【教学设计】小学体育课《蹲踞式跳远》教学设计 4页

学习必备欢迎下载小学体育课《蹲踞式跳远》教学设计(水平二)一、指导思想：本课依据《体育课程标准》和课程改革的基本理念，以落实“健康第一”为指导思想。结合小学四年级学生的身心发展特点以及运动技能形成规律，遵循养护与锻炼并重的教学思想，以身体练习为主要手段，传授“蹲踞式跳远”技能；采用分层教学，关注学生整体与个体差异，促进学生发展；通过学生技能展示与教师语言激励，鼓励学生积极、勇敢面对困难，体验成功的喜悦；教学中加强保护帮助，培养学生的责任感，树立完成动作的自信心，确保学生全面、健康的发展。二、教材内容教材版本：《体育与健康》教师教学用书人教版20XX年5月第9次印刷教学内容：四年级跳跃：“蹲踞式跳远”三、单元课次1、单元教学目标：通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本知识，通过多种练习的形式，使学生初步掌握技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简单组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；培养学生蹲踞式跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一个区域内蹬地踏跳，双脚轻巧落入沙坑。发展学生协调素质和弹跳能力，培养身体正确姿势提高观察力和时空感。培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。2、单元教学计划：课教学内容教学目标教与学策略次教学重点、难点1能够基本的掌握蹲踞内容：蹲踞式跳远教法：式跳远的动作方法，让重点：腾空高度，以及双1,创设情景,调动学生学习积极性。学生了解蹲踞式跳远脚同时落地并缓冲。2,讲解示范动作。必须要有屈膝、腾空，难点：双腿屈膝。3,利用器材进行多种方法的练习。才能跳的远。4,巡视指导.通过提问讨论等方法帮2进一步掌握蹲踞式跳内容：蹲踞式跳远助学生建立正确的动作概念。远技术动作要领，发展重点：单脚起跳双脚落5,开展竞赛活动,提高学生参与活动学生的协调素质和弹地，腾空角度。的兴趣。跳能力改善、纠正和提难点：落地自然缓冲。6,讲评。高学生蹲踞式跳远基学法:本动作方法。1,观察,模仿,自主尝试练习。3能够较好的掌握蹲踞内容：蹲踞式跳远2,认真听教师示范动作,个别,分组式跳远动作,发展学生重点：腾空高度与集体练习相结合。协调素质和弹跳能力。难点：单脚起跳双脚落3,分组探讨,互相帮助.。地。4,自评,互评。4会做简单的组合动作,内容：蹲踞式跳远发展协调素质和弹跳重点：起跳腾空落地。能力，培养展示自我的难点：屈膝和落地缓冲以意识和能力。及腾空角度。精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载四、教学背景分析1、教材分析蹲踞式跳远是小学四年级的主要教材内容之一，比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时，通过跳跃的练习能提高学生的协调性和弹跳力，对于学生全面素质的提高有良好的效果。蹲踞式跳远动作质量的高低，屈膝缓冲及腾空是关键。学习过程中，学生易犯的错误，往往是屈膝不够和腾空高度不够。因此教师利用器材进行动作的纠正练习，不仅能提高学生的学习兴趣，还能使学生正确的完成动作。2、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。因此在本次课的后半部分设计了一个增强身体素质，提高腿部力量的游戏。而在课堂当中多用语言鼓励学生集体争上的观念，使学生能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。五、教学效果评价设计1、学生学习效果评价合格待合格单脚起跳双脚落地，屈膝幅度大。双脚不同时落地，腾空角度不够。2、教师教学效果预计90%的学生能够掌握蹲撑蹲踞式跳远动作，并且动作规范正确。六、教学特点1、分层教学，关注个体差异。由于学生存在身体形态和身体素质等方面的差异，要使每名学生均在自身基础上得到提高和发展，就要安排不同难度的练习方法，以适应学生自身能力基础，使学生通过自身努力能够完成动作，体验到成功的乐趣，增强完成动作的信心，激发学生参与学练的积极性和主动性。2、递进式教学，遵循由浅入深和巩固提高的教学原则。课的开始部分采用跟音乐单双脚交替跳的方式进行诱导练习，然后教师理论诱导讲解示范，学生示范评析动作，使学生建立正确的动作慨况，通过学习改进动作，初步掌握动作要领，达到教学目的。通过游戏继续调动学生的积极性，活跃课堂气氛，使学生身体素质得到全面发展。教师从学生已初步掌握的蹲踞式跳远技能出发，由浅入深，由易到难，层层递进，在已基本掌握动作技术的情况下，要求学生改进动作姿势，利用体操垫解决学生在做蹲踞式跳远时腾空高度和角度不够的问题。3、加强保护帮助，确保练习安全。蹲踞式跳远是相对比较简单的动作，但是学生在学习过程中难免会出现动作不协调，落地不稳的现象，这时保护与帮助的作用就尤为重要，在学生的落地处加上大体操垫可加强学生的自信心，有助提高动作质量。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载小学体育课时计划20XX年6月4日教师：刘思远年级：四年级人数30-40人课题蹲踞式跳远教学学习腾空高度，以及双脚同时落地并缓冲难点是腾空后双腿屈膝重点难点认知目标：通过自主探究学习学生进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领。教学技能目标：发展学生的协调素质和弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养身体正确姿目标势，提高观察力和时空感。情感目标：培养学生勇敢、自信、果断和克服困难的精神。场地器4块小体操垫、4块大体操垫、4个铁圈、1个录音机。材顺时教学内容教师活动学生活动组织与要求序间课堂常规：1、整队，检查人数，安宣布学习任务、目师生问好，集中激发学生热情，创造一1`排见习生。的引导学生进入学注意力听讲好的学习气氛习状态2、师生问好，学习热情高。3、宣布本课内容组织：一、游戏：“抢位置”1、学生认真听1、教师讲解游戏方方法：每个同学前面画一个规则和方法圆圈（排头同学前不画）开法和规则。始后每队同学以纵队的形2、注意力集中2、教师对游戏要求式绕圆圈慢跑，听到老师的按规则做游戏二4`哨声后迅速找到圆圈站好。3、带领学生做拍手规则：每个圆圈内只能站一3、认真跟随教操，讲解做操过程人，没有站在圆圈内和站在师的节奏动作，圆圈内两人以上的同学罚中应该注意的问充分活动关节、做5个蹲起。题。二、拍手操身体各个部位精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n学习必备欢迎下载顺时教学内容教师活动学生活动组织与要求序间1、教师讲解动作方1、听教师口令组织：法、要求并示范。随音乐集体练1、1、随音乐引导练习：单双2、学生分组练习，习脚交替跳。教师发现错误动作2、积极跟随教2、蹲踞式跳远越过平放的及时纠正。师口令集体练小垫子：3、根据错误动作的习，体会动作助跑、单脚起跳越过小形成原因改变器械3、按教师要求垫子，双脚同时落地注意屈进行纠正练习分组练习三25`膝缓冲。4、找出动作标准的4、根据教师提3、蹲踞式跳远---越过立起同学进行展示出的要求，改变2、的小垫子：5、再次讲解、示范；器械进行练习。助跑、单脚起跳越过小形成正确的技术概5、练习中保持垫子，双脚落地注意腾空时念。间距，注意安两腿屈膝，向胸前靠近，双6、再次练习巩固全。脚落地时要缓冲。1、组织学生在教师1遵守游戏规四周站好则四7`游戏“蹲起游戏”2、教师讲解游戏规2乐于参与，为同伴加油喝彩则方法3讲解安全事宜队形：1带领学生做放松1、放松操1、积极跟随教四列横队动作。五3`2、教师总结师放松。2、总结、评价学生3、安排学生收拾器材2、收还器材学习情况练习密度预计：35%—45%安1、课前检查器材安全性运动全2、做好准备整理活动量预措3、加强保护帮助计4、强调学生按顺序练习施精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------