小学语文教案：aieiui教学设计 6页

aieiui教学设计教学目标1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教学重点难点读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。教学准备多媒体光盘教学过程一、复习导入1、小朋友，我们在拼音王国里认识了许多字母宝宝。今天，单韵母宝宝又来看大家了，谁能叫出他们的名字？2、指名读，开火车读，齐读。\n3、看来大家对单韵母已经非常熟悉了，这节课我们就来学习复韵母。老师知道小朋友们最喜欢听故事了，我们先来听个故事，坐端正，仔细看，认真听。二、情境故事，引出复韵母。1、你看到了谁呀？他们在干什么？2、随即出示aieiui。三、教学aieiui（一）学习ai1、学ai的发音刚才我们从这个小故事中，首先认识了复韵母ai，就是高矮的矮读第一声。我们来跟电脑老师学一学。（1）看清楚的小朋友一定会读了，指名读。（2）小火车，谁来开？（3）我们一起来读。\n（4）读得真好，老师编了个顺口溜送给大家。“a在前，i在后，挨在一起aiaiai。2、学ai的四声（1）现在老师给ai戴了帽子，你还认识它吗？（2）你真棒，戴了帽子也认识。在我们学习单韵母的时候，只有一个字母，帽子只能给它戴。给复韵母戴帽子，有两个字母，应该给谁戴呢？跟老师学一首儿歌，你就知道帽子给谁戴了。有a在给a戴；a不在oe戴；iu一起来，谁在后面给谁戴。（3）伸出小手一起读ai的四声。（二）学习ei1、学习ei的发音（1）大家已经认识了复韵母ai，为了奖励大家，我们来玩一个游戏。同桌扳手腕，比一比谁的力气大。（2）刚才大家在扳手腕的时候，憋足了劲拉长声音发了一个ei，这就是我们要学的第二个复韵母，谁会读？指名读。\n（3）他读的对吗？我们来听听电脑老师怎么读的。（4）男生齐读，女生齐读，开火车读。（5）像老师给ai编的顺口溜一样，你也来编个顺口溜记住ei。“e在前，i在后，挨在一起eieiei。2、学习ei的四声（1）如果要给ei戴上帽子的话，你会给谁戴？为什么？（2）请坐得最端正的一组读。（3）请听得认真的一组读。（三）学习ui1、学习ui的发音（1）学习了两个复韵母，小朋友想不想向你们的妈妈汇报一下学习的收获呢？下面老师做你们的妈妈，你来向我汇报，好吗？（2）喂是第二声，谁能换成第一声来读？指名读。\n（3）你和电脑老师读得一样吗？我们来看一看。（4）我们跟着电脑老师读两遍。（5）开火车读。2、学习ui的四声（1）谁来说ui的帽子给谁戴？为什么？（2）你真聪明，戴上帽子谁会读？指名读。（3）伸出小手一起读。（4）老师要提高难度啦，指到哪个就读哪个。四、游戏巩固1、读儿歌（1）今天我们在拼音的王国里认识了三个复韵母。老师把带有这三个复韵母的字编了儿歌送给大家，跟老师读。\n（2）我们一边拍手一边读，放松一下。2、猜字母老师给黑板上的三个复韵母标上123，老师读哪个你就说数字。猜对的小朋友，老师就奖励你做小老师带着大家读。五、学写aieiui认识了aieiui，光会读还不够，要想和他们成为朋友，就要把他们写漂亮，我们来请教一下电脑老师。