2019幼儿园消防安全主题班会 8页

20XX幼儿园消防安全主题班会一：　　活动设计背景　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。　　活动目标　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　教学重点、难点　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。\n　　活动准备　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频　　活动过程　　一、出示消防标记，介绍是消防日。　　1.认识火警电话119　　创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)　　(1)讨论“你怎么知道着火了?”　　(2)着火了我们该怎么办呢?　　重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。　　2.不玩插座、插头和电线。　　3.不能随便燃放烟花爆竹。　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。\n　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。　　三、学习火灾逃生　　1、观看视频。　　2、讨论逃生的初步方法方法。　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。　　3、幼儿练习逃生的方法。　　四、播放消防知识儿歌结束。　　教学反思　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。　　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。二：\n　　活动目标　　1、培养幼儿初步的自我保护意识　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备　　图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。　　活动过程　　一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。　　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!　　三、引导幼儿说出预防火灾的方法。　　1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?　　师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。　　2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法　　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。\n②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….　　四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。　　五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。三：　　大火是很无情的，如果发生火灾，对每个人的影响都是非常大的，我们在日常的生活中一定要注意预防火灾，在发生火灾的时候一定要做到怎么自救，要有随机应变的能力，同时也要有防范意识，要明确防火自救的重要性，让自己能够健康的成长。　　一、教学目标：　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。\n　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。　　二、准备工作：　　1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果　　2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识　　三、形式：　　1、学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍　　2、设计与环境布置　　3、用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置　　四、教学时间：1课时　　五、教学过程：　　(一)图片展示，引入新课。　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)　　2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。(包括森林、楼房等)　　3、师：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样掌握一些自救逃生的方法。\n　　(二)引导研读，归纳整理。　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。　　(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。消防安全教育主题班会消防安全教育主题班会。)　　1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)　　(1)生活中的哪些因素会引起火灾?　　(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?　　(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?　　(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?　　(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。　　2、判断题。(学生也可补充题目。)　　(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。　　(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。\n　　(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。　　(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。　　(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。　　3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)　　4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。　　(四)逃生体验，增强意识。　　1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。　　2、在体育委员带领下做好准备活动。　　3、放置火灾道具。　　4、逃生路线。　　5、在老师带领下分组疏散逃生。　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。