小学英语my family教学设计 6页

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选英语教案设计牛津英语1AUnit7Myfamily第一课Let’sact学校：辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学姓名：李青青电子邮箱：qing_185@163.com;278533456@qq.com联系电话：13889872629；024-24857479教案设计教案背景：面向学生：小学学科：英语课时：1课时教学课题：牛津英语1AUnit7Myfamily第一课Let’sact6\n教具准备：图片，单词卡，教学DVD，教材分析：（上海版）牛津1A英语教材由九个单元组成，前八个单元是新课授课，每个单元分五部分，包括Let’sact,Let’stalk,Let’slearn,Let’splay,Let’senjoy.采用“单词---词组----句式”大循环型结构，牛津英语教材十分贴近小学生实际生活，教师在教学中应鼓励学生在课堂交际中学习知识，增强学生的语感为目的，多说，多练。第九单元是复习单元，对1-8单元进行巩固复习。第七单元第一课是介绍基本的家庭成员，包括：爸爸（father），妈妈(mother)，姐姐(sister)，哥哥(brother)和句型pointto….在生活中经常能用到。在教学中我设计了，动脑环节，游戏环节，和猜谜环节等，调动一年孩子的积极性，达到愿意在课堂上发言，和同学交流的目的。教学重点：单词和句型的听、说、读。强调“th”的发音，要咬住舌尖。单词：fathermotherbrothersisterme句型：Pointtoyour… 教学难点：能正确理解句子，朗读句子，初步表演。教学目标:理解掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。教学方法：在教学中采用猜谜，动画，动动脑，网上查找并汇报等多种形式学习新课，培养学生认读单词，用网络儿歌巩固新知，在教学中提供一些现实生活中的模拟场景进行教学，最终达到学生流利的掌握简短的对话。教学过程：学生课前准备：1、预习课文，2、准备一张或几张家庭成员的照片，3、在家长的指导下上网查找爷爷，奶奶，叔叔，阿姨等词汇的发音，上课的时候向同学汇报三、 教学过程：Step 1Warm-upSing a song “Howareyou?”【百度视频】http://video.baidu.com/p?word=%D3%A2%D3%EF%B6%F9%B8%E8&pos=5&s=3（学生跟着视频唱歌，跳舞）Step 2FreetalkMake up a dialogue fromunit6tounit1eg:Goodmorning./Howareyou?/Fine,thankyou./Howoldare6\nyou?/What’syourname?/Whatdoyouliketoeat?Ilike….What’sthis?/What’sthat?...Step3Presentation1、T:(show a family photo to the students)【百度图片】全家福http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=23304&cl=2&lm=-1&pn=496&rn=1&di=17485056888&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2Look, this is my family photo. Is it nice?S: Yes.T:(show one student’s family photo to the students)http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=17183&cl=2&lm=-1&pn=250&rn=1&di=2023796643&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2Look, this is his/her family photo.S: How nice.(引出family photo 家庭照)教师指着自己的一张全家福的图片提问：T:Hello,mynameis….Thisismyfather.Pointtoyourfather.【百度图片】爸爸http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=1240&cl=2&lm=-1&pn=38&rn=1&di=27210699990&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2对学生提问，Father是什么意思？S：学生们齐声回答“爸爸“引领学生读单，纠正发音,同时实物投影展现给学生。【百度图片】爸爸6\nFather接下来用同样的方法学习单词“mother，brother，sister“对女孩提问,对男孩提问，小组提问，点名提问，英译汉，汉译英等多种形式。【百度图片】妈妈http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=30000&cl=2&lm=-1&pn=148&rn=1&di=8185673868&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2哥哥&弟弟http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=25402&cl=2&lm=-1&pn=176&rn=1&di=14923575483&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2姐姐&妹妹http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=1992&cl=2&lm=-1&pn=153&rn=1&di=9698923158&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2我mehttp://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=29031&cl=2&lm=-1&pn=187&rn=1&di=16708806348&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2motherbrothersisterme告诉学生：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。6\n【教研研究】：教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。【板书设计】教师在黑板上画出一棵大树，在树上以提问的方式贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。【图片网址】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=family+tree&in=20935&cl=2&lm=-1&pn=224&rn=1&di=26154122460&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn224&-1【百度图片】课外扩展1.叔叔http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=7648&cl=2&lm=-1&pn=580&rn=1&di=38936222940&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=22.阿姨http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=5631&cl=2&lm=-1&pn=558&rn=1&di=30569081025&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=23爷爷http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in=10734&cl=2&lm=-1&pn=482&rn=1&di=29611774608&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn482&-14.奶奶http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE%B6%AF%BB%AD%B0%E6&in5642&cl=2&lm=-1&pn=178&rn=1&di=15148254723&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2=6\nuncleauntgrandfathergrandmotherT:播放教学光盘，提问短语“pointto”是什么意思，让学生猜，S:学生根据教学光盘回答：“指出”T:教师翻译，拿出书本领读，纠正发音Guessing games1.教师把7张人物卡片拿在手里，然后老师问：What’s missing? 学生立即说出没报的单词。2.听歌曲：听录音，欣赏歌曲 “Family Song”3.做书后英语练习题教学反思：互联网拉近了人类的距离，通过形象、声音、色彩、动感、模拟、游戏等形式的搜索，给小学生提供了有趣的学习平台，也为教师课堂教学提供了便捷广泛的素材。一年级小学生，活泼好动，争强好胜，绝大多数学生在幼儿园已经接触过英语，但并不是所有的发音都掌握的很好。希望孩子能够在父母的帮助下上网搜索有关英语知识，多听英语发音，多学课外知识。教师平时要多强调英语发音。为了上好这节课，课前我对学生家庭学习情况进行了解。以便在课堂活动中操练和巩固句型。使个人家庭学习与集体教学相结合，让学生在真实的情景中运用语言。小学生善于模仿、乐于活动。备课时要把握好方向，上课时要走进学生的情感世界，因为一年级的学生自律性比较差，依赖性比较强，注意力不集中。教师常常会面对以上几种现象，所以一定要给予耐心的指导，对学习有困难的学生要多多关注，给他们创造机会，让孩子们养成好的学习方法，掌握好学习规律。在课堂上通过积极的互动评价，让学生感受到学习英语的快乐。【教师个人介绍】各位老师你们好！我来自辽宁省会沈阳市的中心城区，从事小学英语教学四年了，苦、辣、酸、甜小有尝试，一个“爱”字诠释了我对英语教学的全力倾注。有幸参加本届评选活动非常高兴，因此，我辛苦了一周赶写出这篇教案，希望能够得到各位老师的指导和帮助。谢谢！李青青省份：辽宁学校：沈阳市沈河区朝阳街第一小学职称：小学一级6