【教学设计】小学体育五年级《快速跑》教学设计 4页

小学体育五年级《快速跑》教学设计项目构思设计本节课依据《体育与健康课程标准》精神，以学生身体练习为主要手段，以“健康指导第一”为指导思想。注重学生的基础以及运动技术的教学，充分调动学生的积极主动性，思想发展学生自主、创新、探究的能力，培养生小组合作、探究、交流的能力。本课的授课对象是五(2)班，共46人，男21人，女25人，同学们对体育课情有独钟，学情且体育课的常规、体育基础也较扎实。大部分同学较喜爱运动，对跑步运动的积极性很高，分析但对跑步运动的一些技能知识了解并不多。本节课学习的内容是跑的技能练习和技术掌握，培养自主锻炼的能力，提高学生的学习兴趣,发展灵敏和快速反应能力。跑是人类最基本的技能，是增强体质的有效手段之一，是人体的基本活动能力，也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑等，这些内容都不是典型的，系统的、完整的竞技运动项目，即使个别内容有田径的特征，但也不对其技术细节提出过高要求。而快速跑是小学体育课程的重要组成部分，教材它的强度大，时间短，要以最快的速度跑全程。通过一定的短距离，能有效训练身体的位分析移速度、灵敏、反应、协调等身体素质；促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，发展学生快速奔跑的能力。这个教材在整个跑的教材中占得比重不小，在教学中占有十分重要的任务。水平三的快速跑是在水平二的走与跑的基础上的延伸，同时也为下个水平的短跑学习起着铺垫作用。动作两臂前后摆，前上把腿抬，双腿用力蹬，向前扒地动作要快。要领重、重点：发展腿部力量，强化前脚掌着地意识。难点难点：体蹬抬协调，方向正，不要“八”字脚。在教学过程中安插环保教育，达到体育课中也能塑造学生思想品质；以游戏的方式导入学习的内容，让学生更容易地接受新知识和提高学生的学习兴趣；创编情景教学，让学创新生在愉快的氛围中学习和锻炼；把游戏、比赛与教学设计结合，提高学生的兴趣和课堂气思路氛，有利于学生的学习效果；把课堂还给学生，发挥学生的主导地位，让学生开发创造性思维和小组合作能力；尊重学生之间的差异，为学生创造平等学习的机会。1、让学生了解正确的途中跑姿势。学习2、80%的学生掌握途中跑技术不低头、不耸肩、眼平视、蹬地有力。目标3、让学生在学习快速跑，《挑战自我》的游戏中增强自信心和挑战自我。教学通过教师的讲解、示范、引导、激励等教学方法，以比赛竞争的形式激发学生学习兴方法趣，促进学生积极主动思考与学习，提高学生的身体素质。教学课堂常规——绕篮球场8字型慢跑——学习跑的辅助练习——《挑战自我》——游戏过程比赛——放松操精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）：快速跑；课次：第1课时执教老师：班级：502班；人数：46人1、让学生了解正确的途中跑姿势。1、篮球场一块。2、80%的学生掌握途中跑技术不低头、不耸肩、眼平场地2、报纸46张；录音机一学习目标视、蹬地有力。器材台。3、让学生在学习快速跑，《挑战自我》的游戏中增强3、雪糕桶12个。自信心和挑战自我。教学内容1、快速跑；2、游戏《挑战自我》；3、15米往返跑接力。重点：发展腿部力量，强化前脚掌着地意识。重点、难点难点：体蹬抬协调，方向正，不要“八”字脚。课堂常规——绕篮球场8字型慢跑——学习跑的辅助练习——《挑战自我》——游戏教学流程比赛——放松操部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数一、课堂常规1.学生精神饱满，1.整队集合。1.整队。认真听讲。2.向学生问好。2.师生问好。2.向教师问好。3.布置课的内容。3.讲解课的内3.学生认真做练4.教师口令引导容任务。习。学生练习。开11始要求：快、静、齐。1、情景导入，灌输环保意1、教师在队伍前识。带跑。2、老师带领学1、学生认真听讲，准1、2、保持整齐的积极回答。5生慢跑热身。1备3、热身运动：队形和良好的纪2、学生热身充分。学生认真听讲，积极参与徒手操《江南律。Style》。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n学法：×××————1、学习正确的快速跑动作。×××————1、学生认真听教（1）以肩为×××————师讲解方法。轴，屈臂前后摆动。教法：▲3（2）眼视前1、培养正确的跑方，脚要尽量×××————姿练习2、学生跟着教师落在一条直线（1）原地摆臂练的引导，认真做练上。×××————习，要求自然协调。习。3×××————2、加速跑练（2）沿直线跑。要求：习《挑战自我》。2、利用报纸让学1.遵守规则3、学生认真比赛，（1）看谁先生自我挑战速度，到终点。2.互相加油达到快速跑的目折返时做到侧身，的。放低重心。3.团结合作3、15米往返跑接▲力。3、游戏：《抓尾巴》。（1）、教师讲解游1、学生认真听老基29戏方法。师讲解游戏规则。本（2）、组织学生练2、学生遵守规则，4、15米往返习比赛。积极投入于游戏。跑接力。（3）、引导学生给3、为同伴加油呐同伴加油.喊。2▲要求：遵守规则，积极比赛。精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数1、教师引导学生1、放松，用音1、学生在教师的放松。乐《月光水岸》引导下做放松练做放松运动。习。结52、讲评总结本课。1束2、小结本课情2、认真听讲。况。3、归还器材，3、跟学生再见。3、向教师道别。师生再见。预计运动负荷平均心率：135次/分练习密度：50％±运动1.脸红()教师负2.出汗()课后荷3.气喘()反思表4肌肉疼痛()征精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------