眼睛为什么却是红红的呢？于是他们拿来了画画的颜料和笔，把小白兔涂成五颜六色的小花兔，但是奇怪的是小花兔的眼睛还是红红的，这是为什么呢？【家园互动】　　延伸活动1　　目标：引导幼儿热爱小动物，激发幼儿保护小动物的情感。　　带幼儿去动物园。在去动物园之前可以和孩子一起讨论：兔子的眼睛是什么颜色的。让幼儿带着问题，引导幼儿观察兔子的眼睛，引导幼儿发现其中的问题，激发幼儿的探索欲望。　　延伸活动2　　目标：收集有关小兔子的眼睛的资料，了解相关的知识。　　小兔是有各种颜色的，它们的眼睛也是有各种颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔，毛和眼睛就是灰色的；含有黑色素的小兔，毛和眼睛是黑色的。小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的小白兔的红色眼睛是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。　　延伸活动3　　目标：手工制作-------捏小兔，锻炼幼儿的动手能力。　　准备各种颜色的橡皮泥，和孩子一起动手捏小兔子。看孩子的能力，能捏出兔子的头、身子、腿等大概的轮廓就可以，关键是让孩子体会制作的乐趣。有了之前图书上和实际参观的背景，注意观\n察孩子对兔子眼睛颜色的掌握情况，看看孩子捏的眼睛是不是和皮毛颜色一致。　　延伸活动4　　游戏------小孩小孩真爱玩。　　目标：能根据指令做相应的反应，锻炼幼儿的倾听能力和反应能力。　　玩法：　　爸爸妈妈来说儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸一摸秋千变成小兔子跳回来。　　孩子要根据儿歌的内容做出相应的反应。熟练以后可以更换其中的黑体部分，锻炼幼儿的反应能力并增加游戏的趣味性。《我家的车》【故事导读】　　我家有四部车子，第一部是爷爷的独轮车。这是一部古老的旧车。车子是木制的，车子的前部有一个木制的车轮。以前，爷爷曾经用它来搬运货物。独轮车行走的方式是：人用双手抬起那根横木棍，让轮子着地，其他部分脱离地面，人用力向前推，整个车子紧靠前面那个木轮前进。这种车在行进中，轮子会发出“吱呀、吱呀”的响声。用这种车子搬运东西时，毕竟比肩挑手提东西轻松些。　　第二部车子是爸爸的自行车，自行车前后两个轮子，爸爸骑在车上外出办事代替了缓慢累人的步行，觉得又快又轻松，而且车前部的筐里，车后部的架子上还可以带东西，自行车真是好使极了。　　第三部是姐姐的三轮车，这是专给小孩骑的童车。这种车子行走缓慢而稳当。姐姐每天骑着它，在室外慢悠悠地转来转去，和小朋友一起玩。　　第四部车是我的四轮车，我只有一岁多，走起路来摇摇晃晃，不大稳当。我常常坐着或者躺在车里，由大人推着走。这样，大人不用抱着我，我也觉得宽松舒适。\n　　我的小弟弟是个婴儿，它总是睡在摇篮里。摇篮没有轮子，不能称为车子，它是由两个支架固定立在地面，睡觉的那个斗可以摇动，妈妈在旁边摇啊摇，弟弟在摇篮里睡啊睡。【家园互动】　　延伸活动1　　目标：知道生活中有各种各样的车，了解生活中不同车消防车、救护车、警车等的功用。　　消防车----消防车是人们用于灭火，辅助灭火或消防救援的机动消防技术装备，是根据不同施救对象和灭火战斗的需要而设计制造成适合于消防人员乘用、装备各种消防器材或灭火剂的车辆。消防部队用以扑救火灾的主要工具。　　救护车----顾名思义，救护车就是救助病人的车子。　　警车----指公安机关、国家安全机关、监狱、劳动教养管理机关和人民法院、人民检察院用于执行紧急职务的机动车辆。　　延伸活动2　　目标：欣赏各种各样的车。　　帮助孩子一起收集各种车的宣传海报，可以让孩子沿轮廓将汽车剪下来，布置一面墙，做成小展厅的样子。　　延伸活动3　　目标：带孩子去参观车展，知道有各种各样颜色和款式的车，增加幼儿对车的了解，开阔孩子的眼界。　　延伸活动4　　游戏-----红绿灯　　目标：喜欢参加游戏，感受亲子游戏的快乐。　　玩法：（儿歌：马路口，信号灯，朝我不停眨眼睛，眨眼睛，干什么，考我对它懂不懂：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。）\n孩子来当小司机，爸爸或者妈妈来当交通警察，一起说儿歌，小司机边说边开，说到红灯时，就要停下来，绿灯可以接着开，黄灯的时候要等一等，锻炼孩子的反应能力，并学习遵守简单的交通规则。《准备上幼儿园》【故事导读】　　香香终于可以去上幼儿园了！妈妈拿来一个漂亮的带着香蕉图案的红色书包，告诉香香，明天就送她去育苗幼儿园了，香香听了之后很高兴，想象着自己也可以到幼儿园和别的小朋友一起玩，香香就高兴极了。她怎么也睡不着，就开始自己收拾第二天去幼儿园想要带的东西。她准备一盒的彩色笔，想用它们来画画；她又找出自己最喜欢的故事书，把彩色笔和故事书都放进自己书包里。准备好书包，香香又开始准备去幼儿园要穿的衣服，她要穿着自己最喜欢的这件紫色的带毛毛袖子的衣服，还有自己喜欢的红袜子。所有的东西都准备好了，香香才安心地睡觉了。香香睡觉的时候还抱着自己的书包，做着甜甜的梦，也许梦到自己已经到了幼儿园，在和小朋友们唱歌、跳舞、做游戏呢。天亮了，香香起床穿好晚上准备的衣服，可是，香香的书包呢？她使劲挠着头也想不起来书包放到哪里了。原来她晚上抱着书包睡觉，书包滑落到床下了！【家园互动】　　延伸活动1目标：培养幼儿对幼儿园的感情，逐渐适应幼儿园的生活。孩子入园之前，爸爸妈妈有时间就要带孩子去幼儿园转转，在幼儿园的院子里玩一玩户外玩具或者和小哥哥小姐姐玩一玩，主要是让孩子熟悉幼儿园，慢慢喜欢上幼儿园，帮助孩子度过这一段入园适应焦虑期。　　延伸活动2\n　　目标：鼓励幼儿自己的事情自己做，增强幼儿自我服务的意识。　　让幼儿自己想想上幼儿园都需要准备什么东西，鼓励幼儿自己准备上幼儿园要用的物品，如果幼儿漏想了一些物品，比如手绢，爸爸妈妈提醒幼儿如果他流鼻涕了用什么来擦？让幼儿自己说出答案，还可以逐渐帮助幼儿养成做事情周密考虑的好习惯。　　延伸活动3　　摸摸袋　　准备：大袋子、各式形状的大小物品。　　目标：通过愉快的互动，可训练幼儿更专心、更和谐、更有耐性。同时透过触觉判断提升幼儿大脑接受信息的能力和感受能力。　　步骤：①爸爸妈妈准备一个大袋子，在袋子中装满各种形状、大小、粗细不等的物品，物品尽量以幼儿平常接触或使用的为主。②爸爸妈妈轮流请幼儿双手伸到袋子内触摸一件物品，再拿出来看看是什么物品。　　③幼儿在抓取前先将物品搅拌一下，打乱顺序再进行。④幼儿在一定的时间内猜对五个，可以奖励幼儿一个小贴片或者抱着幼儿转三圈，更能增强游戏的趣味性。《赏月》【故事导读】　　在一个炎热的夏日夜晚。一轮满月高悬在蓝色的湖水上空。清清的湖水映出了朦胧的月影。不一会，空中飘来了几缕云彩，遮住了月亮。黄豆将它的豆荚作为小船，撑着两只桨，划到湖面上来赏月。绿豆撑着一只桨，也划着它的豆荚船儿来赏月。红豆撑着一只桨，划着它的豆荚船儿来赏月。蚕豆撑着一只桨划着它的豆荚船儿来赏月。生出长长嫩芽的豆芽也撑着一只浆，划着它的豆荚船儿来赏月，五个不同的豆类小家伙聚到了一块儿。\n　　这时，遮住月亮的云朵已经飘开了。一轮圆圆的明月高挂在天空。银白色的月光挥洒在蔚蓝色的湖水上。湖面波光闪闪，凉风习习。在这样美妙的夜色中赏月，是多么惬意的事啊！五个小家伙划着小船飘荡在湖面上，真是心旷神怡。　　这时，又高又瘦的豆芽低头一看，疑惑地摸着下巴：怎么每颗豆子的头上都长出了芽呢？黄豆看到豆芽往下看，也低下头往水里看去：“啊？怎么水中也又一样月亮？”蚕豆、红豆和绿豆也很奇怪，他们一抬头：“咦！天上的月亮也好好地挂在天上呀？”这是怎么回事？怎么会有两个月亮呢？【家园互动】　　延伸活动1　　目标：引导幼儿认识各种各样的豆子，区别不同豆子的豆荚。　　父母带宝宝去菜市场或农科院试验田，一起观察各种豆子以及这些豆子的特性。父母可与宝宝一起讨论，这些豆子、豆荚、豆苗、豆秧等是什么样子的？感受大自然赐给人类既有趣又有营养的礼物。　　延伸活动2　　目标：了解豆芽的形成过程。　　父母可以在网上查一查豆芽的制作过程，或用下面的方法，在家中泡一泡豆芽，和宝宝一起仔细观察豆芽的生长过程，并用图画的形式记录此过程，激发宝宝自己动手，探索自然的兴趣。　　豆芽制作参考方法：买一些绿豆洗干净，找一个盆,放水时要求没过豆子即可，然后找一个可以透气的布盖上.放一个家里相对恒温的地方，然后每天用水冲冲，但是不要冲掉发出来的芽，一般6—7天就可以吃了。　　延伸活动3　　目标:了解有关月亮方面的知识，激发宝宝对科学知识的兴趣。　　和宝宝一起分享一下《猴子捞月亮》的故事,让宝宝了解物体与倒影的关系。\n　　还可以和宝宝一起在一个月时间内连续观察夜空，（父母可以多准备一些此方面的资料，把资料用孩子能听懂的语言讲给孩子.）记录它们的变化。月相变化小知识参考资料：　　月球本身不会发光，它只能反射太阳的光辉。因此，在太阳光照耀下，月球永远分为光明半球和黑暗半球。但是在地球上看来，月球有时光明部分较多，有时黑暗部分较多；有时光明部分在扩大，有时黑暗部分在扩大。月球明暗两部分不断变化的状况叫做月相。　月相的不同，与观测月球的方向有关系。如果在月球背日方向观测月球，月球几乎全部是黑的，这时的月亮叫做新月；反之，如果在月球的向日方向观测月球，月球几乎全部是光明的，这时的月亮叫做满月。月相的变化，就是由新月逐渐变成满月，又由满月逐渐变成新月的过程。当新月出现的时候，月球和太阳位于地球的同侧，这叫做日月相合，又叫做“朔”。当满月出现的时候，月球和太阳位于地球的两侧，这叫做日月相冲，又叫做“望”。所以月相的变化，又可叫做朔望变化。　月相变化是周期性的。农历初一，地球上看不到月亮，这天是朔。朔之后一两天，在傍晚西部天空露出弯弯的蛾眉月，凸面向着落日的方向。以后，月球的位置相对于太阳逐渐向东移动，明亮的部分也日益扩展，五六天后，成了明暗各半（西半边亮）的“上弦月”，日落时在观测者的正南。再过七天（农历十五前后），便到了满月，日落时，太阳在西，满月在东，隔着地球遥遥相望。满月从傍晚东升，在次日晨曦中西落，通宵照耀。满月以后，月面西部日益亏缺，过了七天，又变成了明暗各半（东半边亮）的“下弦月”。下弦月于半夜升起。下弦月后，月亮继续亏缺，成为黎明前挂在东方天空的残月。残月在天空中的位置愈来愈接近太阳，明亮部分也愈来愈少，终于转到和太阳相同的方向，月亮也就全部变黑了，朔又来临。新月和满月，上弦月和下弦月都是周期性出现的，由这一次新月（或满月）到下一次新月（或满月）的时间，就是月相变化周期，\n时间约29天半。这个周期叫做朔望周期，农历就是根据朔望周期定为一个月的，这种月又叫做朔望月。《小蛇奇奇》【故事导读】　　有一条美丽的小蛇名字叫奇奇。有一天，奇奇出门来到草地上玩，小动物们正在草地上举办一场音乐会，大家唱歌、跳舞，玩得很开心。奇奇在草地上玩了一会，又来到泥地上玩，奇奇张着嘴巴哈哈地笑着，玩得开心极了，溅起的泥点差点落到小瓢虫身上，吓得它赶紧护着头往前跑。奇奇又来到沙地上玩，蜻蜓也好奇地飞了过来。奇奇又来到石头上玩，看着地上有只小昆虫羡慕的眼神，奇奇更开心了，好象要故意炫耀一样，它一下子从一块石头上跳到另外一块石头上。可是有一块石头有个尖尖的棱角，只听见“?昀病钡囊簧?，奇奇一不小心把自己漂亮的衣服给划破了一个大口子，奇奇楞了一下，看到自己身上的漂亮衣服破了，它伤心地哇哇大哭起来。这时候，妈妈过来了，她告诉奇奇，这是脱皮，因为奇奇要长大了。小蛇奇奇来到小河边，望着水里漂亮的新衣服，开心极了，小昆虫也给奇奇送来了一朵花，祝贺奇奇长大了。【家园互动】　　延伸活动1　　目标:收集资料，了解蛇是怎样蜕皮长大的。　　蛇有蜕皮的习性。蛇蜕皮时，要用嘴在坚硬的物体上摩擦，先把嘴边的皮擦破，然后把整个身体从破裂处慢慢爬出来。蛇蜕皮是为自身的生长发育解除束缚。蛇的皮长老变硬后，是要妨碍它的生长和发育的，蛇蜕去老皮换上新皮，并趁新皮柔嫩时，让身体长大。可是新皮也是会变老的，所以蛇一年就要蜕三次皮，来适应身体生长发育的需要。　　延伸活动2　　请幼儿想一想还有哪些动物是蜕皮的？孩子说出的答案家长可以帮忙做记录，然后一起收集资料验证一下。\n　　延伸活动3　　小蛇的新衣服---滴染画。　　目标：尝试各种绘画方式，体会其中的乐趣。　　家长准备长条的卫生纸，用剪刀剪成蛇形。简单画好蛇身子、眼睛等的轮廓，请幼儿用滴管来做滴染画。在滴染之前，家长要做好示范：挤出吸管内的空气后，将吸管放到颜料中，然后放开手，吸管就吸上颜料了。让幼儿观察如何使用滴管，幼儿若是首次尝试滴染画，家长更要注意引导幼儿要一滴一滴的滴到纸上，不要一次挤光吸管里的颜料。孩子熟悉后可以鼓励孩子滴染出不同的花色。最后将染好的作品晾干放好。　　延伸活动4　　猜猜猜　　每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)蛇　　小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)刺猬　　面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(一动物)猫头鹰　　一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）袋鼠《小金鱼》【故事导读】　　多多非常喜欢鱼，多多的爸爸就买了一条小金鱼送给多多，多多很喜欢它，经常和小金鱼一起玩。有一天，多多拿着鱼食来到鱼缸前，准备喂小金鱼吃东西，这时多多看见小金鱼嘴里吐出一连串的泡泡，多多很开心。他喂小金鱼吃鱼食，看它吃得多高兴啊！多多又拿来了两片长长的海藻叶，想要放到鱼缸里给小金鱼玩，小金\n鱼很喜欢多多给自己准备的海藻，它围着海藻叶高兴地绕圈圈。多多又拿来了一个弯弯的小桥，也放进了鱼缸里，小金鱼在桥洞下面钻了过去，真好玩哦。多多在一边看小金鱼玩得这么开心，多多也很高兴。他把手里的一块大石头也放进了鱼缸里，咦，小金鱼怎么突然不见了？多多摸着头，不知道小金鱼会跑到哪里。多多手里还有一个小鱼缸，里面也有一条小金鱼，可是原来大鱼缸里的小金鱼呢？它躲到哪里了呢？原来小金鱼在和多多玩捉迷藏呢，它偷偷地躲在了那块大石头的后面。多多把小鱼缸里的另一条小金鱼也放进了大鱼缸里，哈哈，它在水里游来游去地追着那条小金鱼，它们玩的开心极了。【家园互动】　　延伸活动1　　目标：开阔孩子的眼界，感受各种鱼类的美丽。　　参观海洋馆。带孩子去海洋馆参观，感受各种颜色和形状的鱼类。回来后请孩子说一说在海洋馆里都见到什么了？自己喜欢什么鱼，为什么？不喜欢什么鱼，为什么？　　延伸活动2　　目标：喜欢小金鱼，培养幼儿的责任意识。　　喂养小金鱼。带孩子去市场选购几条小金鱼，让孩子做小金鱼的主人，自己来喂养照顾小金鱼，记得给小金鱼喂食，还要提醒爸爸妈妈帮忙给小金鱼换水，从小逐步培养孩子的责任感。　　延伸活动3　　美丽的海底世界　　目标：能把自己的所见尝试着用笔描画下来。　　如果孩子去过海洋馆，可以请孩子把海洋馆里见到的各种各样的用笔画下来，如果孩子没有去过，可以鼓励孩子说一说他认为海洋馆应该是什么样的，然后请他画一画。准备一张大纸，爸爸妈妈可以和孩子一起动手涂涂画画，让孩子感受亲子互动的快乐。　　延伸活动4　　儿歌----我会……\n　　目标：学说儿歌，初步感受儿歌的韵律和节奏感。　　妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡，　　爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，　　奶奶你别说我小，我会给花把水浇。　　和孩子聊天，可以互相说一说自己会做什么，可以把会做的事情用简单的儿歌的形式说出来，锻炼幼儿的语言表达能力。《晾衣服》【故事导读】　　今天是星期天，妈妈不上班，在家里洗了好多的衣服。妈妈正在拿衣服架把衣服一件件晾起来。我的小狗淘淘在旁边的泥水里玩得很开心。我看着妈妈晾好的衣服，有我的T恤、我的裙子、我的手绢、我的袜子，咦，这是什么？不是我的衣服啊。毛绒绒的，真奇怪，而且它还会动呢！突然，这个毛绒绒的东西露出一个头，哈哈，原来是淘淘！一定是你刚才在泥水里玩，弄得全身脏脏的，让妈妈给你洗了个澡，把你也给晾起来吧？这个淘气的淘淘！【家园互动】　　延伸活动1　　洗手绢　　目标：培养幼儿的动手能力，初步感受劳动的快乐。　　孩子都很喜欢玩水，妈妈在家里洗衣服的时候，可以邀请孩子来参与，给他准备一个小盆子，让他自己洗一洗自己的小手绢，可以告诉孩子怎样往手绢上打肥皂，示范给孩子怎样搓手绢，搓完以后怎样在清水里涮干净，享受自己的劳动成果的同时也体会一下妈妈的辛苦，慢慢懂得珍惜别人的劳动成果。　　延伸活动2　　捉迷藏\n　　目标：喜欢不同的游戏形式，理解游戏规则。　　在小区里找一块能躲藏的地方，和孩子讲好规则：爸爸妈妈藏，孩子来找，在爸爸妈妈没有藏好的时候，孩子不可以偷看，等爸爸妈妈说藏好了的时候，孩子再开始找，如果孩子很长时间还没有找到，家长要注意出点声音或者冒一下头，让孩子发现，找到的时候孩子还是很有成就感的。家长还可以故意说“我藏的很好啊，怎么被捉到了”之类的，这样孩子会很开心的。被捉到的一方要给大家表演一个节目，然后再去捉别人。　　延伸活动3　　小手真能干　　目标：尝试整理自己的衣橱，培养幼儿的自我照顾的能力。　　为孩子准备一个专门的小衣橱，让孩子试着来整理自己的衣服。可以和孩子一起整理，妈妈整理妈妈的衣橱，孩子来整理自己的衣橱，但是孩子要先学着自己叠衣服，然后把衣服分类整理装好，不要一下子就要求孩子做得多好，他只要慢慢能把自己的衣服分类放好就算成功了一大步。《早晨》【故事导读】　　“该起床了！该起床了！”一大早，小熊的玩具娃娃就开始喊小熊起床了。小熊赶紧爬起来，来到洗漱间，打了一盆清清的水，用漂亮的小熊毛巾擦了擦眼睛，嗯，清醒多了！小熊又擦了擦嘴巴，真舒服！小熊洗了洗毛巾，又擦了擦自己的脸，哇！真漂亮！还有耳朵呢，小熊又用毛巾洗了洗自己的耳朵，现在清爽极了！接着小熊又打了肥皂，洗洗自己的小手。最后，小熊拿来牙刷和牙杯，刷刷自己的牙齿，终于干干净净的了！哈！现在肚子饿了，坐到餐桌前和妈妈好好享受美味的早餐吧！　　早餐真丰富，有牛奶，有面包，还有饼干和鸡蛋呢！赶快喝牛奶吧！好香的牛奶！\n【家园互动】　　延伸活动1　　目标：通过儿歌，帮助孩子养成正确的刷牙习惯。　　儿歌：小牙刷，手中拿，保护牙齿要靠它，前面牙，上下刷，里面牙，卷着刷，咬合面，来回刷，里里外外全刷到，每个牙面刷十下，每次刷够三分钟，洁白牙齿人人夸。　　孩子在正式刷牙之前，爸爸妈妈一定要示范如何刷牙，为孩子准备一个小牙刷，不挤牙膏让孩子练习刷牙的动作，直到孩子熟悉了刷牙的动作以后，再为孩子准备牙膏，同时孩子每次刷牙的时候，爸爸妈妈可以说这首儿歌，帮助孩子加深刷牙的兴趣。　　延伸活动2小袋熊　　目标：增强孩子四肢的力量。　　游戏玩法：孩子用双手抱紧爸爸的脖子，同时双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧“挂”在爸爸的胸前。然后，爸爸带着孩子在地上爬。注意事项：在做游戏的过程中，妈妈要用一只手来保护孩子。爸爸和孩子每次做此游戏的时间不宜过长。　　延伸活动3　　目标：鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识。　　爸爸妈妈可以为孩子设计一个简单的作息时间表格，规定孩子起床的时间范围，只要孩子在规定的时间起床了（要给孩子留出10分钟左右的浮动时间，晚一些也没有关系，这样对孩子是一种鼓励），可以让孩子在空格里贴上一个小贴片，每周有三个以上的小贴片，就可以换成一个大贴片。得到两个大贴片就可以答应孩子的一个小要求，可以带孩子去书店买书或者是去郊游还可以和孩子一起做手工，但是一定不能花很多的钱来满足孩子的要求，这样会使孩子看中物质奖励。爸爸妈妈可以根据孩子的情况设置不同的内\n容，但一开始一定不能要求太严格，打消孩子的积极性，要循序渐进，你会发现孩子在一天一天的进步。《我的皮球》【故事导读】　　小宇很喜欢玩球，他经常和自己的小狗皮皮在家门外的那片空地上玩球。有一天，小宇又带着皮皮出来玩球。皮皮开心地扬着头在前面带路，小宇抱着球跟在后面。到了空地，小宇就开始拍起球来，他玩得很高兴，连皮皮也高兴地跳了起来。小宇看皮皮这么开心，想和它一起玩球，于是抬起脚来，向皮球一脚踢过去，嘴里喊着：“皮皮，接球！”皮皮赶紧往前跑去接球，可是，小宇踢得太大力气，皮皮没有接到球，于是球不见了。小宇摸摸自己的头，使劲想皮球会跑到哪里，可还是想不出来。突然，皮皮向着不远处的草丛冲过去，小宇也跟着向那个方向找过去，啊，原来是刚才小宇踢球的时候太用力了，不小心把皮球踢到了草丛里。皮皮帮小宇找到了球，高兴地向着小宇摆着尾巴。【家园互动】　　延伸活动1　　目标：让幼儿大胆想象，尝试皮球的各种各样的玩法，喜欢玩皮球。　　和孩子讨论皮球都可以怎样玩，孩子每说出一种玩法就可以和孩子一起尝试一下，看看哪种方法可行，哪种方法更好玩。让孩子挑选一种他认为最有意思的玩法，可以和爸爸妈妈比赛，输的一方要帮助胜利的那一方做一件事情，以此激起幼儿玩球的兴趣。　　延伸活动2　　游戏：大皮球小皮球　　目标：能根据指令做出相应的反应，集中幼儿注意力，训练幼儿的反应能力　　玩法：爸爸妈妈用双手比出大小皮球的样子，大皮球时双手开的大大的，小皮球时双手收拢，让孩子能区分出大小为宜。让孩子\n来跟做，当孩子熟悉以后，游戏正式开始，要做与对方相反的动作，也就是爸爸说小皮球时，孩子和妈妈一起要做出大皮球的样子，爸爸说大皮球时，孩子和妈妈做小皮球的动作，做错的一方要表演节目。游戏可以看孩子的兴趣，由爸爸来控制速度，让孩子体会既紧张又兴奋的感觉。　　延伸活动3　　漂亮的皮球　　目标：幼儿喜欢玩色，感受颜色和图案的美妙。　　家长准备一些绘画纸和绘画笔，请幼儿设计不同的图案或者花色，把它变成漂亮的皮球，最后爸爸妈妈可以帮忙沿轮廓将皮球剪下来，也可以鼓励幼儿使用剪刀，但一定要保证安全，还可以挑选出画得好看的皮球送给自己的好朋友。　　延伸活动4　　了解孩子喜欢哪种球类运动，有机会可以带孩子去球场观看比赛，感受运动场上真正的比赛气氛。《小鸭》【故事导读】　　长满黄色绒毛的小鸭子在草地上溜达，它看到了一只美丽的蝴蝶停在花朵上。一会儿，蝴蝶飞走了。小鸭子想：“蝴蝶好漂亮啊，还会飞！”小鸭子看见水中的荷花从中，有许多青蛙。一会儿，青蛙跳走了，小鸭子想：“青蛙好漂亮啊，还会跳！”小鸭子从池水中看到了自己的倒影，它想“我真丑，我不会飞也不会跳。”　　鸭妈妈来了，小鸭子扑到妈妈的怀抱里，向妈妈诉说着自己的烦恼。鸭妈妈抚摸着小鸭子的脑袋，安慰小鸭子：“傻孩子，你哪里丑啊！你长得这么漂亮的绒毛，虽然你不会飞不会跳，可是你会游泳啊，你的本领可大着呢！”鸭妈妈看着自己的小宝贝，自言自语地说：“我的小鸭子长大了，懂事了就好了，就不会自卑了。\n【家园互动】　　延伸活动1　　目标：培养幼儿对动植物的感情。　　带宝宝去花鸟市场走走，实际观察鸭子，若有机会可以买两只小鸭子回家饲养，便于宝宝更好地了解鸭子的生活习性，建立人与动物之间的友好情感。　　延伸活动2　　目标：带宝宝一起回忆他的成长历程，知道自己在慢慢长大，有了更多的本领。　　把孩子的照片按成长足迹整理起来，父母跟孩子一起欣赏这些照片，并给孩子讲述每个成长阶段的趣事，同时和孩子来聊一聊他每个时期都学会做什么事情了，如：你看宝宝这个时候就会叫妈妈了，这个时候已经会走路了……主旨在于让孩子学会自我欣赏，培养孩子的自信心。　　延伸活动3　　父母和宝宝一起玩“我也会……”的游戏。　　目标：知道自己的优点，培养幼儿的自信心。　　如，父母一边跳一边说“宝宝宝宝你快看，我会像青蛙跳一跳”然后让宝宝一边模仿父母跳的动作，一边说“妈妈妈妈你快看，我也会像青蛙一样跳”按照这样的方式，也可以做飞、爬、唱等动作。　　延伸活动4　　父母给宝宝讲一讲安徒生的童话《丑小鸭》，或看相应的动画片。　　制作小鸭：用大一些的土豆（把土豆煮熟便于操作）做鸭身，小一些的做鸭头，用牙签连接，嘴巴、尾巴、翅膀可用纸片插成。　　制作过程中要注意安全，以免扎到宝宝的手。\n《桌上的鱼》【故事导读】　　圆圆的饭桌上有个长方形的盆，里面摆放着不大不小的做熟了的五条鱼，周围静无一人，一只猫咪爬上了桌子，见到它最爱吃的鱼，兴奋极了。赶快偷吃了一条鱼，桌上剩下四条鱼。　　有个小孩端着一碗食物向饭桌走来，猫见有人来了，害怕了，赶快逃离饭桌躲开，小孩将碗放在桌子上，忘了拿勺子，又返身去厨房拿勺子。猫咪趁此机会又爬上桌子，将剩下的四条鱼又吃掉一条，桌上剩下了三条鱼。这时，小孩从厨房拿了勺子，向桌子走来，猫咪只好暂时逃离桌子躲起来。小孩将勺子放在桌子上，突然想起还忘了拿什么东西，又返身去了厨房。贪婪的猫咪迫不及待的跳上饭桌，它还想吃鱼。桌子上只有三条鱼了。就在这时，门口出现了一个妇女的身影，那个妇女端着一大盆菜朝饭桌走来。猫咪抓紧短暂的时间又吃了一条鱼，赶快逃吧！就要挨打了！猫咪在妇女到达饭桌之前仓皇逃走了，慌乱之中，弄翻了装鱼的盆，撞翻了椅子，剩下的鱼被翻倒的盆子盖住了。小朋友，你知道桌上还有几条鱼吗？【家园互动】　　延伸活动1　　目标:激发幼儿的想象力,锻炼幼儿的动手能力.　　和宝宝去户外收集各种形状的落叶，将这些树叶，夹在书本里直至变干成树叶标本。用树叶标本和宝宝一起用树叶做小金鱼。　　制作方法是：用一片较大的椭圆形叶子做金鱼的身体。再用两片圆形的叶子做它的眼睛。用枫树叶做它的美丽的大尾巴。将选好的叶子在图画纸上拼好造型，用乳胶把这些叶子固定好。还可以用腊笔画出背景，把画面装饰的更漂亮。　　延伸活动2　　目标:训练孩子的手眼协调能力。　　堆积木　　玩法：\n　　孩子和??分别选取个人所需数量的积木，律定一定时间（３至５分钟不定）然后开始向上堆栈。　　比比看，谁在律定时间内将积木堆得最高。中途若倒蹋就算输了。　　备注：准备高度相等的正方体或长方体积木若干。　　延伸活动3　　带孩子去海洋馆参观各种鱼类，并拍些照片和宝宝一起仔细观察这些鱼，可以和宝宝一起通过网络、书籍查阅这些鱼的特性和生活习惯。　　延伸活动4　　喂养小金鱼　　在花鸟市场买些小金鱼和宝宝一起喂养，培养宝宝良好的观察能力和照顾小动物的意识。《泡泡》【故事导读】　　宝宝特别喜欢泡泡，当然，泡泡有各种各样的。　　有一种泡泡叫肥皂泡泡。肥皂泡泡是这样形成的：将肥皂溶于水，拿一根空的管状物，将一端沾满肥皂水，用嘴吹另一端，沾满肥皂水的那一端就会冒出一连串的肥皂泡泡。这种肥皂泡轻而透明，能悬浮在空中，但它很容易破灭。宝宝用手指头一捅，肥皂泡泡就破灭了。　　宝宝在嚼香口胶，他用嘴一吹，将香口胶吹成了一个泡泡，宝宝继续吹，泡泡越变越大，终于“嘭”的一声破了。　　宝宝有个用橡胶制成的气球，这个气球泡泡里被宝宝吹进了足够的空气，胀得很厉害。可是宝宝用牙去咬它，结果气球泡泡“嘭”的一声炸破了，响亮的爆破声把宝宝吓一大跳。　　有一次，妈妈给宝宝买来充满氢气的气球泡泡，这种气球泡泡特别轻，宝宝一不小心没抓牢，氢气球泡泡就冲上了天，宝宝再也抓不着了。\n　　有一天，宝宝看见河中漂着一个（直径约两米的）透明的大泡泡。这是一种人造的结实而不容易破的、供人们在水中游玩的高级透明泡泡。　　宝宝在大人的帮助下进入了这个巨大的泡泡中，大人向泡泡里充足了空气，然后拉上大泡泡上的拉链，这样做是为了防止外面的水进入泡泡里面，宝宝坐在无水的、空空的透明的大泡泡里，随着大泡泡的漂动而摇动，能置身水中而身不沾水，又能清楚地观察到泡泡外面的一切东西，例如，游过的小鱼等等，真奇妙，真有趣！【家园互动】　　延伸活动1　　目标:感受不同质地的泡泡，锻炼宝宝的敏感性。　　家长带宝宝吹吹肥皂泡、泡泡糖和气球，去公园玩一玩水上泡泡，让宝宝亲自感受一下这些泡泡的不同材料和质地，和宝宝谈一谈哪些泡泡容易破，想想用什么办法可以让这些泡泡不破。　　延伸活动2　　玩“吹泡泡”的游戏　　目标：让幼儿感受和亲人们一起游戏的快乐。　　此游戏最好是让更多的亲人参加，比如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、表兄弟姐妹等等。大家一起手拉手围成一个圈，一边口中念儿歌：“吹——吹——吹泡泡，吹出一个圆泡泡，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡变高了，泡泡变矮了，泡泡爆炸了……”一边随着儿歌做动作。当说“吹——吹——吹泡泡，吹出一个圆泡泡”的时候，大家都很快让圆圈尽量变得很圆；当说“泡泡变大了”时，大家都把手臂张开，让圆圈变大；当说到“泡泡变小了”的时候，大家尽量弯曲胳膊，让泡泡变得足够小；当说到“泡泡变高了”时，大家都踮起脚尖；当说到“泡泡变矮了”的时候，大家都蹲下来；当说到“泡泡爆炸了”的时候，大家都四散开，找个地方坐下来。　　延伸活动3　　找圆形　　目标：训练幼儿细致的观察能力。\n　　父母和宝宝在家中找找像泡泡一样的球形或圆形的物品，看谁找的多，还可以和宝宝一起数一数所找到的物品，帮助孩子建立数与量之间的联系。　　延伸活动4　　添画目标：培养幼儿的发散思维，锻炼幼儿的想象能力。　　父母在纸上画上大小不同的圆圈（一张纸画1—2个圆圈），让宝宝添上几笔，变成不一样的东西。比如在圆圈下面画条线，变成一个气球。在圆圈上画上头发和五官变成娃娃……《小雨伞大雨伞》【故事导读】　　下雨了，一只小老鼠悠然自得地在树林里冒雨行走，它颇为得意，它不会被雨淋湿，因为它打着一把小小的、红色的雨伞。　　迎面走来一只小花狗。小花狗打着一把浅黄色的大雨伞。这把浅黄色的雨伞比小老鼠的红伞大多了。小花狗友好地邀请老鼠与自己共用一把伞。于是，老鼠合上它的那把小小的红色雨伞，躲到小花狗那把浅黄色的大雨伞下，两个合用一把伞。　　他们两个向前走，走出了树林。碰到了一只大狗熊。狗熊撑着一把巨大的橘红色的雨伞。狗熊对他俩说：“来吧！欢迎你们到我的雨伞下来躲雨。”他们接受了狗熊诚恳的邀请。小花狗合上了他那把浅黄色的大雨伞，和老鼠一起躲到了这把巨大的雨伞下。狗熊、小狗和老鼠合用这把更大的雨伞。【家园互动】　　延伸活动1目标：培养幼儿的辨别能力。　　在家中找一些不同大小的实物，和宝宝一起练习说：“……更……”的句型，如：宝宝的皮鞋小小的，妈妈\n的皮鞋大大的，爸爸的皮鞋更大；宝宝的手指细细的，妈妈的手指粗粗的，爸爸的手指更粗……　　延伸活动2目标：培养幼儿在三个物体间的排序能力。　　父母找粗细、长短、大小、轻重不同的实物各一组（每组包括三个实物，如：大小组的实物分别为一个小的，一个稍大的，一个最大的），和宝宝一起玩“排排队”的游戏。　　延伸活动3目标：喜欢做美术活动，喜欢玩色。　　父母在纸上画几把大小不一的伞的线描画，让宝宝给他们涂色，并把这些小伞剪下来，贴在家里的“宝宝作品”栏里，让宝宝给家里的客人讲述自己的作品（可以讲述关于此作品的任何事件，如作品来源、制作方法、用途等等）。　　延伸活动4目标：喜欢和家人一起游戏，感受合作的重要性。　　父母可以和宝宝玩“同舟共济”的游戏。拿一张报纸铺开，一家人都想办法站到这张报纸上，然后将报纸对折，一家人仍然要想办法站上去，然后继续将报纸对折，同样要想办法一家人都站上去，依次报纸越折越小，但一家人还要想法都站上去。通过游戏可以培养一家人之间的团结和默契精神。《小狗抓鱼》【故事导读】　　猫最爱吃鱼，这是众所周知的事实。但是让猫从河里抓到一条游动的鱼并不是一件轻而易举的事情。　　一只大猫带着一只小猫，在河边用一个带着长柄的网子捞鱼。捞了半天，费劲心机，连一条小鱼也没有捞着。它们又累又饿\n，只好坐在河边大树下休息。它们越想越伤心，忍不住哭泣起来。到后来，那只小猫竟然大张着嘴，嚎啕大哭起来。　　一只小狗走过来，问清了它们哭泣的原因，对它们的境况表示十分同情，并主动提出自己愿意帮助它们猫不会游泳,不敢下河抓鱼。而狗是会游泳，不怕下河的。但狗毕竟是陆地生活的动物，如果在水中，它的四肢光顾着游泳，就不方便抓鱼了。于是，小狗站立在河水中，靠近河岸，一只手抓住岸边的一把青草以稳住身子，双眼盯着水中游来游去的鱼儿，用另一只手来抓鱼。可是，那把青草承受不了多大的压力，一下断了，小狗“扑通！”一声掉进河里了。小狗爬上岸，怎么办？大猫想出了一个办法。从它们上方的那棵树上扯下了一根长长的藤来。将长藤的一头绑在最靠近河边的另一棵大树上，一头绑在小狗的腰上。这样，能让小狗放心地下河捞鱼。绑好后一试，太短了，够不到河里。　　聪明的大猫又想出主意，将藤绑在小狗的尾巴上。这样，小狗就能站得离河远一点。绑好后试一下，太长了，小狗掉到了河里。怎么办？这时，大猫想出了一个简单可行的法子。用双手拉着藤，控制着藤的长短，恰到好处地让小狗的双手能伸到水中去抓到游动的鱼儿。　　小狗专心注视着河里游来游去的鱼儿，看准时机，猛的一下出手，逮住了一条大鱼。【家园互动】延伸活动1父母可从彩色画刊上剪一些鱼，在这些鱼的嘴巴上挂上曲别针，然后做一根钓鱼杆，在钓鱼线的一头栓上小磁铁，和宝宝一起玩“钓鱼”的游戏，锻炼手眼协调能力。目的：训练幼儿躲闪动作的灵活性、敏捷性。玩法：父母面对面站立，手拉手织成网；幼儿做小鱼。父母说：“捉鱼了”。幼儿就躲闪，奔跑。被捕到了，幼儿替换一位家长，游戏继续进行。　　爱心提示：游戏的场地要比较宽敞。游戏时，提醒幼儿注意安全，以防磕碰。　　　　延伸活动2\n目标：锻炼幼儿手指肌肉的灵活性。　　和宝宝一起用橡皮泥捏出各种鱼,感受橡皮泥在双手的操作下变形的快乐。　　延伸活动3　　目标：鼓励幼儿遇到事情自己想办法，培养幼儿的独立性。　　建议：在生活中，如果遇到困难的事情，父母尽量鼓励孩子自己想办法，培养孩子勤动脑筋，独立处理事件的意识和能力。《放风筝》【故事导读】　　天气晴朗，风高气爽，正是放风筝的好时机。放风筝是件有趣的事儿。许多小动物都在空旷的场地上放风筝。一只小狗拿着一只彩色的大风筝来到空地上准备放飞。　　小狗把拉线放长，向前奔跑，可风筝飞不起来。在一旁观看的小猫过来帮忙，它用双手高举风筝，让风筝头朝下竖立着，然后让小狗拉着线奔跑，可是风筝仍然飞不起来。　　小狗、小猫正在发愁的时候，在天上飞翔的小鸟看见了，它也飞过来帮忙。小猫高举着风筝，让风筝头朝下，小鸟嘴衔着拉线帮着小狗用力扯拉线。可是这么干也不管用，风筝还是飞不起来。　　平时细心观察事物爱动脑子的小鸟看出了问题，风筝怎么能头朝下呢？小鸟在天空飞翔时，看见风筝都是头朝上的呀！它立即飞过去，纠正了这个错误，让小猫高举着的风筝改成头朝上，小狗拉着线向前跑，这一次，风筝终于飞起来了。【家园互动】　　延伸活动1　　带幼儿一起去户外放风筝，真实感受一下放风筝的感觉。　　延伸活动2\n小小飞行员　　游戏目的：增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。　　游戏准备：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。　　游戏说明：　　◆选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。　　◆将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。　　注意事项：a.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。b.一定要在平坦的地面上进行活动。c.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。　　延伸活动3　　制作风筝游戏准备：具有一定硬度的吸管、有一定硬度和韧性的八开纸、风筝线。　　制作方法：把准备好的做风筝的纸剪成一定的形状（鱼、燕子等），让宝宝用彩笔打扮一下风筝，然后把吸管的带尖的一头插进另一吸管齐头的一头，用塑料胶布缠住，如此接成一定长度，用来做风筝的骨架。把骨架固定在风筝上，拴上风筝线，一只漂亮的风筝就做成了（整个制作过程要求幼儿参与）。　　延伸活动4　　为宝宝讲述风筝的来历。　　风筝的来历　　中国最早的风筝大约距今2000年，在战国时期出现，当时是木制的，所以称为“木鸢”（鸢Yuan是一种老鹰），取其形状而得此名。后来随着纸的发明，改为用纸做，于是产生了“纸鸢”。早期的风筝并非用于娱乐，而是用于军事。最早的记载见于南北朝时期，据《独异志》说，梁武帝萧衍住在南京台城，被叛将侯景围困，他曾用风筝传递书信。唐代以后开始演变为玩具。唐代，有人在纸鸢\n上安装一种竹弦，纸鸢放飞空中以后，凭借空中强大的风力，竹弦发出如弹拨乐器古筝般的声音，于是便得“风筝”之名。关于风筝的制做以及风筝名称的来历还有很久远的历史内涵。风筝，以其声音似“筝”声而得名。相传在五代时，有个叫李邺的人，在风筝上拴上竹笛，微风吹动，嗡嗡有声，很像“挣筝”声，因而得名风筝。风筝在我国的历史可追溯到二千多年前的春秋战国时期，相传鲁班大师曾用木、竹做风筝。《墨子•鲁问》中“公输子削竹木，以为鹊，成而飞之，三日不下……”是有关风筝的较早记载。纸没有发明以前，风筝是用木料制成的，形似“鹊”，“鸢”，“三日不下”说明在制作技术上达到了很高的水平。关于风筝的来历，在柬埔寨有这样一个传说：从前，有一个猎人，名叫伦波。他和一个朋友捕捉到一对金色的鹰。他们没有把鹰卖掉，只是随身携带。一次，有两位公主到市场去，看见那两位青年，一见钟情。她们要求买下金鹰，但青年不同意卖。于是她们便借那两只金鹰到王宫前的广场放飞玩耍。他们四个人用线拴住鹰脚，把鹰放到空中飞翔，玩得兴高采烈。以后这两对男女青年每天一起放鹰玩耍，建立起深厚感情。两只金鹰由于被频繁地放飞，最后得病死去了。两对青年恋人也就在那时自愿结为夫妻。后来，为了纪念他们的爱情，四个人便用布做成鹰愉快地放飞。从那时起，柬埔寨就诞生了风筝，一直流传至今。《摸摸小狗》【故事导读】　　小男孩的爸爸带着他在外面散步，路上遇见了一只小狗，这是小男孩的爸爸熟悉的一只小狗，这只小狗的脾气特别温顺。　　小男孩害怕地躲在爸爸的身后，爸爸说：“这有什么好怕的。”边说边在小狗的旁边蹲下。爸爸伸出一根手指头摸了摸小狗的脑袋。小狗虽然有些害怕，还是蹲在地上不动，它感觉到这个人对它是友好的。　　爸爸又伸出两根手指头摸摸小狗，小狗趴下了。小男孩见小狗并不咬人，胆子大起来了，从爸爸身后出来站到爸爸前面来了。爸爸为了锻炼小男孩的胆量，用他的大手抓住小男孩的小手，让小男孩用三根手指头摸了摸小狗的脑\n袋。小狗友善地望了望小男孩，放心地让小男孩摸它。小男孩发现他摸小狗的时候，小狗并没有任何反抗，他的胆子就变得越来越大了，他伸出自己的四根手指头摸摸小狗的脑袋。小狗感觉很舒服，干脆闭上了双眼，任由小男孩抚摸它。小男孩完全不害怕了，他用整个手掌抚摸着小狗的脑袋。这温顺、可爱的小狗对小男孩表示出极大的友好，伸出舌头舔了舔小男孩的小手。【家园互动】　　延伸活动1　　摸一摸　　目标：引导孩子感受物品的不同质地，培养幼儿触觉的敏感性。　　在家中选择一些质地不同的物品，如，光滑的，粗糙的，软的，硬的等，蒙上宝宝的眼睛，让宝宝摸一摸这些东西是什么，摸起来什么感觉，促进宝宝触摸觉的发展。　　延伸活动2　　目标：喜欢玩游戏，感受游戏的快乐。　　小孩小孩真爱玩　　“小孩小孩真爱玩，摸摸小狗叫一叫”；“小孩小孩真爱玩，摸摸兔子跳一跳”；“小孩小孩真爱玩，摸摸老虎吼三吼”；“小孩小孩真爱玩，摸摸青蛙跳一跳。”　　延伸活动3目标：让宝宝感受数量的变化以及数量与手指之间的对应关系，锻炼手指肌肉的灵活性。　　跟宝宝玩一玩下面的手指游戏：“一根手指变变变，变成毛毛虫。两根手指变变变，变成小白兔，三根手指变变变，变成小花猫。四根手指变变变，变成螃蟹爬。五根手指变变变，变成蝴蝶飞。”　　如果宝宝兴趣非常浓厚，还可以继续加到十。\n《饼干藏在哪里》【故事导读】　　妈妈给了姐姐和弟弟各一盒饼干。弟弟很快就把饼干吃完了。可是姐姐看着漂亮的饼干舍不得吃。想暂时收藏起来，留着以后再吃。将饼干放在哪里呢？若是让弟弟看见，他一定会将饼干吃掉的。左想右想，觉得放在什么地方都不放心，总认为弟弟会找到。最后，想到了一个好去处，那就是床底下。把饼干放在床底下，上有厚厚的床垫，下有长长的床单罩着床边，弟弟想不到也找不到的。于是，姐姐就把饼干藏在了床底下。　　弟弟知道姐姐的饼干没有舍得吃，而是收藏起来了，他在外面打完球回家后，就在家中四处寻找饼干，可是找来找去找不到，只好算了。　　第二天，姐姐掀开床单，查看她收藏的饼干，发现饼干被老鼠吃掉几块。哎呀，床底下不是一个藏东西的好地方，弟弟找不到，可是老鼠找得到，得另换地方。姐姐在家中四处查看，想来想去，想到了大柜子的顶上。姐姐把剩下的饼干用盒子装好，拿来凳子，站在凳子上，将饼干放到了高高的柜子顶上。这个柜子很高，有着光华垂直的四边，老鼠是怎么都爬不上去的。　　夜晚，姐姐安心地睡觉，再也不用担心老鼠咬她的饼干了。　　第二天，机灵的弟弟很快发现了柜子顶上有东西。他搬来凳子，站上去一看，果然是姐姐收藏的饼干，哈！弟弟高兴了，他要把姐姐的饼干吃掉。【家园互动】　　延伸活动1　　玩“和小动物捉迷藏”游戏。　　游戏目的：　　引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。　　游戏准备：　　将玩具小动物或者玩具藏在家里的各个地方，准备三只不一样颜色或者形状的整理箱。　　玩法：　　◆和小动物捉迷藏。\n　　妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里？”　　一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下”的方位词。　　◆将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。　　“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们送回家(放到箱子里)吧。”　　延伸活动2　　目标:让宝宝感受各种形状,能指认生活中常见的几种形状.　　画饼干：准备一些纸、油画棒或颜料，让宝宝画各种形状的饼干；父母还可帮助宝宝准备各种形状的积木，让宝宝把这些形状拓印下来，再设计一些花纹，就成了漂亮的饼干了。　　延伸活动3　　目标:幼儿喜欢招待小客人,培养幼儿的服务意识.　　举行家庭小聚会：可选择一个休息日，跟宝宝一起邀请班里的小朋友来家里做客，让宝宝当小主人，学着把自己的玩具和零食等物品和小朋友一起分享，学会照顾客人。　　延伸活动4　　目标:尝试动手操作，体会制作的快乐。　　制作饼干：和宝宝一起在家中用面粉、鸡蛋、牛奶、糖、植物油、苏打粉等材料制作饼干，让宝宝尝试捏出各种形状的饼干，放在微波炉里烘烤。和宝宝一起分享动手的乐趣。《妹妹有只小绵羊》【故事导读】　　　　妹妹有只浑身长着雪白羊毛的小绵羊。妹妹很爱这只小绵羊,每天与它形影不离，她们成了最亲密的好朋友。\n　　妹妹背靠着一棵大树站着，正在喝牛奶，小绵羊在一旁眼巴巴地望着她，妹妹看出小绵羊很想喝牛奶,就拿一瓶牛奶给小绵羊喝。瞧！小绵羊也爱喝牛奶，喝得津津有味。　　小绵羊在草地上吃鲜嫩的青草，它太爱吃青草了，他觉得鲜嫩的青草味道太美了，所以，当它吃饱以后，还不忘记衔一把青草给站在旁边的妹妹吃。它哪里知道，妹妹是绝对不会吃青草的。　　妹妹在自己睡觉的床上挂了一个铃铛，清风拂过，铃铛会发出“叮当叮当”的清脆的响声。妹妹觉得，这铃声好听极了。她坐在床上，抬头凝视着叮当作响的铃铛，突然想起也要给她心爱的小伙伴小绵羊挂上铃铛。于是，她将一个精致的红色的铃铛挂在小绵羊的脖子上。有时，妹妹与小绵羊不在一起，妹妹凭借着清脆的铃声随时可以找到它。每天，这美妙的铃声陪伴着她俩度过快乐的时光。【家园互动】　　延伸活动1　　制作小绵羊　　目标：锻炼幼儿手指的灵活性，感受手工制作的快乐。　　家长可在白纸上画出绵羊的轮廓，让宝宝用手按轮廓撕出绵羊来，并给它用黑色水彩笔添上眼睛、鼻子、嘴巴，用厚一点的纸壳做成耳朵贴上（在家长的协助下）。再用棉花往图片上粘羊毛。　　延伸活动2　　目标：猜关于羊的谜语，让宝宝了解羊有山羊和绵羊之分，从谜语中认识这两种羊的鲜明特征。　　身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛——绵羊　　年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，都要叫妈妈——山羊　　白胡子老汉种黑豆，天天种，遍地丢，只见种，不见收。——羊　　延伸活动3目标：丰富幼儿对羊毛用途的认识，锻炼幼儿的语言表达能力。\n　　和宝宝一起讨论羊毛的用途，羊毛都可以用来做什么，如做毛毯，围巾，大衣，手套，帽子，找一找家里有什么东西是羊毛做成的。　　延伸活动4　　目标：认识几种常见的家畜，丰富幼儿的生活知识。　　若有机会，带幼儿去养殖场观察一下各种家畜如猪、牛、羊、马等，了解这些家畜的外型特征和生活习性。《迷路的小河马》【故事导读】一只小河马离开了家，离开了妈妈，外出玩耍。它走啊走啊！离家越来越远。等它玩够了，想到要回家了，而且想念妈妈了，可是它却记不起回家的路了。小河马漫无目的地乱走，一边走，一边四处张望，这时候，他多么希望见到它的妈妈啊。　　忽然，它碰到了马妈妈，小河马望着马妈妈，这是自己的妈妈吗？自己的妈妈是个大胖子，哪有这么瘦。这当然不是自己的妈妈。小河马带着失望的心情继续寻找妈妈，走着走着，又碰到了野猪妈妈。这是自己的妈妈吗？不像，自己的妈妈有一张巨大的嘴。这野猪妈妈没有大嘴，而是长着一副长嘴，嘴里边还伸出长长的獠牙。这肯定不是妈妈。小河马只好离开野猪妈妈，无可奈何地继续寻找。　　走啊走啊，来到了几棵小树旁，在这里，小河马碰到了鳄鱼妈妈，这是自己的妈妈吗？鳄鱼妈妈长有这样的一个长尾巴，自己的妈妈是没有这样的长尾巴的。这显然不是自己的妈妈。妈妈！你到底在哪呀！小河马越发心慌意乱了，它哭丧着脸，嘴里低声地哼哼：“妈妈！妈妈！”鳄鱼妈妈见小河马这个模样，就关切地询问了小河马，知道小河马迷路了，回不了家，找不到妈妈了。幸好她知道小河马的家在哪。她热心地牵着小河马走回家。\n　　瞧！前面站着的就是小河马亲爱的妈妈，它长得又胖又大，有一张特大的嘴巴，它正用慈祥的眼光注视着它的归来的宝贝小河马。【家园互动】　　延伸活动1目标：喜欢去动物园，了解各种动物的特征。　　带宝宝去游览动物园，拍些动物的特写照片，可以让宝宝多观察各种动物的主要特征，能通过这些鲜明特征辨别各种动物。　　延伸活动2　　和宝宝一起在身边寻找“高”“矮”“胖”“瘦”“大”“小”“长”“短”的事物，尝试着感知一下这些形容词的意义。然后和宝宝一起玩“大西瓜和小西瓜”的游戏，方法是；家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。第二次游戏开始后，互换角色进行。还可以把这些词换成“高”“矮”“胖”“瘦”“长”“短”等。　　延伸活动3　　给宝宝讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事，感受一下和读本故事的异同。　　延伸活动4　　目标：了解家人的手的特征，感受手不同之处，如：粗糙、光滑、大小等，提高幼儿的细致的辨别能力。　　摸手认亲：给宝宝蒙上眼睛，爷爷、奶奶、兄弟姐妹等家庭成员伸出手，不要发出声音，让宝宝说一说自己摸到的人是谁。也可以摸摸脸，猜对了就可以给宝宝一张小贴画。让宝宝说一说爸爸和妈妈的手哪里不一样，加深幼儿的感受性。我的木偶\n【故事内容】我是一个可爱的小女孩，我有一个漂亮的木偶。我的木偶穿着一件蓝白条子的衣服，戴着一顶蓝色的尖顶帽，手上戴着蓝色的手套，脚穿一双红鞋子。木偶的关节可以活动，能够模仿人的动作。如果想让它走路，只需要把木偶的两脚一前一后，它就会像人一样走路。我常常脱了鞋，坐在沙发上，木偶也像我一样，叉开腿坐在我的腿上。天气很好的时候，常常会有鸟儿唱歌，我会抱着木偶走出家门，听着收音机里传来的声音，和我心爱的木偶一起唱歌。转眼间，秋天来了，树上的叶子一片片地落到地上，我拿起扫把，开始教木偶扫地，木偶也会两手拿着扫把扫地了。我也会带着木偶买东西，我让木偶背上小包，在他的背包里装上苹果，一起玩买苹果的游戏。我还会拿削皮刀和木偶一起给苹果削皮，削好的苹果我先吃了一口，嗯，真甜，好东西一定要分享，我把苹果递给木偶。哟，木偶没有抓住苹果，苹果掉了。我的木偶是我最好的好朋友。洗手吃饭【故事内容】小白猫、小黄猫、小花猫和小黑猫在院子里面玩捉迷藏，小黄猫嘴里叼着一朵花懒洋洋地躺在树上，看着蒙着眼睛的小黑猫越走越远。小白猫躲在树后，小花猫怀里抱着树枝、捂着嘴巴，蹲在墙角偷偷地笑。透过没有关闭的窗户，我们看到了猫妈妈正在厨房里做饭。晚饭做好了，猫妈妈站在窗口叫四只小猫回家洗手吃饭。小猫们听到叫声，立刻停止了游戏。小黑猫摘掉蒙在眼睛上的布条，小白猫抱起皮球，小花猫拿着树枝，小黄猫却趴在树上。可是，小黄猫却第一个跑回家。回到家里，只见桌子上的碗筷都摆放得整整齐齐，盘子里面放着五条鱼，中间的那条最小。小黄猫站在板凳上赶快把手洗干净，围上餐巾，托着腮帮坐在饭桌前，两只眼睛直勾勾地盯着盘子里的鱼，小黄猫想：“鱼真好吃呀，我先吃一条吧。不过，我得吃一条最小的，这样，他们就不容易发现了。”小黄猫正想着，小黑猫进来了，眯着眼睛一边洗手一边唱着歌。小黑猫洗完手坐到餐桌前围上餐巾，准备吃饭。小白猫拿着皮球回来\n了，他放下皮球正在洗手的时候，小黄猫迅速地用筷子夹了盘中一条最小的鱼放进了嘴里，吃鱼的过程被小白猫看见了，小白猫惊讶地张大嘴巴盯着小黄猫，小黄猫也发现小白猫看到自己偷吃鱼。慌乱中，小黄猫把筷子胡乱扔在桌子上，嘴里含着鱼，很不好意思地望着小白猫。而憨憨的小黑猫还没有发现小黄猫偷吃了一条鱼。小白猫洗完手，坐在了餐桌前，小白猫刚围好餐巾，小花猫就一阵风似地跑了进来，却忘了洗手，两只黑黑的小手扶到了桌子边上，小黑猫和小白猫齐刷刷地扭头盯着小花猫黑黑的手。就在小白猫和小黑猫扭头看小花猫的时候，小黄猫又用筷子飞快地夹了盘中最小的一条鱼塞进嘴里，却不小心在桌上和餐巾上掉了一块鱼渣，而小黄猫自己还不知道呢。小黄猫想：嘻嘻，这回没有其他小猫看见。他暗自高兴，赶紧把筷子整齐地摆好，回头看着端着汤出来的妈妈。小花猫看到大家都在看自己的手，自己也低头看了看，发现自己没有洗手，急匆匆地起身去洗手，不料却一头撞在端着汤锅的猫妈妈身上，锅被撞翻，汤勺都飞得很远，汤洒了小花猫一身。结果猫妈妈还要皱着眉头帮小花猫洗澡，小花猫边洗澡边盯着盘子里属于自己的那条鱼。小黄猫却因为刚才偷吃了鱼而被罚站在墙边，可是他还念念不忘美味的鱼，虽然被罚站，还在眼巴巴地扭头望着盘子里面的鱼。小白猫和小黑猫呢？原来，他们是听话的好孩子，吃完饭又可以出去玩啦。贪睡的考拉妈妈【故事内容】考拉没有尾巴，所以考拉也叫无尾熊。太阳刚刚升起，瞧！树上有一只背着小考拉宝宝的考拉妈妈。考拉妈妈慢慢地往树上爬，考拉宝宝在妈妈的背上睡得正香呢。考拉妈妈终于能摘到树叶了。考拉妈妈开始吃摘下的树叶，真开心啊。吃了一会儿，已经到中午了，考拉妈妈吃着吃着，困极了，居然手里还拿着一个小树枝就在树上沉沉地睡去了。小考拉这个时候醒过来了，他也很饿，把妈妈手里树枝上的树叶都吃光了，可是肚子还是很饿。咦，远一点的树枝上还有很多树叶！于是，考拉宝宝自己往前爬，爬到有树叶的树干上坐下来，开心地吃起了树叶。考拉宝宝吃着吃着，也困了，他也在树枝上沉沉地睡去了。太阳开始西落，考拉妈妈醒来了，发现背上的宝宝已经不见了，到处寻找，原来考拉宝宝已经\n自己睡着了。考拉妈妈就向上爬了爬，让考拉宝宝的小屁股挨着自己的脑袋，在太阳落山的时候，他们一起沉沉地进入梦乡啦！大茶杯【故事内容】一只小蚂蚁在野地里寻找食物，忽然发现地上有只茶杯。这只茶杯是倒扣在地面上的。因为茶杯口的边搁在地上的一个小石头上，所以杯口与地面之间有那么一点距离，蚂蚁很轻易地钻进了茶杯。这是多么美妙的一个地方，四周有洁白光亮的墙壁，能遮风挡雨，就像一座圆圆的房子一样，用来做个大客厅是最合适不过的了。蚂蚁搬来长沙发，短沙发。在沙发前摆上矮桌，还在矮桌上摆上一盆鲜花，收拾得还真像个客厅。田鼠也发现了这个大茶杯，可是杯口与地面的缝隙太小，它钻不进去。但好奇心驱使它一定要进去看一看。它发挥了他打洞的特长，从杯口边的地上打了个洞，直达到杯里的地中央，它观察了杯里的情况，觉得这里挺适合做个储藏室。于是，田鼠把偷来的一袋又一袋粮食，通过这条地道，搬运到了茶杯里。茶杯里现在全装满了粮食。正在田鼠对自己的这个储藏室感到十分满意的时候，一件意想不到的事情发生了。一位小朋友路过这里，看到了这个大茶杯，她捡起了这个茶杯，令这位小朋友诧异的是：茶杯里面有这么多粮食！游乐场【故事内容】爸爸带着小小去游乐场玩。从空中看，游乐场有一条大路，还有好多的游戏项目，咖啡杯、摩天轮、海盗船、旋转木马、魔鬼屋、疯狂老鼠，只要沿着这条路走就能到达。\n首先玩的是咖啡杯。咖啡杯不是很危险，所以爸爸就让小小一个人玩。然后爸爸又带着小小去玩摩天轮。爸爸带着小小一起坐进摩天轮的座厢里，巨大的轮臂把一个个座厢从地面的一边举起，慢慢上升，升到高空，又从另一边慢慢降下。到达高空时，小小从座厢里能看到很远的地方，小小觉得摩天轮真大、真好玩。接着爸爸又带小小去玩海盗船。海盗船里坐满了游客，巨大的吊臂吊着木船在空中冲上又冲下，很刺激也很好玩。有了爸爸的陪伴，小小很安全。从海盗船出来，小小又去玩旋转木马。旋转木马是很安全的游戏，爸爸就在围栏边等着他。小小骑在木马上，木马响着动听的音乐，忽高忽低，不停地转啊转，小小觉得有趣极了。爸爸又带小小去了魔鬼屋。魔鬼屋很吓人，小小吓得紧紧抓着爸爸的裤子。直到从魔鬼屋里出来还抓着爸爸的裤子不放手。但是小小告诉自己要勇敢，他在自己给自己加油呢。其他从魔鬼屋里出来的小朋友吓得大叫着跑了出来。前面就是“疯狂老鼠”了。坐在小车里，从轨道上冲上冲下，太刺激了。小小飞快地跑到了“疯狂老鼠”那边排队，爸爸都被落在后面了。来玩“疯狂老鼠”的人真多，排了很长时间，终于轮到小小了。但是穿着红色工作服的工作人员告诉小小他不能进去玩，因为玩这个游戏的小朋友要达到规定的身高，不然很容易出危险。小小站在标尺下面一量，自己距标准高度还差一些呢！小小想要说服工作人员，希望她能让自己进去玩疯狂老鼠，可是，工作人员很认真，坚决不让。真遗憾，小小不能玩这个最惊险，最刺激的游戏了！站在旁边的爸爸也没有办法啦！好心的小蛇【故事内容】一群小动物来到小河边，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁。它们要过河，但是它们中间只有小蛇会游泳，其他的动物都不会游泳。怎么办呢？好心的小蛇想了个办法，它把自己长长的身子搭在小河的两岸。做成了一座独木桥，好让伙伴们从他身上过河。\n首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河。小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量。接着是蚯蚓过河。这一次，小蛇感觉到了有那么一点重量。再接着是老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。当小鸡走上小蛇身上时，小蛇已经力不从心了，它硬挺着，好不容易支撑着，让小鸡顺利地从自己身上过了河。这时，忽然走过来一只小狗，这只小狗也想从小蛇身上过河，那可不行，小蛇迅速地缩回了身子，小狗那么重，小蛇哪能承载得起呀！捉蟋蟀【故事内容】封面上有一只小蟋蟀正站在花园里的一棵小草上欢快地叫着，真是开心。一只大公鸡听见了蟋蟀的叫声，循着声音四处寻找，想要抓住蟋蟀把它吃掉。蟋蟀看见这只公鸡冲着自己的方向飞奔而来，吓得直打哆嗦，怎么办？赶快逃命吧！于是，蟋蟀从小草上跳到了旁边的一朵花上面。这时候，公鸡就要追到了花朵旁边了，它已经发现了蟋蟀，两只眼睛紧紧盯着它，只见这只公鸡一脚就踩到了花上，想把蟋蟀踩住，可是蟋蟀已经早一步逃到了不远处的瓜棚下面，它跳到了一个葫芦瓜上面大口喘着粗气，好险哪！差点被大公鸡抓住。公鸡也不放弃，一直跟着它也追杀到了瓜棚下，跳起来想要抓住蟋蟀。蟋蟀害怕极了，刚刚喘了一口气，又要继续逃命了！不远处的地上趴着一只正在呼呼睡觉的大黄狗，这只大黄狗打着呼噜睡得正香呢。蟋蟀一跳，正好跳到了熟睡的大黄狗的鼻子上，一只脚刚好踩到大黄狗的鼻孔上。大黄狗在睡梦中感到鼻子痒，啊嚏！大黄狗跳起来打了一个大喷嚏。正巧这个时候公鸡也追了过来，被跳起来的大黄狗吓了一跳。大黄狗打完喷嚏，又趴在地上继续睡觉。可是它趴下来的时候，恰好把公鸡压在自己下巴下面，公鸡这下子动弹不得了。聪明的蟋蟀成功地躲避开了公鸡的追捕。它跳到了旁边的一块石头上面，看着一动不能动的大公鸡，蟋蟀开心地哈哈大笑，在石头上面高兴地跳起舞来。\n马戏表演【故事内容】舞台上面有三只小狗熊，他们分别穿着红、黄、蓝色的背心排着队出场啦。出场的顺序是1、2、3。舞台下面坐满了观众，这里正在举行一场马戏表演。节目表演开始了！三只小狗熊表演的第一个节目是钻火圈。点燃的火圈呼呼冒着火，2号小狗熊轻松钻过了火圈，1号和3号小狗熊也很有把握地钻了过去。第二个节目是投篮球。这次第一个投篮的是3号小狗熊，2号和1号小狗熊一人拿着一个篮球正准备投篮呢。第三个节目是踩单车。第一个踩单车的还是3号小狗熊，第二个上场的1号小狗熊已经准备好也要踩单车了。第四个节目是走小桥。这一次第一个勇敢走小桥的是1号小狗熊，3号和2号小狗熊按次序也要过小桥呢。第五个节目是翻跟头，这一次翻跟头的时候他们又改变了次序，按2，3，1的顺序出场。小狗熊在铺好的垫子上都翻了一个跟头。看着它们翻跟头的样子，真好玩。节目表演得非常成功，小狗熊得到了奖励，奖励他们什么呢？每只狗熊奖励一根玉米，小狗熊们高兴极了，赶紧又按着1、2、3号的次序坐好，津津有味地啃起了玉米。帽子【故事内容】四个小朋友在一起玩耍，大家都在看书，背后的桌子上放着好几顶帽子，三个气球挂在桌子的边上。老师来了，要求小朋友们按照高矮的顺序排队。朵朵最积极，马上就站到了第一位，她很自豪地挺直了腰杆，双手放在身后，抬着头，眼望着老师。穿黄裙子的小女生看到是按照高矮的次序排队，她灵机一动，拿起桌子上的帽子戴在自己头上，哈哈，自己比朵朵高，排到了第一。朵朵有点不高兴。穿蓝裙子的小女孩看到有两个人都已经站到了前面，她也想站到第一。于是，穿蓝裙子的小女孩也拿起一顶\n帽子，按照高度，她排到了第一位。老师看到孩子们的表现，乐坏了。可是朵朵现在已经排到第三啦，朵朵好生气。还没有来排队的穿绿衣服的小孩也想站第一，怎么办呢？他走向了桌子，拿起了最高的那顶帽子戴到头上，他排到了第一位。朵朵现在排在最后面了，朵朵非常生气，她气愤地也去拿了一顶帽子戴上。可是桌上只有一顶圣诞帽了，这可是最矮的帽子，戴着这顶帽子也不可能最高，不能站到队伍的第一位，怎么办呢？我们的朵朵想到了一个好的办法，她拿起圣诞帽子，把绑在桌上的气球解下来，绑在了圣诞帽的顶上，圣诞帽竖起来了！老师非常惊讶朵朵想的办法，穿蓝衣服和黄衣服的小朋友笑弯了腰，而穿绿衣服的小朋友以为自己肯定站第一没有问题了，谁知道朵朵用了一个这么奇妙的办法，又站回了第一，他没有办法，只好站第二。最高兴的是朵朵了，她非常高兴自己又站到了第一。儿童节【故事内容】“六一”国际儿童节快到了。老师说在儿童节那天要送给孩子们每人一份礼物。会是什么样的礼物呢？有小飞船、小汽车、树袋熊、布娃娃和书。小朋友每个人都有自己想要的东西。胖胖想要一个玩具小飞船；阿宝想要一辆玩具小汽车；蓝蓝想要一个树袋熊玩具；巧巧想要一个布娃娃；珍珍想要一本故事书。现在开始选礼物了，老师准备了一个大箱子，箱子里放着五个小球，分别是蓝色、桔红色、黄色、粉红色和白色五种颜色，小球的颜色不同，表示的礼物不同。孩子们排好队，分别到箱子里去摸一个小球。四个小朋友每人都摸了一个小球，而这个小球对应的礼物如果不是自己想要的，该怎么办呢？大家都开始发愁了。可是，很快大家就得到了自己想要的礼物，为什么呢？因为大家学会了互相交换。每个人都得到了自己想要的礼物，大家都能快快乐乐地过儿童节了。过独木桥2\n【故事内容】一只热心的小鸟从小河的那边飞过来，向动物们广播一个好消息，说今晚河那边要放电影。电影的片名叫：“西游记”，讲的内容是月宫里的玉兔私自下凡间，变成公主，强迫唐僧与她成亲的事儿……这样好看的电影，决不能错过。小蛇、小鹿、青蛙、大象、袋鼠和犀牛都得知了这个消息，他们都要去看这部电影。过河的唯一通道是这条横在它们面前的河。河面虽然不宽，但河水湍急，河岸陡峭，河上却只架一根独木桥。小蛇很轻松地爬过了独木桥。小鹿战战兢兢的走过了独木桥。青蛙一跳一跳的跳上了独木桥。大象一步一步很稳重地走过了独木桥。袋鼠小心翼翼的跳过了独木桥，因为她胸前的口袋里，还装着袋鼠宝宝呢！犀牛慢吞吞的走过了独木桥，只有小鸟不用走独木桥，它们很自由的从天空中飞过河流。晚上，动物们都聚在一起，高高兴兴地看电影。比赛【故事内容】跑步比赛快开始了。运动员黄黄、红红、黑黑正在做准备，它们要参加赛跑比赛。很多动物观众站在跑道旁边观看，他们手拿着“加油”“必胜”的标语牌，替运动员们鼓劲。黄黄正在系鞋带，他的队友正在为他服务。黄黄觉得自己一定能胜出。红红也正在做准备活动，红红觉得自己一定能得第一名。黑黑正在检查自己的鞋带，他的队友正在给他鼓劲。现在，三只小狗已经做好了比赛前的一切准备，弯腰低头，前爪按在起跑线上，只等起跑的发令枪响了。发令员举起发令枪，口中喊着：“预备?D?D跑”，枪声响了。三只小狗像离弦的箭一样向前冲去。他们都尽自己最大的能力拼命向前跑。开始红红遥遥领先，跑在第一，黄黄跑在第二，黑黑落在最后。跑着跑着，红红的鞋带有点松了，黄黄追上了红红。红红的鞋带越来越松，对红红的影响很大，黑黑也超过了他。冲刺了，黄黄第一个冲过了终点线，胜利的红绸子随着黄黄舞动。黑黑紧随其后，也冲过了终点线，红红落在了最后，它也努力跑到了终点线。比赛结束了，现在开始举行颁奖仪式。第一名黄黄站在正中间高高的领奖台上，胸挂奖章，手举奖杯向观众致意。第二名黑黑站在黄黄的右\n边，胸挂奖章，手举鲜花，向观众致意。第三名是红红，他是三只小狗中跑得最快的，可因为没有作好准备，鞋带在关键时候松了，只得了第三名，他心里有点失望。有妈妈就不会冷一.故事概要清早，小姑娘打开家门朝外面看，哎呀！外面刮着刺骨的寒风，而且飘着雪花，小姑娘不禁抱紧了双臂，缩了缩脖子，说：“好冷呀！”这时妈妈走过来，赶紧给小姑娘穿上了一件厚厚的羽绒服。小姑娘一下子就感觉不冷了。她在雪地里玩得兴高采烈。忽然小姑娘的羽绒服钻出了一根羽毛，小姑娘一看就知道，这是小鸭子的羽毛。小姑娘立即联想到小鸭子，小鸭子会不会很冷呢？小姑娘不禁替小鸭子担心起来。她拉着妈妈的手，要妈妈与她一起去鸭圈看看小鸭子。鸭圈里，小鸭子正依偎在鸭妈妈身边，鸭妈妈用自己身上厚厚的羽毛捂盖着小鸭子，用自己的体温温暖着小鸭子，小鸭子肯定不冷。我有妈妈就不会冷，小鸭子有妈妈也不会冷。小姑娘似乎明白了一个道理——有妈妈就不会冷。延伸活动1：目标：知道羽绒服里面的羽绒是从哪里来的？羽绒是什么样的。方法如果有可能，带孩子去制作羽绒服的地方，参观一下羽绒服里面装的是什么东西？摸一摸这些鸭绒，感受一下鸭绒的柔软、轻便和温暖。或者带孩子去动物园、花鸟市场看一看鸭子，并给孩子介绍介绍鸭子身上的羽毛、腹部的羽绒有什么不同，分别有什么功能等。延伸活动2：目标：体会亲子之间保护和被保护的关系，增进亲子感情。方法：通过网络、电视和图书与孩子一起寻找动物们是如何保护自己的宝宝；当然最好能够带宝宝去户外寻找，他会有更深的体会。延伸活动3：\n目标：体会和宝宝一起分享故事的快乐。方法：父母可以给宝宝讲一讲《丑小鸭》的故事，和孩子一起体会故事中丑小鸭如何变成天鹅？为什么会变成天鹅的过程，再结合故事让宝宝简单比较一下天鹅和鸭子的不同。雪娃娃一.故事概要下雪了！整个世界都变成了银白色，大地铺上了一层厚厚的白雪。爸爸妈妈拿着铁铲，带着冰冰来到院子里，他们要堆一个雪娃娃。不一会儿，他们就做好了一个雪娃娃，他们替雪娃娃安上了眼睛和鼻子，还替雪娃娃带上了帽子和围巾，真是一个神气又可爱的雪娃娃！外面天寒地冻的，真冷啊！冰冰做好了雪娃娃，赶紧回到温暖的屋子里，她隔着玻璃窗，观看着屋外的雪娃娃。这时，天开始下起鹅毛大雪，一团团的雪花在空中飞舞。冰冰想，雪娃娃会冷吗？那是肯定的，自己怕冷，雪娃娃肯定也怕冷！怎么办呢？屋子里比外面暖和，把雪娃娃挪到屋子里来吧！于是，冰冰想方设法把雪娃娃推到了屋里。光放屋里还不行，还要把雪娃娃推到窗前，这样，就可以让雪娃娃观赏窗外的雪景。冰冰要睡觉了，她盖上厚厚的被子，可是一看，雪娃娃还光着身子，那怎么行？那样会生病的，冰冰赶快爬起来，给雪娃娃披上厚厚的毯子。好了，冰冰安心的睡着了。整整一夜，冰冰睡得那么香甜，雪娃娃却在慢慢地融化。清晨，冰冰醒来，第一件事就是看一看她心爱的雪娃娃。哎呀！雪娃娃怎么不见了？屋里满地都是水，只有雪娃娃的帽子和围巾还在地上，这是怎么一回事？二.家园互动延伸活动1：\n目标：知道雪在温暖的地方要融化成水。方法：打开冰箱的冷冻层，和幼儿观察一下冷冻层壁上的雪，并拿出一些来放在温暖的地方，让幼儿仔细观察一下雪是怎么慢慢变成水的，让幼儿亲自感受一下这个神奇的变化过程。延伸活动2：目标：了解水的三态变化。方法：请您和孩子一起来做这个实验：准备一杯水，跟孩子一起观察一下水是可以流动的，是没有味道，没有颜色的。然后把这杯水放在冰箱里（要让孩子知道并感受冰箱里很冷），第二天打开冰箱和孩子观察一下这杯水的变化。接着可以把结成冰的水放在屋子里让它再自然融化成水，最后把这杯水放在锅里加热，让孩子观察这杯水是如何一点一点变成水蒸气的。延伸活动3：目标：体会故事带给孩子的乐趣。方法：分享动画片《雪娃娃》。不想吃饭一.故事概要：小男孩强强特别爱吃零食，每天都吃个不停。快到六一儿童节了，妈妈买了很多玩具和一大堆好吃的东西，有糖果、糕点、水果等等。强强在家里玩耍，嘴巴不停地吃东西。他左手拿着一根棒棒糖在吃，嘴里还流着口水，右手里还抓着一块芝麻饼干，眼看着桌子上这一大堆的好吃的、好玩的东西，强强高兴极了。吃完了棒棒糖和饼干，强强又开始吃花生和薯片，一边吃一边玩。玩了一会儿，强强又从冰箱里拿出来自己最爱吃的巧克力和冰淇淋，左手拿着一个冰淇淋甜筒，伸出舌头添了一大口，哇！真好吃啊！右手也不闲着，拿着一大块巧克力，吃一口冰淇淋，再咬一口巧克力，嗯，味道真不错！妈妈还买了好多的水果，看着红红的苹果、金黄色的诱人的香蕉，强强忍不住又开始吃苹果和香蕉，小猫也跳上了桌子，看着这些好吃的水果，真想尝一尝呀！吃饭的时间到了，妈妈做了一桌子的好菜。高兴地喊强强过来吃饭，可是他托着腮，坐在桌\n子旁边，看着慢慢一桌子的美味佳肴，却一点胃口也没有，因为他的肚子已经被刚才那些零食塞得满满的，撑得他一口饭也吃不下了。二.家园互动延伸活动1：给下面的食物涂色香蕉糖果巧克力饼干苹果冰淇凌延伸活动2：分类哪些是零食？薯片牛奶蔬菜糖巧克力馒头面条果冻延伸活动3：教孩子做一道菜，孩子做主，家长辅助，可以是凉菜最喜欢一.故事概要：今天，小狗家来了客人，这个客人就是它最要好的朋友小兔。小狗打开冰箱门，取食物来招待它的好朋友。冰箱储藏着各种各样的美味食品。例如：骨头、糖果、牛奶、白菜、胡萝卜。小狗认为所有的食品中，骨头是最好吃的，就用骨头来招待小兔吧！它把骨头端去给小兔吃，小兔感到十分诧异，这东西能吃吗？小狗又端出牛奶招待小兔，小兔也不喜欢。拿来糖果，小兔不感兴趣，拿来了小狗自己不喜欢吃的大白菜，小兔一下子高兴起来，它喜欢吃大白菜。小狗最后拿来了胡萝卜，小兔欢呼雀跃起来，这才是它最喜欢吃的东西。二.家园互动延伸活动1：我不挑食了解各种食物及它们的营养价值\n牛奶——牛奶是高营养价值的食品，它含有几乎人体所需要的全部营养物质。牛奶含有丰富的钙，维生素，人体生长发育所需的各种氨基酸。蔬菜——土豆、茄子、黄瓜、白菜，这些是我们常吃的蔬菜。你爱吃那种呢？我们身体的健康成长，除了米饭、馒头主食以外，当然离不开这些蔬菜。蔬菜里边有我们人体必需的营养成分，保证我们人体的正常生长。听妈妈的话啊，多吃蔬菜，健康成长。水果——各种好吃的水果都有它们的营养价值哦，水果能补充人体所需要的维生素和钙等矿物质,也可以补充人体所需要的水分。（食物用图表示）延伸活动2：小朋友，你喜欢吃什么？把你爱吃的食物画出来吧!你的爸爸妈妈喜欢吃什么？也画出来吧!延伸活动2：小朋友，你知道下面小动物最喜欢的食物是什么吗？连连看小狗青草小猫骨头兔子鱼猴子萝卜羊桃子（动物和食物用图表示）弟弟的房间一.故事概要弟弟单独住一个房间。他的房间里有一张小床。推开门一看，床上的被子没有叠好，换下来的脏裤子搭在床尾的栏杆上，看过的图画书摊开仍在床头柜上，拖鞋也乱丢在床边，弟弟的房间真是乱七八糟！走进去一看，房间的桌子上也摊满了东西：画画用过的颜料盒、颜料盘和几支画笔，还有翻开的书本和画好的图画。\n弟弟的玩具可真多！小汽车、飞机、机器人、毛绒玩具，全都乱七八糟地堆放在地上，装玩具的箱子也敞开着盖子。屋里的的小桌子上全堆满了弟弟的图画书，椅子上也有，有些书甚至就随意丢在地上。衣柜的门敞开着，好多衣服都没有折叠好，衣柜的里里外外都胡乱地堆着一大堆的衣服。这就是弟弟乱糟糟的房间。姐姐来到弟弟房门口一看，不禁诧异地瞪大眼睛说：“哎呀！怎么这么乱啊？”于是姐姐开始动手帮助弟弟整理房间，把被子叠好，鞋子摆正，再将桌上的东西分别放到不同的抽屉里，把玩具装进玩具箱里，盖上盖子，把衣柜里的衣服全折叠好放整齐，把脏衣服、脏袜子全都放到洗衣机里，然后把桌子和地板擦洗干净，整个房间都收恰得整整齐齐，然后姐姐关上门离开了弟弟的房间。弟弟打完蓝球从外面回到家，一推开自己房间的门，他惊呆了。这是我的房间吗？弟弟有点不相信看到的一切。刚才还乱糟糟的房间，现在竟然完全变了一个样子，又干净又整齐又漂亮，弟弟想：“究竟是谁把我的房间收拾得这么整齐？”看着自己干净整洁的房间，弟弟感觉很不好意思，他告诉自己，以后可不能再这样不讲卫生了。二.家园互动1、“说一说”：图画里有笔、书本、衣服，下面有一些笔筒、书架和衣架。请幼儿说一说它们的用途是什么？用什么来整理什么，如“用笔筒来整理笔”、“用书架整理书”、“用衣架整理衣服”，让幼儿学会归类整理。2、找一个周末，全家人一起收拾房间。一边收拾一边给他讲一讲房间的布置、物品的摆放以及这些物品的用途，让幼儿懂得不乱扔乱放，学会自己简单收拾房间，做一个爱劳动的好孩子。3、可以教幼儿一些小的整理方式，如叠一块小手绢，同时可以用手绢叠一只小老鼠或者摆花，也可以和幼儿一起做折纸的小游戏。4、练习读本里“他的……”表达形式，试着用“我的……”来说一说自己的房间都有什么东西，用“妈妈的……”和“爸爸的……”说一说爸爸妈妈的房间都有什么。变魔术\n一.故事概要一位头戴高礼帽、身穿燕尾服、留着两撇翘翘的黑胡子、一身西式打扮的魔术师正在舞台上表演节目。他面前一个漂亮的彩色大箱子，远处的桌子上摆着一盆仙人掌和一个鱼缸，里面还有一条金鱼。首先，魔术师把这个彩色的箱子展示给大家看，箱子里空无一物。然后他把箱子放地上，一瞬间就从箱子里变出一束鲜花，魔术师把这束鲜花扔向观众，地上还掉了很多的花瓣呢。接着他又从箱子里拿出一大把各种颜色的气球，一松手，这些漂亮的气球全都飘了起来。然后魔术师继续表演，他手里的魔术棒冲着箱子一指，突然从箱子里爬出一只小动物，手里还拿着树叶在啃，仔细一看，原来是一只可爱的树袋熊。魔术真是太奇妙了！这时候，一位头戴黄色的发带、穿着漂亮的裙子、披着红色披肩的阿姨走上舞台，她是魔术师的助手。她把树袋熊放在桌子上，树袋熊看到桌子上的绿色的仙人掌，扔下树叶，抱着仙人掌啃了起来，它还以为这是什么美味的食物呢。现在，魔术师开始往箱子里放东西，他先把放着金鱼的鱼缸放进箱子里，然后把那盆仙人掌也放了进去。助手阿姨把身上的披肩解开，两只手分别抓着披肩的两个角，咦，阿姨要做什么呢？原来阿姨把披肩递给了魔术师，自己也站到了那个大箱子里，魔术师究竟要干什么呢？桌子上的树袋熊一看没了仙人掌，又闭着眼睛拿着树叶吃了起来。怎么回事？魔术师自己也爬到了箱子里面，然后用阿姨的红披肩把箱子盖了起来。究竟会发生什么事情呢？过了一会儿，箱子里出来了一个与魔术师和助手阿姨都不一样的人，她的发型和阿姨一样，也戴着黄色的发带，可是却留着和魔术师一样的翘翘的黑胡子，衣服和魔术师一样的衣服，手里还拿着一顶帽子，这个变出来的阿姨真是奇怪，真神奇！树袋熊看到箱子里变出来这样奇怪的一个人，惊讶得把树叶都扔到了地上，瞪大了眼睛使劲盯着箱子里出来的这个奇怪的阿姨看。你知道是怎么回事吗？魔术师跑到哪里去了呢？二.家园互动1、“说一说”：图画里的小动物都在做什么？练习使用“跳下”和“爬上”，让幼儿说出：小狗跳下河水、小鸡跳下河水、小狗爬上岸、小鸡爬上岸（小鱼在后面顶它）。2、和孩子一起看一些魔术表演，然后和他一起寻找魔术的奥秘，培养幼儿的探索精神。告诉他魔术与科学的区别（魔术没有科学道理）。\n3、教幼儿一个简单的小魔术，如“用手绢藏火柴棍”、“用手藏硬币”等等，让幼儿找一找，增进亲子交流。4、找一个空箱子做成读本里的魔术箱，试着给孩子变一两个小东西出来，让他熟悉读本里的“出来”和“进去”，最好选两个简单的教给他，鼓励他来给爸爸妈妈表演，然后一边表演一边用“进去”和“出来”进行讲述。牛奶哪去了？一.故事概要封面上这个叔叔手里拿着公文包急匆匆地赶着去上班，快要迟到了。桌上的盘子里摆着的早餐，有面包、牛奶、几个杯子和一小碗的牛奶，里面还放着一块骨头。小狗拉拉也起床了，来到餐桌前准备吃早餐。可是拉拉看到自己碗里的牛奶不知道被谁喝光了，碗里只剩下一块骨头了，拉拉很生气。桌子上的面包没有动，另外一个杯子里的牛奶也没有喝，为什么会有人偷偷喝光了自己碗里的牛奶呢？拉拉想不明白。拉拉很生气，最后它决定一定要找出那个偷喝自己牛奶的家伙。于是拉拉开始启程去寻找。拉拉先来到一家蛋糕店，店里的售货员阿姨很奇怪地看这拉拉，不知道它在找什么。拉拉没有找到什么线索，不过它却闻到了牛奶的味道，于是，拉拉顺着牛奶的味道接着找，又来到了一家牛奶店，这一次，拉拉被牛奶店的人用手拎了出来，拉拉很失望地回到了家里。看着空荡荡的碗里只剩下一根骨头，拉拉真是又气又急又伤心，眼泪都快要掉下来了。突然拉拉想到了办法，它顺着碗里的味道开始寻找，来到了一座办公楼，拉拉找到一个办公室，哦，终于找到了！原来是自己的主人喝光了自己碗里的牛奶！拉拉生气地冲着他汪汪地叫了起来，而主人还不知道究竟是怎么回事呢。二.家园互动1、“说一说”：图画里的这些小动物都是谁？你知道猫头鹰、蝙蝠、蚂蚁和小狗都是怎样寻找食物的吗？他们都喜欢吃什么？可以以蚂蚁为例，和他一起仔细观察蚂蚁的活动。从下面的资料中选择适合的内容给幼儿讲述。\n猫头鹰觅食：猫头鹰完全依靠捕捉活的动物为食，小到昆虫、老鼠、蛇、兔子，大到小鹿，也有一些靠在水里抓鱼过日子。一只猫头鹰每天能吃三、四只老鼠，一年大概可以吃一千五百只左右。猫头鹰与大多数鼠类都爱在夜间觅食，猫头鹰在黑夜中瞳孔能放大到眼睛一般大，是生物界最适宜夜间活动的动物之一。一般如果一天吃田鼠的话能捕上十只至五十只，一只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食!蚂蚁觅食：是群起而蜂拥的将食物抬起，变换抬的角度进洞口，蚂蚁集体、团结的力量对人类也是一种震撼。蝙蝠觅食：蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。人类最好的动物朋友是什么?恐怕绝大多数人都会说：是狗。但是，美国一些研究夜间活动动物的专家却断言，人类最好的动物朋友并不是狗而是蝙蝠。美国德克萨斯州的蝙蝠专家戴维;施米德里博士说：“狗可以说是人类最好的陪伴动物，而蝙蝠则是人类最好的生态之友。”他说，蝙蝠可以给植物传授花粉，传播种子，特别是吞食无数的昆虫。可见，蝙蝠在保护地球生态系统方面有着重要的作用。那么蝙蝠是怎样捕食昆虫的呢？原来，蝙蝠在飞行过程中，从喉内发出一种人耳听不到的超声波，通过嘴发射出去。当超声波被物体挡住后，会反射回来，蝙蝠用耳朵来接收这种超声波。蝙蝠就能判断出障碍物或食物距离的大小了，这就是回声定位。某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类的血液为食。2、先带孩子重新梳理读本内容，通过引导，让他用自己的话尽量完整讲述整个故事。说一说小狗是怎么通过自己的嗅觉本领一步步找到喝掉自己的牛奶的人。3、游戏：听一听。你的家里有没有一些小乐器？用碗、盆或者不同的杯子也可以实现哦。和你的孩子一起玩一个听声辨物的游戏。让他背转身或者蒙上眼睛，爸爸妈妈通过敲击不同的乐器或者物体，让幼儿说出敲击的是什么？锻炼幼儿的听觉能力，学会从不同声音来区别事物。4、游戏：猜猜看。用布把眼睛蒙上，爸爸妈妈、爷爷奶奶都伸出自己的手，让幼儿摸一摸，猜一猜是谁的手。然后再换人轮流进行游戏，促进亲子交流。5、游戏：藏一藏。爸爸妈妈可以找一些积木、玩具、水果、木偶等稍大一些的东西，和幼儿比赛藏东西。如幼儿可以在规定房间内\n把几样东西藏起来，可以事先规定好不能藏的地方（规则制定好了当然要督促幼儿遵守哦），然后请爸爸妈妈进行寻找，一边找可以一边说一说自己的想法和观察到的变化，如“枕头好像动过了”“刚才这个椅子不是放在这个位置上的”，让幼儿学会通过观察来判断藏东西的地方。然后换过来，爸爸妈妈藏，让幼儿找，家长可以适当做引导，培养幼儿对细节的观察和辨别能力。晚餐一.故事概要：动物们都喜欢去动物餐厅吃晚餐，那里整洁干净，有各种各样的美味佳肴。对于食物，不同的动物有不同的爱好。狗熊喜欢蜂蜜晚餐。花猫喜欢鱼晚餐。兔子喜欢葫罗卜晚餐。大黄狗喜欢骨头晚餐。熊猫喜欢竹子晚餐。蜜蜂喜欢鲜花晚餐，它们从鲜花中采蜜来吃。我喜欢这样的晚餐：有鸡蛋、有肉等等的既营养又美味的晚餐。还有一些其他动物，例如鳄鱼、河马、大象、孔雀、啄木鸟，它们喜欢什么样的晚餐呢？二.家园互动延伸活动：1、你的孩子有仿真的餐具吗？比如筷子、碗、刀、叉等，和幼儿来一次西餐盛宴吧，可以教给孩子一些使用刀和叉的方法。下一次早餐吃面包的时候，他的塑料刀也许就能派上用场！2、游戏：美食运输队。爸爸妈妈准备四个碗（不容易摔碎的）或者容器，再准备一些各种形状的吃的东西，如豆子、糖果、饼干之类，分别放在两个容器中，直线距离一米或者两米之外再放置一个空的容器，爸爸做裁判，妈妈和孩子比赛，用勺子把容器里的东西运送到另一头的目的地。中间还可以根据情况设\n置一些障碍物，如中间放置一个小凳子，锻炼幼儿小肌肉群的发展。谁在规定时间内把所有的美食都运送到目的地，就可以享用美食大餐了。3、和你的孩子一起去过哪些餐厅吃饭？和他一起来回忆一下，然后每个人都说一说自己最喜欢去的餐馆和最喜欢吃的菜，最不喜欢的餐馆和最不喜欢吃的菜，并说出原因。家长可以根据孩子的回答适当进行引导，避免孩子挑食的习惯。还可以让孩子说一说自己喜欢怎么吃某一种食品，然后家长可以和幼儿一起尝试操作，也许会有意外的美味可以享用呢。4、尽管作为大人，你也一定有自己不喜欢吃的东西吧？认真想一想，是不是孩子不喜欢吃的东西是受你的影响呢？那就做个好榜样，把你平时不爱吃当然也不会买来的食品逐一进行美味品尝，和孩子一起吃，然后分别说一说自己吃的这些东西，感觉味道如何？吃了这些东西会对身体有什么益处。尽量用优美的词语来形容，同时丰富幼儿的词汇量。5、让幼儿了解一些宠物的食品。让孩子说一说自己都喜欢哪些动物，然后把这些动物分分类，看看他们都喜欢吃什么。如常见的猫、狗、鱼、鸟等，他们喜欢吃的食品分别是什么？要如何喂养它们？怎么样制作或者取得这些食品？有条件的话可以喂养一只宠物，观察并了解喂养宠物猫或者狗的具体办法，并强调如何保持公共环境。让幼儿懂得爱护小动物，并知道如何保护环境，同时帮助幼儿学会分享和关爱。洗澡一.故事概要我很喜欢和我的好朋友一起玩。它们是小猫、小狗、小鸭、小猪和小鸡。我们在一起玩得真开心。可是，我们的身上也全被搞得脏兮兮的。妈妈看见我的样子，决定要帮我洗个澡。妈妈准备了一大盆水，我坐在盆里，妈妈帮我洗得干干净净。洗完澡，我又换上了一身干净的衣服，真舒服呀！我又变得干净漂亮了，真要谢谢我亲爱的妈妈。我高兴地搂着妈妈亲了一下，妈妈真好！\n一扭头，我看见了我的小伙伴们，他们身上还是脏兮兮的。这可不行！我不能只顾着自己，我也要让它们也都变得和我一样又干净又漂亮。我的伙伴们从来没有洗过澡，它们觉得又新鲜又害怕。我也学妈妈的样子，准备了一大盆水，把它们放进了大澡盆。我先给小猫洗澡，给它身上抹了点沐浴液，仔细帮它洗得干干净净。然后我又给小狗洗，接着给小鸭洗，再给小猪洗。小猪最脏，我费了好大的力气，用刷子在小猪身上刷洗，痛得小猪眼泪都要掉下来了，好不容易才把小猪洗干净了。最后也帮小鸡洗干净之后，看着它们一个个干净整洁、容光焕发的样子，我真是开心极了。可是我也累得浑身是汗，衣服全湿了，身上又变得脏兮兮的了。妈妈回来看我这个模样，只好重新倒了一盆水，再替我洗个澡。我的妈妈真好！二.家园互动1、“说一说”：图画里的人都在做什么？试着让幼儿用故事里的句字说出“谁在给谁做什么事？”小朋友给妈妈扇扇子，妈妈给小朋友擦汗；妈妈给爸爸扇扇子，爸爸给妈妈擦汗；爸爸给妈妈扇扇子，妈妈给爸爸擦汗；爸爸给小朋友吹气球，小朋友给爸爸擦汗。平时让他帮你做什么事情的时候，也可以多用一用学过的句子，通过反复的练习和使用让他熟悉。2、和幼儿一起准备洗澡用的东西，和他一起给他的玩具、娃娃洗个澡。一边洗一边练习说：“我给XXX洗澡”的句式。家里有宠物的，可以让孩子和你一起给小宠物洗个澡。3、让幼儿了解应该经常洗澡，讲究卫生，做一个爱干净的好孩子。可以让他举例说一说自己身边最爱干净、讲卫生的人是谁？应该怎样向他学习？回忆小班第一个学期的读本《好猫》，小猫染了颜色就去洗澡。4、和爸爸或妈妈一起洗澡的时候，让你的孩子帮你也洗一洗，学会爱和帮助。还可以和幼儿用洗衣粉或者肥皂自制泡泡，进行吹泡泡比赛，简单讲述泡泡形成的科学道理。二.家园互动延伸活动：1、“说一说”：图画里的人都在做什么？试着让幼儿用故事里的句字说出“谁在给谁做什么事？”小朋友给妈妈扇扇子，妈妈给小朋友擦汗；妈妈给爸爸扇扇子，爸爸给妈妈擦汗；爸爸给妈妈扇扇子，妈妈给爸爸擦汗；爸爸给小朋友吹气球，小朋友给爸爸擦汗。平\n时让他帮你做什么事情的时候，也可以多用一用学过的句子，通过反复的练习和使用让他熟悉。2、和幼儿一起准备洗澡用的东西，和他一起给他的玩具、娃娃洗个澡。一边洗一边练习说：“我给XXX洗澡”的句式。家里有宠物的，可以让孩子和你一起给小宠物洗个澡。3、让幼儿了解应该经常洗澡，讲究卫生，做一个爱干净的好孩子。可以让他举例说一说自己身边最爱干净、讲卫生的人是谁？应该怎样向他学习？回忆小班第一个学期的读本《好猫》，小猫染了颜色就去洗澡。4、和爸爸或妈妈一起洗澡的时候，让你的孩子帮你也洗一洗，学会爱和帮助。还可以和幼儿用洗衣粉或者肥皂自制泡泡，进行吹泡泡比赛，简单讲述泡泡形成的科学道理。猫和老鼠一.故事概要一只猫趴在楼梯上，他窥视着屋内。猫现在趴在凳子上，望着桌面。当猫又趴在桌子上时，它看见另一个桌面上放着一个书包，书包里好象有什么在动弹，原来，原来书包里有一只老鼠。老鼠一钻出书包，猫立刻猛扑过去。老鼠快如闪电，嗖地一下子逃走了，它几跳就跳到了气球上，老鼠现在趴在了气球上。老鼠以为它高高在上，挺得意的呢！谁知猫坐在了气球下面的凳子上，它一手握住牵引气球的绳子，时不时的拉动一下，把趴在上面的老鼠吓得魂飞魄散。如果从气球上跳到地上，太高，怕摔到自己；如果顺着绳子往下爬，会被猫捉住，反正是死路一条了，怎么办呢？二.家园互动延伸活动：1、“说一说”：看一看四幅图画里的小孩子都站在什么地方？（引导幼儿注意凳子和椅子的区别）说出小孩子站在椅子上。小孩子坐在椅子上。小孩站在凳子上。小孩子坐在凳子上。然后和孩子一起玩一个“我说你做”的游戏：妈妈模仿说出一句话，幼儿作出相应的\n动作。如妈妈说“宝宝坐在床上”、“宝宝站在凳子上”等等。然后互换角色继续进行，通过实际练习熟练掌握。2、你有多久没有和你的孩子一起玩游戏了？现在就用这个机会，和他一起做个游戏“捉迷藏”。一边玩一边让幼儿练习方位词语的表达，增进亲子感情。有宠物的家庭，可以和幼儿一起逗宠物，比如让它从沙发上跳到地上。3、和幼儿一起回顾自己知道的或者学过的关于气球的故事，想一想气球还有哪些作用，温故而知新。让幼儿再把自己最喜欢的气球的故事讲一讲。4、吹几个浅色的气球，和孩子一起在气球上作画。尽量发挥幼儿的想象力，画完之后，让他清楚完整地讲述自己画的是什么，锻炼幼儿的语言表达、组织能力，学会如何表达自我的意愿与想法。5、故事会：爸爸妈妈和幼儿分别讲一个关于猫和老鼠的故事，可以的话，把你们的故事画下来，相信孩子的故事一定会很精彩。气球一.故事概要一个小男孩，把六个充满了气的大气球的引绳捆在一起，栓到一只小狗身上，大气球忽的一下，带着小狗腾空而起，气球冉冉上升，越升越高，小狗也被带得越来越高，急得小狗汪汪直叫。小男孩着急了，怎么办？情急之下，他拿起一把气枪，瞄准其中那个黄气球。砰的一枪，气球上升速度减缓了。小男孩又举枪朝着那个红气球开了一枪。红气球爆了。气球群悬在空中不动了。小男孩不断地开枪打气球，小狗随着一个个气球的爆破，徐徐下降，最后只剩下两个蓝气球时，小狗落地了。小女孩眼看着六个漂亮的大气球，就剩下两个，伤心落泪了。小男孩想：“哭什么！有什么好伤心的，气球是少了，可是救下了小狗呀！”二.家园互动1、“说一说”：图画里有两只可爱又漂亮的小猪，它们都是什么颜色的呢？请幼儿用完整的话表述出来：\n小猪穿着粉红色的裙子；小猪穿着粉红色的袜子。小猪穿着桔红色的裙子；小猪穿着桔红色的袜子。你的孩子有这两种颜色的衣服吗？让他自己在衣柜里找一找，家里都有几件这样颜色的衣服呢？2、给孩子讲一些遇到困难和危险时应该怎么做？让他学会遇到困难多动脑筋想办法，开拓思维，学会勇敢和坚强。3、改编故事：让孩子说一说如果遇到故事里的情况时，小哥哥还可以怎么做也能把小狗救下来，充分激发孩子的想象力和创造力。4、有机会可以带孩子一起去游乐场玩一玩简单的射击游戏，或者在家里练习投靶。让他了解射击的简单操作，体会如何进行瞄准。5、巩固孩子对颜色的认知：找一些颜色的颜料，如黄色、红色、桔红色和粉红色，准备一个调色板和画笔，和孩子一起尝试着调配颜色，看一看桔红和红色有什么区别，粉红色和粉色有什么区别？然后用自己调配出来的最喜欢的颜色给“涂涂看”里的图画涂上漂亮的颜色吧。我为什么听不懂一.故事概要丽丽是个乖巧可爱、聪明又爱动脑筋的小女孩。她今年已经3岁了，她是爸爸妈妈的宝贝女儿，是奶奶的宝贝孙女。星期天，爸爸妈妈带着丽丽坐在院子里的椅子上休息。妈妈一边打毛线衣，一边和爸爸说话。爸爸好像正在说什么事给妈妈听，说到高兴处，两个人都笑了起来。丽丽静静地坐在妈妈身边，认真地听爸爸说话。她只是听到了爸爸说的话，可是却听不懂爸爸说的话是什么意思。可是看样子妈妈一定是听懂了。丽丽心里很纳闷，“我为什么听不懂爸爸的话呢？”丽丽跟着爸爸走出家门去看奶奶。奶奶正坐在屋外的椅子上喝茶。奶奶看见他们俩走了过来，就对丽丽的爸爸说着话。可是这一次丽丽还是一点也听不懂奶奶说的话。可是看爸爸的样子，他一定是听懂了，丽丽看到爸爸回答奶奶的话呢！丽丽心中充满了疑惑，她想：“我为什么听不懂大人说的话呢？”\n你知道这是为什么吗？二.家园互动1、“说一说”：图画里都有谁？他们在做什么？请幼儿仔细观察，说一说几幅图画里分别是谁对谁说话？让幼儿注意分清楚是谁在听？谁在说话？小鸭宝宝在对鸭爸爸说话，鸭爸爸在听。鸭妈妈在对鸭爸爸说，鸭爸爸在听。熊爸爸在对熊妈妈说话，熊妈妈在听。鸟妈妈在对宝宝说话，宝宝在听。让幼儿注意区别动作的施动者即说话人与受动者即听话人，培养幼儿学会倾听。2、给你的孩子讲一些自己工作上的事情，尽量使用孩子的语言来描述，遇到比较难理解的时候，可以停下来问一问他是不是能听懂你说的话，平等对待你的孩子，平等地交流。3、有时间和孩子一起看电视的时候，看一些他能理解的电视节目，一边看一边给他讲一讲里面的故事情节和人物关系，让幼儿多了解外面的世界，适当进行教育和引导，让幼儿了解一些社会知识。4、教孩子用纸杯和毛线制作一个简易的电话，做一个打电话的游戏，鼓励孩子多与成人和其他的幼儿进行交流，并学会如何打电话，知道接听电话的时候应该怎样应答，掌握一些基本的礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。果实一.故事概要一个小丫头打算在一个花盆里种一棵植物。慈祥的、和蔼的太阳公公在注视着她干活。首先，她把花盆的杂物清理干净，在盆底放上肥沃的细土，再种上种子。小丫头又去弄了更多的肥土来，盖在种子上面，她拿来喷水壶，将花盆里的土淋个透湿，然后将花盆放在窗外，每天让它晒晒太阳，吹吹风。\n过了几天，小小的种子发了芽。眼看着植株一天天长大，不久，植物开了花，最后结出果子了。二.家园互动1、你的孩子喜欢吃水果吗？下次再买水果给他的时候，试着让他说说哪些水果是长在树上的，哪些是长在藤上的，哪些又是长在地上的。爸爸妈妈先不给予评论，然后有机会带孩子去亲自观察，验证说法是否正确，体会自己努力获得正确答案的兴奋与成功的感受。（如长在树上的水果有苹果、桃、橘子等；长在藤上的水果有葡萄等；长在地上的水果有西瓜、草莓等。）2、培养孩子的观察力和热爱生活的兴趣。妈妈找一些蒜，准备一个小盆子，把准备好的蒜放进去，和孩子一起用清水种蒜。记得每天和孩子一起观察蒜的生长变化，让孩子用自己的方式做好记录，最后可以引导孩子进行总结吧。3、了解种子和果实的区别与联系。家里平时吃的水果、蔬菜等属于植物的哪个部位呢？让幼儿通过比较，了解一些关于种子和果实的区别，如：日常生活必需的食用油、调味品、饮料（如咖啡、可可）以及棉花等都是来自种子，而山楂、枸杞、香蕉、桃子、番茄、柿子、苹果、凤梨等都是来自果实）4、了解植物生长的条件用四个容器，在三个容器里分别放上水和绿豆，一个容器不放水（没有水）；一个容器用透明塑料袋封起来，并挤压掉空气（没有空气）；一个容器用黑色塑料袋包住（没有阳光）；一个容器正常；两三天后每个容器中的绿豆的生长不一样，让孩子观察并讨论。（这个实验可以用其它植物替代，时间长一些，且更直观）小鲸鱼捉迷藏一.故事概要一只小鲸鱼在海底与一群小鱼玩捉迷藏的游戏。说她是小鲸鱼，实际她的体积并不小，而且重达八百斤。但在鲸鱼家族中，她确实还是个小孩。\n第一次，小鲸鱼躲藏在海底漂动着的茂盛的水草中，小鱼儿来寻找她，因为小鲸鱼体积太大，小鱼儿很容易就找到了她。第二次，她藏到海底层层叠叠的珊瑚后面，可仍然因为她的体积过大，小鱼儿没费多大周折，就又捉到了她。他们正玩的高兴，突然发现一条鲨鱼在朝他们游过来。这条凶恶的鲨鱼疵牙裂嘴，想要吃掉这些小鱼儿。鲨鱼是海里最凶猛的杀手。小鱼儿吓慌了，一时无处藏身。就在这危急之时，小鲸鱼张开嘴，让小鱼儿都藏到她的嘴巴里。鲨鱼游过来，发现那些小鱼儿都不见了踪影，可是鲨鱼却奈何不了体积比较自己大的小鲸鱼，他只好空游了好几圈，失望地游走了。小鲸鱼喊：“鲨鱼走了，大家出来吧。”他们又重新开始了他们的捉迷藏的游戏。二.家园互动1、你的孩子一定很喜欢玩捉迷藏的游戏，并且乐此不疲吧？那就和他一起玩捉迷藏，不过，这一次可以有一些规则的变化。比如可以规定藏在什么样的地方，不可以藏在什么地方，还可以规定藏和找的时间等等，让幼儿明白躲藏的时候要根据自己的身高、体形等寻找合适躲藏的地方。玩的过程中，不要每次都要找到他，也不要每次都藏在他能轻易找到你的地方。偶尔也让他失败几次，这对于培养他的心理承受能力会有帮助的。2、结合故事里的小鲸鱼，请孩子说一说为什么开始的时候小鲸鱼藏在水草了和珊瑚后面都会被发现呢？试着让孩子自己总结。然后请他帮助小鲸鱼想个办法，藏到哪里才不会被发现，为什么？3、你的孩子喜欢吃鱼吗？给他讲讲鱼的一些简单分类，比如淡水鱼和海鱼、寒温带鱼和热带鱼、食用鱼和观赏鱼等等，有机会的话，带他去图书馆或者书店里找一些关于鱼类的书籍、图片资料等，让他了解并认识一些鱼的名称的特点。不过，故事里的小鲸鱼，虽然名字里也有“鱼”字，可是鲸鱼可不属于鱼类哦，除了鲸鱼名字里有鱼而不是鱼，还有其他动物吗？和孩子一起去寻找答案吧。4、以前和孩子玩过猜谜语的游戏吗？其实孩子的好奇心是很强的，他们总是喜欢猜测，妈妈找一些动物的谜语，让孩子来猜一猜，注意引导孩子从谜面的细节来进行思考和分析，如：\n像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿。（猜一动物--鲸鱼）名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。（猜一动物--蜗牛）小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。（猜一动物--青蛙）小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。（猜一动物--羊）不暖和的羽绒服一.故事概要一个小姑娘，穿着一件红色的、暖和的新羽绒服。她很得意地、仔细地观看自己身上的新羽绒服。忽然，她发现羽绒服的手臂部分露出了一截羽毛，她顺手就把这根羽毛抽了出来。她用双手将羽毛一拍，用嘴一吹，羽毛就在空中飞起来了，真好玩。小姑娘仔细地观察，其实这件羽绒服到处都露出了羽毛的短茬。她一一仔细地把大大小小的羽毛都抽了出来，将这些羽毛都吹到空中。许多羽毛在空中飞舞，小鸟们都来观赏这奇观。小姑娘天天抽羽毛。渐渐地，这件衣服变薄了。有一天，寒潮来临，天气忽然变冷了。小姑娘穿着这件红色的羽绒服觉得好冷。这件羽绒服成了一件不暖和的衣服。二.家园互动延伸活动1：目标：知道羽绒服里面的羽绒是从哪里来的？羽绒是什么样的。方法：结合故事《有了妈妈就不会冷》重新让孩子了解羽绒服里面装的是什么东西？摸一摸这些鸭绒，感受一下鸭绒的柔软、轻便和温暖。或者带孩子去动物园、花鸟市场看一看鸭子，并给孩子介绍介绍鸭子身上的羽毛、腹部的羽绒有什么不同，分别有什么功能等。\n延伸活动2：和孩子一起谈一谈关于季节与每个季节适合穿什么衣服的话题，让孩子了解到衣服的功能除了好看之外，还起到保暖的作用。春、夏、秋、冬季节不同，穿的衣服也应该有所不同。让宝宝学会简单的生活自理能力。延伸活动3：找一个天气晴朗的日子，和宝宝一起整理衣柜吧！可以在整理的时候按照不同季节来整理。这样会帮助孩子建立季节与衣服之间的对应关系。为什么我不好看一.故事概要格格是个爱美的小姑娘，她善于观察，也敢于模仿。她看见一位阿姨正在采摘鲜花，那位阿姨真漂亮，像鲜花一样美丽。再仔细观察，原来那位阿姨有红红的脸蛋，有红红的脸蛋就漂亮，于是格格对着镜子也抹了红脸蛋。妈妈惊奇地看看格格，为什么格格的脸上乱七八糟的涂了两块红？格格却看见了妈妈的红嘴唇，格格觉得妈妈红红的嘴唇很美，她就用妈妈的口红，给自己也抹了个红嘴唇。格格看到姐姐扎着翘翘的辫子，觉得这种发型真新颖，真时髦，就自己动手给自己也扎了一对翘翘的辫子。然后格格站在大镜子前面，左看右看，总觉得自己不好看，这是为什么呢？二.家园互动延伸活动1如果读过故事《小猪美美》，请你结合这个故事和孩子一起谈一谈，每个宝宝不用打扮就是最漂亮的，对宝宝来说，有壮壮的身体和爱心就是最美的。大人有大人的美，等宝宝长大后也会变得像大人那样漂亮。延伸活动2妈妈可以拿出自己的高跟鞋，让宝宝穿一穿，走一走，感受一下高跟鞋是非常不舒服的。让孩子亲自体验孩子有适合孩子的服装打扮。\n换个大点的家一.故事概要一只小田鼠在田野里觅食，突然发现地上有只红红的、熟透了的大桃子。好大的桃子啊！小田鼠惊喜万分。“这个桃子够我吃好一阵子的，”小田鼠心想，“我得赶快把它拖到洞里藏起来，如果让其他动物看到，他们会抢走它的。”小田鼠立即行动起来，它拖着这个大桃子，来到了洞口，想把桃子拖进来，但洞口太小了，洞也太小了，根本装不下这只大桃子。怎么办？换一个家吧！换一个大点的洞，不就行了吗？小田鼠费力地拖着这个大桃子，找来找去，找到了一个大一点儿的洞，行！就把这儿当作我的新家吧！试一试，还是不行，这洞还是太小，还是装不下这个大桃子。小田鼠只好又拖着大桃子上路了，它要寻找一个更大的新家。拖来拖去真累人，小田鼠感到又乏又饿，还是停下来休息一会儿，吃点桃吧！小田鼠停下来，用它的大门牙在桃上又啃又刨的吃了好一会儿，终于吃饱了。小田鼠吃饱后一刻也不多停留，急忙拖着大桃又上路了。找啊找啊，终于找到了一个更大的洞，这洞够大的，就是这儿了。小田鼠顺利地把大桃拖进了新家。小田鼠松了一口气，站在新家中，满心欢喜地欣赏着这只大桃子。看着看着，它忽然觉得这桃子怎么没有以前那么大，变小了许多，这是怎么一回事？小朋友，也请你帮田鼠想想为什么桃子没以前大了。二.家园互动1、小田鼠为什么找到了足够大的家，可是却发现桃子没有那么大了？结合故事，让孩子说一说他的想法。怎么样才能给桃子找一个大小正合适的家呢？你有好办法吗？2、排排队：让你的孩子把自己从小到现在的衣服或者鞋子找出来，按照大小顺序排排队，然后从最小的开始试穿，让孩子感受这些衣服或者鞋子大小的变化，初步接触大与小的相对比较的概念。\n3、你的孩子还知道什么关于田鼠的故事吗？田鼠都喜欢吃什么呢？妈妈准备一些食物或者食物的卡片，让孩子从这些食品里选择出田鼠喜欢吃的东西。剩下的那些食物，让孩子也说一说哪些动物喜欢吃。可以借机会教育孩子不要挑食哦！4、比一比：爸爸妈妈和孩子可以互相比一比身高、体重、手的大小、脚的大小等等，让幼儿说一说哪个是最高的、最重的、最大的，哪个是比较高的、比较重的，比较的大，哪个是最矮的、最轻的、最小的。通过比较，让幼儿明白比较身高要用高低或者高矮来表示，比较体重要用重量的轻重来表示，比较形状和尺寸可以用大小或者长短来表示。两双袜子一.故事概要圆圆是个小男孩，他长着个大大圆圆的脑袋，所以叫他圆圆是名副其实的。圆圆有两双袜子，一双是绿袜子，一双是蓝袜子。在一般情况下，有妈妈的关照，他是不会穿错袜子的。要么是穿绿袜子，要么是穿着蓝袜子。可有的时候，妈妈不管他，让他自己穿袜子，他就常常穿错，一只脚穿的是蓝袜子，而另一只脚则穿着绿袜子。为此，小伙伴们常常笑话他。有一次，圆圆的两双袜子全穿脏了，放到洗衣机里去洗，洗完之后拿出来晾晒着。圆圆抬头一看，袜子怎么这么难看，原来袜子褪了色，变成蓝一块，绿一块的。圆圆告诉了妈妈，妈妈把袜子取下来，放在盆子里，用清洗剂，用洗衣粉，重新仔细地用力搓洗，两双袜子的颜色全褪光了，变成了两双白袜子。于是圆圆有了两双白袜子。二.家园互动1、猜名称：妈妈把五六样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起，要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称和颜色。或者让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，可能会引起孩子对这种游戏的更大兴趣哦。\n2、颜色变一变：妈妈洗衣服的时候，提前找出两件淘汰不穿的、颜色深浅不一的衣服，让孩子帮你洗衣服。请他把两件衣服放在一起，泡进一盆温水里，然后加入洗衣粉。记得在洗衣服的时候问问孩子为什么故事里的两双袜子一开始放在一起洗会变了颜色呢？请孩子现在仔细观察，现在这两件衣服会不会像故事里的袜子一样也变了颜色呢？为什么会变颜色呢？要怎样才能不让浅色的衣服被染上颜色呢？和孩子讨论一下吧。还有，别忘了要经常安排一些孩子力所能及的事情，从小培养他爱劳动的好习惯哦！3、穿鞋歌：你的宝宝会自己穿鞋吗？起床了，和你的宝宝一起来穿鞋，一边示范动作，一边告诉他穿鞋的要领和方法，如：先把鞋子放好：鞋底弯弯面对面，然后把脚伸进鞋子里面，往前顶一顶，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。然后多练习一次，妈妈可以假装动作慢一点和孩子比赛穿鞋，看谁穿得又快又好。一边穿鞋一边和孩子说一说穿鞋歌：小脚丫，伸进鞋，小小手，用力拔，小鞋子，穿穿好，走路不摔跤。4、数一数：我们身体上都有些什么器官呢？让孩子说一说自己身上都有哪些地方是有两个（双数）的？有哪些是一个（单数）的？如两只眼睛、两只耳朵、两条眉毛、两只手、两只脚；一个鼻子、一张嘴、一个脑袋等，让孩子初步了解单数和双数的概念。还可以让孩子数一数自己的手指头和脚趾头共有多少个，两个为一组，看看一共有多少组呢？锁一.故事概要大门口挂着一把大锁（俗话说一把钥匙一把锁）孩子们有这把大锁的钥匙，他们用钥匙打开了大门的锁。进到大门内，孩子们用闩把门从里面锁上了。如果有人要进院子，不打开里面的闩，是不好进来的。小孩用房门钥匙打开了房门的锁，进去后，又从内面用房门钥匙锁好了房门。如果小偷从窗外爬进来，偷了东西想从房门走出去，是行不通的。\n房间里有个大柜子，柜子上挂着一把锁，小孩用相应的钥匙开了柜子门锁，进到柜子里，想从里面把柜门锁上，不行，没法锁。二.家园互动1、故事里的小朋友为什么打开大门可以锁上，打开房门也可以锁上，可是打开了柜子的门却锁不上呢？柜子门上的锁子是什么样子的呢？请孩子在家里找一找自己家里柜子的锁和故事里柜子的锁有什么区别吗？家里的柜子能不能从里面锁上呢？请他自己试一试吧，然后说一说能从外面锁上的锁子和能从里面锁上的锁子有什么不一样吧。2、你们家的锁一共有几个？有多少种类型呢？让孩子数一数，然后看看这些锁子有哪些是相同的，哪些是不同的？让孩子自己设计一把锁，可以从里面锁上，也能从外面锁上，充分发挥他的想象力吧。3、游戏“找朋友”：妈妈准备几把钥匙，和孩子一起进行比赛，看看谁在规定时间（如三分钟）内用手里的钥匙打开的锁最多。比赛过程中可以适当引导孩子学会根据锁子的大小来选择钥匙，可以降低选择的难度，节省时间。4、配配对：把家里人的各种类型和款式的鞋子拿出来几双，然后把左右脚分开，混放在不同的地方，然后让孩子帮忙给这些鞋子配配对，找到自己的好伙伴。注意引导孩子观察各种鞋子的特征，如颜色、大小、鞋跟高矮等细节。妈妈可以装作不小心把鞋子弄混了，请孩子来帮忙给鞋子配对吧。早餐面包一.故事概要有一只小狗，它不想吃早餐，因为它家的早餐是面包，它恰好不喜欢吃面包。狗妈妈和狗爸爸一定要它吃面包，说是要让小狗养成吃面包的习惯。既然不肯吃面包，那就把面包拿走，不给小狗吃其他东西，让他饿一顿。\n第二天，小狗家的早餐又是面包，小狗很不高兴，搭拉着脸，闭着眼睛，无论他的爸爸妈妈怎么劝说，他就是不肯吃。小狗的妈妈又把面包拿走了，又让小狗饿了一顿。第三天，小狗家的早餐还是面包，倔强的小狗仍然不肯吃面包。这一回，他不要妈妈拿走面包，他自己动手把面包拿走。他把面包放在门外树桩上，自己站在旁边生气。这时飞过来几只小鸟，小鸟看见了面包，立刻飞扑下来挣抢啄食。看见小鸟挣抢面包，小狗马上对面包感兴趣了，他和小鸟们一起挣抢面包吃。二.家园互动延伸活动1您可以带着孩子一起做一些餐前服务。孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，家长可以利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜碟、分碗筷，甚至在做菜时让他们帮忙洗菜、拿佐料。面对自己参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。延伸活动2可以在网上或书店找份有关做面包的食谱，和孩子一起动手做一做面包，孩子一定会在做面包的过程中感受到劳动带来的乐趣，并逐渐喜欢上面包。如果孩子也不爱吃别的食品，您也可以尝试用这种方法和孩子一起动手做一做，相信会逐步改掉她偏食的毛病，与此同时，还增强了孩子的动手能力。延伸活动3和孩子一起完成书本《早餐面包》封3的内容。漂亮的大毛衣一.故事概要小鹿收到了一个大大的礼盒，当时它正在和自己最要好的朋友小兔在一起。他们一同打开礼盒，一件颜色鲜艳、漂亮的大衣呈现在它们眼前。拿出来仔细一看，这件毛衣很厚，宽宽大大的，冬天把它当外套，穿在身上一定很暖和。这件毛衣是用好几种不同颜色的毛\n线织成的。颜色那么鲜艳，而且又搭配得那么和谐，穿在身上一定很别致。小鹿满心欢喜，马上拿起毛衣就试穿，可穿上一看，毛衣太长了，不合身。这么漂亮的新毛衣，穿在身上却不合身，真是太令人遗憾了。怎么办？爱动脑子的小兔出了个主意，把毛衣压一压，也许毛衣能变短。于是它俩把漂亮毛衣叠好，在它上面压了几本又厚又重的大书，小鹿用双手按住书往下压，小兔干脆坐在书上用体重来压。压呀压，估计压得差不多了，小兔从书堆上跳下，把书搬开，将压过的毛衣让小鹿一试，不行，大毛衣还是跟原来一样长，一点没变。小兔又给小鹿出了个主意。它们把毛衣放在水里弄湿，然后拿出来，两人用力拧，费了好大的力，把水拧干了。又让小鹿试一试，毛衣还是太长了，这方法也不管用。就不能想出管用的办法了吗？不甘心的小兔想啊想，又想出了第三个主意。它从毛衣的底端找到一个线头，不停地拉毛线，将拉下的毛线缠在自己身上，然后将身子朝一个方向不停的旋转，转啊转，拉啊拉，大毛衣变短了。小鹿穿上变短的毛衣，正合身，小鹿真是太高兴了。小兔也为好朋友能穿上合身的毛衣而感到高兴，并且也为自己能想出这么“成功”的主意而自豪。二.家园互动延伸活动1在家里，可以让孩子尝试着穿一穿父母的大衣服，孩子一定会非常喜欢这种感觉。然后你们针对孩子身上的大衣服，一起讨论讨论大衣服穿上什么感觉？这衣服是什么材料的（从衣服的标签上辨认是棉？麻？丝或其他）？大衣服要想变小衣服怎么变等等？延伸活动2妈妈如果会织毛衣的话，不妨买些毛线来，织一织小手套、小围巾、小毛衣等等，让孩子亲自看一看毛衣是怎么织成的，如果把毛衣的线头拆开，毛衣还能穿吗？延伸活动3彩色毛线是一种很不错的玩具，和孩子收集一些毛线，尝试着用他们做一些手工艺品，如把毛线扎在可乐瓶的顶部做娃娃的头发，在贴上五官就是漂亮的娃娃了；还可以团毛线；与父母一起玩翻绳游\n戏；另外，父母可以帮孩子画一些简单线描画，让孩子用毛线粘贴，如图所示。相信你们一定会玩得不亦乐乎。小蛇的草莓梦一.故事概要一条小蛇在树林里窜来窜去，忽然它看见了一棵草莓树，树上长着一颗红草莓。小蛇吃掉了这颗红草莓。味道真好，酸酸甜甜的。过了两天，小蛇又看见了这颗草莓树，树上又长出了两颗红草莓。小蛇吃掉了这两颗红草莓，它想：原来这么美味的草莓是草莓树长出来的，我若是把草莓树吃到肚子里，草莓树就会在我的肚子里不断地长出红红的草莓，那么我就不用找东西吃，也不会肚子饿了。于是小蛇就吃掉了这棵草莓树，它心想，这下可好了，可以一劳永逸了。可是过了一会儿，小蛇肚子又饿了，它感到十分疑惑，难道肚子里的草莓树没有长草莓吗？二.家园互动延伸活动1图书馆、网络都是很好的了解动物的好去处，和孩子一起了解了解，蛇是肉食动物还是草食动物或者是杂食动物？蛇一般都爱吃什么？这样对故事的理解就会非常有帮助。延伸活动2书本《小蛇的草莓梦》封三的游戏非常有趣，可以全家都来做这个游戏，相信大家的作品一定会让你们捧腹大笑。延伸活动3小蛇吃了草莓树肚子会用吃不完的草莓吗？那么小朋友不小心咽下了西瓜子，西瓜会生长在肚子里吗？针对这个话题，和孩子一起讨论一下食物在身体里的旅行过程。让孩子知道食物吃下去会消化掉的，剩下的残渣会从肛门里跑出来，植物的生长需要阳光、空气和水，肚子里没有植生长的适合条件，所以西瓜子不会在肚子里发芽，草莓树也不会在肚子里结草莓了。\n小刺猬的麻烦一.故事概要一只小刺猬浑身长满了尖利的刺，它在树林里慢慢地行走，走到一颗苹果树下，树上结满了红红的苹果。一个熟透了的苹果突然从树上掉下来，掉在了小刺猬的背上，被小刺猬背上的刺牢牢地扎住了。背上扎着个东西，小刺猬感觉很不舒服，想把它甩下来。小刺猬故意动来动去，不停地扭动着身子，想把苹果甩下来，可苹果就是不掉下来，它还扎得挺深，挺牢固的。小刺猬没办法，去请小狗帮忙。小狗满口答应了，可是小狗刚一伸手，就被小刺猬身上尖利的硬刺扎了一下，哎呦！真疼！小狗不敢再碰小刺猬了。小刺猬找小鸡帮忙，请它把背上的苹果摘下来，小鸡有心想帮忙，可也同样害怕那尖利的刺。小刺猬想找小蛇帮忙，可小蛇也不敢答应，小蛇最害怕尖刺的。大家都围着小刺猬，一筹莫展。就在这时候，一只小猫大喊：“老虎来了！”小动物们听到喊声，都吓坏了，慌忙逃跑，小刺猬跑不快，急忙钻进旁边树墩下面的一个两头通的小洞里，洞太小，小刺猬好不容易才钻进去。过了一会儿，怎么没有动静？原来根本没有什么老虎，是小猫故意吓唬大家的。害得大家虚惊了一场。小动物们又重新聚集到一块。小刺猬也要从洞中出来，它用力朝前面一挤，挤出了树洞，背上扎着的苹果也顺利的被刮了下来。啊！苹果终于弄下来了！真好！！二.家园互动延伸活动1和孩子一起阅读下面的资料，了解刺猬。\n给你一个放大镜和小镊子，不管你怎么数，最后都会发现，一只刺猬因其个头大小约有16000根到17000根刺。刺猬平均体重为1200克，而重达2000克的胖刺猬也不过有大约17000根刺，这些刺每根只有1毫米粗。当有危险的动物靠近刺猬时，刺猬会立刻缩成一团，球一样的身体上长满了刺，这些刺非常尖利，使一些动物根本不敢靠近它.另外还可以用背上的刺儿携带食物刺猬体肥矮，爪锐利，眼小，毛短，浑身有短而密的刺，遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己，夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，因此有利于农业消灭害虫，刺不能脱落，和豪猪不同。最普遍的刺猬种类是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬冬季冬眠。刚出生时刺软眼盲。刺猬一般能抵抗许多中毒物，但无法抵抗杀虫剂，有时因误食被杀虫剂杀死的虫子而中毒身亡，因为行动缓慢，有时会被高速行驶的车轧死。刺猬的主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。因为虫子不够，它们开始搜巡蜗牛、蚯蚓和鸟蛋。当它经过一种有气味的植物时，会龃嚼然后涂到自己的刺上，使刺保持当地的气味以防止被天敌发觉，也可能使其沾染毒物，以抵抗攻击它的敌人。延伸活动2利用家里的橡皮泥，一家人一起捏一捏刺猬，也做出刺猬一家来。既培养了孩子的动手能力，也促进了你和孩子的亲子感情。