东方小学语文教学设计 7页

四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计东方实验小学语文教学设计学科语文课题朋友授课时间5.29讲课教师张候霞课时1课型晨诵教学目标与要求（三维目标）：窗体顶端1.感受朋友之间的情感2.有感情地诵读诗歌3.创编诗歌教学重点：感受朋友之间的情感教学难点：有感情地诵读诗歌教具准备教师课件学生教学过程预设增补空间第一课时一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的同学们啊，让我们一起用最美妙的诗歌，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）二、开启诗 7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计老师：早上好！同学们！ 学生：早上好！张老师！ 老师：整个早晨  我一直看着你们 ， 学生：整个早晨  我们一直看着您。老师：怎样把每一寸玲珑的晨光 ，变作七彩的朗诵，       嚼成书本的芳香。 学生：怎样把每一寸玲珑的晨光 ，       变作粉笔的舞蹈，       嚼成知识的芳香。 师：爱读书的同学们，准备好了吗？二、复习诗 师：我们既是同学，共同学习，我们又是朋友，共同分担彼此的欢乐和忧愁。我喜欢你，你也喜欢我，我们都是好朋友。请认真读：《我喜欢你》齐读 你知道我为什么喜欢你吗？我喜欢你当我遇到危险的时候你竟然比我还紧张当我说笑话的时候你的笑声比我的更响亮我喜欢你7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计当我伤心的时候你会静静的陪在我身边当我成功的时候你会高兴的为我鼓掌我们常常坐在石椅上谈天说地也常常一起追赶跑跳我们常常躲在树丛里学猫叫也常常一起摘野花、拔野草我喜欢你跟你在一起每件事情都变的特别有趣亲爱的朋友你喜不喜欢我呢？四、新诗 师：我喜欢你，是因为你是我的朋友。真正的朋友是你高兴的时候，他陪你一起高兴，你伤心的时候，他陪你一起伤心。朋友不是人和影子一个总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想比一比脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚1.师范读2.生自由读3.指名读4.分组读5.男女生赛读师：你的好朋友是谁？你觉得你们之间是小树朋友？小马朋友？镜子朋友？还是星星朋友？或者是其他的关系？为什么？（出示学生玩耍图片）五、创编诗7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计（）啊我们不是彼此的影子一个总是要做另一个的随从（）啊我们不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞（）啊我们是上路的小马放开四蹄就想比一比脚力（）啊我们是一起的小树齐心合力抵挡生活中的风雨（）啊你是我的镜子我是你的镜子谁也不隐瞒谁的缺点（）啊我们就像两颗7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计相携相伴的星星永远坦荡永远真诚朋友不是（）朋友是（）六、师生配合再读七、总结升华如果你们有了悲伤我会和你们一起掉眼泪如果你们有了欢乐我会和你们一起来庆贺亲爱的孩子们啊朋友就是要把关怀放在心里把关注藏在心底7东胜区东方实验小学\n四年级组“儿童课程”课题实验—教学设计7东胜区东方实验小学