小学体育《快乐小青蛙》教学设计 6页

小学体育《快乐小青蛙》教学设计　小学体育《快乐的小青蛙》教学设计　一、指导思想：　根据新课程标准和调节教学的理念，以"健康第一'为指导思想，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，强调以学生发展为中心，体现学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同需求，在教学中运用不同的教学方法，确保每一个学生都能受益，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、.适应能力等方面得到均衡发展。　二、学情分析：　针对三年级学生正处于身心发展的初级阶段，具有活泼好动、模仿能力强、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，注意力容易分散，自控性较差等特点，本课采用情境教学法结合游戏的方式调动学生学习的兴趣，引导学生积极参与，在完成简单的跳跃动作的同时，培养学生的体育实践能力。　三、设计思路：　1、准备部分采用"反口令'游戏和队列练习是为了集中学生的注意力，通过"兔子舞'的小游戏可以提高学生的积极性。　2、基本部分的教学中，"青蛙过河'游戏的展开可以激发学生的创造性思维，并为后面引出"立定跳远'这一主题做铺垫；然后通过老师的语言引导以及部分同学做示范，使学\n生　理解立定跳远的技术要领，并再次通过"青蛙过河'的练习帮助学生更好地掌握立定跳远的技术动作，让学生获得新知识。通过合作探讨创新游戏获得成功的喜悦，增强自信心，满足学生身心需求，充分发挥学生个体能动性，达到相互学习、取长补短的学习目的。在"愉悦、合作、创设美'的教学氛围中，培养学生乐观，自信的心理品质和热爱美，欣赏美，表现美的情感和能力，促进学生身心的全面发展。　3、通过游戏的学习，在理解并掌握立定跳远技术的同时，启发学生积极思考，充分发挥学生的创造性思维，培养学生团结互助、克服困难的优良品质和奋发向上的集体主义精神。　4、课的结束部分在优美的音乐下一起做放松操，使学生在欢快的松，达到生理上的恢复和心理上的满足。　学习目标（水平二）　情感目标：通过练习，提高学生体育锻炼的兴趣，培养学生的自信心。　认知目标：培养学生创新意识和集体主义精神。　技能目标：通过练习，使学生能够基本掌握学会正确的立定跳方法，进一步发展学生的跳跃能力和下肢力量。　教立定跳远　学内容重点手臂向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。\n　难点上下肢的协调配合。　时间教学内容教师指导学生活动指导组织与要求创设情境激发兴趣10分钟课堂常规　1、集合整队，清点人数2、师生问好3、宣布本次课的内容，并检查学生的着装4、安排见习生5、"反口令'游戏　1、快速集合完毕，要求：快、静、齐；　2、体委整队后向老师汇报出勤情况，检查学生服装情况并安排好见习生；　3、认真听清上○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△●要求：精神饱满，热情高涨。　○○△△○○△△○○△△　6、队列练习：口令清晰7、小游戏：兔子舞。教师讲游戏规则、提示学生游戏时注意安全。　课内容及要求；4、"反口令'游戏快速集中学生注意力；5、听口令认真做好队列练习；6、①、认真的听教师对游戏规则的讲解；②、进行游戏时尽自己最大的能力完成游戏。　○○△△○○△△○○△△●　要求：注意力集中，要求做到快、静、齐。　掌握技能合作创新及素质训练阶段25分钟立定\n跳远1、"青蛙过河'游戏　2、小组"过河'练习　3、课课练　语言导入，描绘情境带领学生模仿青蛙跳过河，老师指导学生一排一排有序"过河'。　2、观察学生模仿的技术动作，挑选部分学生做示范，老师结合立定跳远的重难点给学生讲解示范。　组织学生按照立定跳远的姿势进行练习。　教师巡视，纠正学生的错误动作，怎么样才能更好得跳过"小河'。　提前用粉笔画出几条"小河'，学生分组自主进行跳跃练习跳过"小河'。　认真模仿、练习。　3、在老师的指导下进行立定跳远的练习。　重点：手臂向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿；难点：动作连贯，上下肢协调配合。　○○○○○○○○△△△△△△△△●要求：认真听教师讲解。　组织：　一排即为一个小组，一排一排"过河'。　要求：敢于展示自我，注意自己和他人的安全。　○○○○○○○○○○○○●△△△△△△\n△△△△△△　根据本节课内容的安排，组织学生进行上肢以及核心力量的练习，从而补偿学生力量练习的不足。　向老师咨询要领　学生在老师的带领下进行力量练习，培养学生坚忍不拔发意志品质。　要求：在老师的带领下认真完成相关练习。　时间教学内容　教师指导学生活动指导组织与要求恢复身心交流1、放松活动　2、小结本课师生互评1、引导学生做放松活动　2、组织学生相互交流、评价本节课的表现1、伴随着优美的音乐跟老师一起做放松活动。　2、开心地和教师一起交流，○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△　分享5分钟　3、布置学生归还器材，师生告别。　3、宣布下课。　积极参与自评、互评。　3、向老师再见。　△△△△△△△●要求：使学生身心得到放松。　心率预计曲线\n　密度：45%50%器材　跳绳若干、音箱