【教学设计】小学五年级体育《弯道跑》教学设计 6页

小学体育《弯道跑》教学设计一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。二、设计思路玩耍是少儿的权利，创新是一个民族的灵魂，兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土，问题是学习的动力。本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐，乐中施教。让学生开开心心地玩出花样、玩出水平，实现心中的梦想。通过游戏获取知识和身体上的训练，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐步培养解决实际问题的思路、方法和能力，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。三、教学目标1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。四、教学过程精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n1、激发兴趣：课的帷幕拉开，学生带着笑脸，心情愉快地跑进课堂。以问题“弯道跑如何跑得快”为切入点进行导入，让学生尽快进入小主人的角色；紧接着用激情的音乐做背景，奔放的游戏来迎接学生参加体育锻炼的心理需求，通过游戏舒展学生的身体，提高学生的灵活性和协调性，为下一内容的体育锻炼架桥铺路。2、探索创新：在弯道跑的学习过程中，首先从小学生的心理角度出发，小学生都具有好奇和好胜的特征。所以安排的内容都具有比较强的挑战性和趣味性，吸引学生主动学习。第一，以趣味游戏来调动学生动起来，跑起来；第二，进行富有挑战性的游戏"你追我赶"，第三，根据自己的兴趣进行选项活动。以上的动作技术的传授都是提出的问题，让学生带着疑问自主练习中解疑，使学生真正感受“乐中学”、“动中练”、“玩中间”、“玩中乐”，全身心投入教学中，活跃教学气氛。学生弯道跑的能力在无限的激情中张扬。3、领略乐趣：在音乐的伴奏下，师生起舞陶冶身心，让学生产生一种课已尽意犹存的情欲。五、教学特点：新课标，新运作，师生互动，学生主体，发展能力，增知促技。精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n体育与健康课教学设计时间：xxxx年9月28日（星期三）上课地点：年级：五年级人数：人授课教师：重点：步幅大，手脚协1、弯道跑技术。调配合。教学重点内容2、选项活动：（1）跳绳（2）足球难点难点：克服离心力，提（3）羽毛球（4）踢毽球高速度。1、画一个R为10米圆1、通过情景创设让学生学习弯道跑技术动作。圈，及十字形。教学2、通过游戏形式的教学，激发学生参加体育锻场地2、量画好田径场一个目标炼的积极性，发展体能和弯道跑的能力。器材弯道的让道距。3、培养创新能力及团队精神，感召团结的力量。3、跳绳、足球、羽毛球、毽球若干。教学队列练习--趣味游戏--游戏--弯道跑--选项活动--放松顺序运动顺时负荷教学目标教学内容教师指导学生练习序间次强数度1、组织：成四列横队1、体育委员队，××××××××××××1、培养学生社报告人数。××××××××××××会适应能力。1、明确教学目○○○○○○○○○○○○（图一）二标，宣布本课教2、加强学生组○○○○○○○○○○○○一分学内容及要求。小织纪律性。2、师生问好钟2、安排见习生3、培养团队精3、队列练习：（图一）神。立正、稍息2、要求：（1）严肃认真，精神饱满。（2）动作正确，步调一致。精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n1、通过游戏形1、积极参与，自主创新。式的教学，激发1、趣味游戏：1、介绍游戏的学生的学习兴规则，提出要求趣。“捕鱼”五2、强调安全意小二分2、培养自主创（图二）识。钟新的精神。规则：（略）3、参与活动。（图二）1、各小组集体讨论，1、游戏：排出出场顺序。2、学"你追我赶"1、讲解游戏生参与游戏，给同伴加1、提高竞争意的规则及要求，油。识，培养创新和（图三）强调安全第一。合作精神。方法：（略）2、表扬先进，1中2、提高抗挫折鼓励落后。︱十能力和情绪调规则：（略）2三五节能力，培养坚3、启发学生思分强意志品质，增2弯道跑技术：维，提问学生弯钟强自尊和自信道跑的动作体心。动作要领：上体验。向内倾斜，左脚（图三）3、初步学会弯掌外侧着地，右4、引入弯道跑3、小结后继续进行游道跑技术，增强脚掌内侧着地，技术教学，让学戏比赛练习2学生体能。右臂摆动幅度生在实践中体中大，左臂摆幅相︱验。4、在田径场上进行弯3对小。道跑练习。1、规定学生活动范围。（图四）场地安排：学生在规定范围内尽情地自由发选项活动：1、全体参与，2、强调安全意挥。培养学生运动识。1、跳绳十兴趣及爱好。三3、参与学生活四2、足球大分2、发展学生个动，辅导学生。钟性，培养特长，3、羽毛球为终身体育运4、鼓励并肯定动打基础。学生，使他们充4、踢毽满自信。（图四）精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n1、提出要求，参与活动。1、学生尽情发挥，2、师生评价：（1）结合本课积极参与活动。1、增强自尊和教学重点启发自信心，形成积学生弯道跑技极向上，乐观开术成功体会。1、放松（舞蹈）朗的人生态度。（2）肯定成五小绩，提出希望五分（图五）2、学生在欢快（引导学生课钟活动气氛中，身外积极参加体心得到放松。育活动，让学生崇尚体育活动）。（图五）3、布置收器材和下课要求。平均心率：运动130—150次/分负荷曲线练习密度：50±5℅预计强度指数：1.4-1.6小学五年级体育教案《弯道跑》教学反思一指导思想课按照《标准》要求，结合学生特点，紧密联系我校体育课堂教学，以生动活泼，新颖独特，寓教于乐的整体构思，积极探索一条能够激发兴趣，体现主题，发展个体，开启思维，增强体质，掌握技能的途径。二教材选择与分析教材：1.弯道跑；2.选项活动：（1）跳绳（2）足球（3）羽毛球（4）踢毽球。弯道跑技术的教学，主要是让学生在实践练习中体会通过改变身体姿势，动作幅度克服惯性力。而游戏“你追我赶”灵活多变，趣味精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n性强，正好与弯道跑互为补充。同时注意适时调节学生情绪，增强教学效果。三教法安排1.准备部分：准备部分的队列队形和小游戏《捕鱼》，不仅起到准备活动的效果，而且还充分调动了学生的情绪，激发了学习兴趣，为基本部分教学做好了铺垫。2.基本部分：首先，让学生自己的练习中暴露一些问题，然后，有针对性的进一步练习和更正错误，之后通过游戏和竞赛巩固动作，这样让学生自己体会动作，纠正动作，充分体现了学生主体的原则，极大地调动了学生的学习热情，从而达到良好的教学效果。3.结束部分：在轻松，愉快的气氛中结束一节课，达到了身心放松和艺术熏陶的双重效果。四教学效果本节课学生在老师的帮助下，在小组之间的团结协作下，同学们都积极主动地参与游戏和竞赛，能够及时地纠正自己的错误与不足。收到了良好的效果。精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------