【教学设计】小学四年级接力跑教学设计 4页

小学体育水平三下压式接力跑教学设计一.指导思想依据新课标要求，新的体育与健康课程在教学方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学生来说，更重关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处，同时注重培养学生的创新能力、组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识。二.教材分析（1）教材地位、特点和作用接力跑是田径运动中的集体项目，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素质，也是发展速度素质的有效手段。同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。本次课的教学内容是《下压式接力》，是一节新授课。学生以前接触过立棒式接力跑的方法，已经建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基础。通过本课教学，使学生初步掌握下压式接力跑的方法，培养学生正确的接力跑姿势，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。（2）传接棒方法的技术要点：下压式：接棒的手臂后伸，掌心向上，拇指向内，其余四指并拢向外，手腕稍上翘，传棒人将棒的前端由上向前下方放入接棒人手中。三.学情分析本课教学对象是小学水平三五年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，模仿能力强，想象力丰富，爱表现自己，有较强的表现欲，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定，注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。四、设计思路：本课是学习接力跑的第一次课，通过创设情境，学生自主体验迎面接力棒和下压式接力棒，让学生在练习起来能较快地掌握接力跑的动作方法。在教学中，采用集体尝试、分组自主学练、小组学练小结、分组比赛，总结小组学练等过程进行开展教学。精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n小学水平三接力跑教案课题：下压式接力跑学习阶段：水平三第一课时执教:教1.认知目标：能简单叙述上挑式（下压式）传接棒方法，了解接力比赛的一些规则。学2.技能目标：通过教学，85%的学生学会下压式传接棒方法，能与同伴合作完成接力跑的任务，发展快速跑的能力。目3.情感目标：培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神。标教材1．下压式接力跑2.游戏：十字接力。重难点重点：传、接棒技术难点:掌握传、接棒的时机。顺运动负荷时间教学内容指导与练习组织、要求序次数时间组织：成四立横队站立。（如左图）1.集合、整队，报告人数。收导入：心同学们都很喜欢上体育课，特别喜欢游2.师生问候，检查着装。2′12′引戏是不是？现在我们就来玩一个跑的游戏，教法：教师语言激发学生参与意识。趣趣味领头跑。3.教师谈话导入。要求：快、静、齐，注意力集中。组织：1.游戏：趣味领头跑。热1．教师讲解游戏方法、规则。学生观察。刚才同学们跑的都不错，接下来我们一起2.组织学生进行游戏。身5′14′来跳一段热身操。增1.在教师的带领下，师生齐做热身操。2.热身操2．学生们积极模仿，展开想象。要求：1.富有表情2.模仿形象3.节奏趣感强。顺时间教学内容运动负荷指导与练习组织、要求精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n序次数时间1.辅助游戏：抓拍游戏1．教师讲解游戏方法、规则。学生观察。组织：如图：游戏方法：学生两人一组面对面站立，两臂伸直，一人拍打，一人抓拍，在规定的2.师生共同游戏。时间内，看谁胜的次数多。1．主教材：下压式接力跑1．自主尝试：学生两人一组自主复习以前所学动作方法：的接棒动作，尝试欣的交接棒的方法。教师观察2．反馈交流：要求：接棒人手臂向后伸，手臂与躯干约成（1）请几组学生展示他们创作的接棒方法。积极思考50°-60°角掌心向上，拇指与其他四指分若（2）教师与学生合作展示下压式接棒方法，引大胆尝试开，虎口张开朝后。传棒人将棒的前部由上干20′出新授内容。动作协调向下压传到接棒人手中。次练习认真学3．讲解示范：教师结合挂图讲解下压式传接棒练教学重点：传、接棒技术的方法并与一生示范。23′情教学难点：掌握传、接棒的时机。趣4．分组学练：（1）引导学生原地摆臂按信号做传接棒动作。预期目标：（2）在走动中按同伴信号做传接棒练习。围绕自主尝试、反馈交流、讲解示（3)在慢跑中或中速跑中做传接棒练习。范、分组学练、评价展示、巩固提高这一教学主线，引导他们进行自主、合作、5．评价展示：探究性的学习，充分发挥学生的主体作请各组展示上下压式传接棒动作。引导学生用，同时培养学生分析问题和解决问题进行评价，指出不足，提出改进意见。的能力。下压式接力练习步骤顺时间教学内容运动负荷指导与练习组织、要求精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n序次数时间组织：2．游戏；十字接力跑1．教师语言激发学生参与游戏的兴趣。同学们，经过你们的团结协作，认真学4′习，大部分同学基本上掌握了下压式接力跑1-2|2．教师讲解游戏方法、规则，学生观察。6′的技术动作，检验你们的时间到了，有个极5′具挑战的游戏等着大家，你们敢于挑战吗？3.引导学生进行十字接力游戏。要求：遵守规则、认真游戏、注意安全。3．游戏：仰卧传接棒预期目标：树立自信心，培养勇敢果断4.组织学生进行游戏比赛。精神。教师小结：组织延同学们，这节课你们感觉怎样？有哪些11．放松练习：兔子舞放松！收获？（小结交流）今天你们表现的都很团伸结、很出色，希望你们把这种精神延续到学3′2．评价小结：评出最佳表现小组和个人。4′乐习与生活之中。好好学习，不断取得新的进步！这节课就上到这，下课，同学们再见！3．收拾器材！要求：把心情表现出来。趣1预期目标：身心放松，体验胜利带来4.师生再见！的喜悦。器材接力棒21个、纸篓4个、展板一块、录音机一台运动运动课预计练习密度：45—50％量曲量预后线图计小预计平均心率：140－145次/分结精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------