［主题班会］高一主题班会材料 19页

高一主题班会材料（一）、筑起自我保护的长城（二）健康生活，杜绝网瘾（三）共建平安，共创和谐——交通安全教育（四）感恩的心，拥抱亲情（五）心理健康教育主题班会教案走进父母（六）“我爱我的班”主题班会活动方案（七）“创建和谐班级，共建美好校园”（八）　主题班会“我与明天有个约会”（一）、筑起自我保护的长城一、 时间：年9月8日二、地 点：本班教室三、班会主题：健康教育四、步骤：（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；（3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文。材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。（1）材料一、二共同说明了什么？说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。\n（4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。“做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。“诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等⑵围绕主题写出一种活动形式：演讲比赛、辩论会等。⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？至少写出两项。进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用？①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。（写出主要内容即可）\n如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会关于加强未成年人思想道德教育的主题班会（二）健康生活，杜绝网瘾一、 时间：年9月8日二、地 点：本班教室三、班会主题：健康教育四、步骤：活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。2、网瘾对人的危害。3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络主持人：程前川李晓敏参与人：全班同学课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例；编排小游戏活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。3、学生分组辩论。4、进行小游戏活动过程：1、主持人用案例分析来直观展示网瘾的危害2、同学分组辩论提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？3、讨论：摆脱网瘾的方法，如何健康生活提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？\n结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。4、全班同学提出倡议正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！5、班主任总结日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。（三）共建平安，共创和谐——交通安全教育活动时间：10月5日下午班会课.教学目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通标志及交通规则，引起同学们对交通安全的重视并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 活动形式：播新闻，讲故事，讨论。主持人：班干部参与人：全班同学课前准备： 　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。\n2、组织学生排演小品。 　3、了解一些常见的标志和基本的交通规则。　活动过程：一、主持人上台播新闻。 　　1、主持A播几则关于交通事故的新闻。 　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 　　3、同学们议论，各抒己见。 　4、主持人小结： A：生命诚可贵，交通安全要切记。 B：今天我们就一起来学习交通规则，并养成自觉遵守交通规则的好习惯。 二、交通知识竞赛 　　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 　　2、红灯亮时行人该怎样？ 　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 　　4、什么灯亮时才可以走？ 　　5、行车、行人应靠哪边走？ 　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、小品表演： 　　1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 　　2、同学分组讨论：　　（1）这名学生违反了哪些交通规则？　　（2）我们应如何遵守交通规则？ 　　3、由小品、谈自己对自觉遵守交通规则的心得体会。 四、小结： 　　同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 　如花的生命只绽放一次，幸福快乐掌握在你们的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。\n（四）感恩的心，拥抱亲情活动时间：10月15日下午班会课.活动目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。　　3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。主持人：参与人：全班同学课前准备：　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。　2、制作相关的课件。　3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：　　一、宣布活动开始：　　甲：亲情，人类永恒的话题。　　乙：亲情，人间最美的情感。　　合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。　　二、回顾篇——走近亲情　　1、我名字的故事　　（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？　　（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。　　[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]　　2、我成长的足迹　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。\n　　（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。　　（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》　　[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]　　3、父母写真　　（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？　　（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。　　（3）舞蹈《烛光里的妈妈》　　[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]　　三、拥抱篇——体验亲情　　1、亲情赞颂知多少　　（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。　　乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。　　甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。　　乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！　　（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。　　[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]　　2、母子了解知多少　　甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）四、行动篇——回报亲情1、确定回报方案\n　　学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。2、实施回报方案　　（1）给父母一份惊喜　　送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……　　（2）帮父母做家务事　　每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。　　（3）陪父母聊聊天　　每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。3、倾听父母的感受　　（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。　　（2）爸爸、妈妈谈感受。　　（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。　　（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。　　（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。　五、班主任总结今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。\n（五）心理健康教育主题班会教案走进父母活动时间：10月22日下午班会课.主持人：班干部参与人：全班同学班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会   如何与父母沟通，真正走近父母。班会准备：调查问卷、课件制作开展方法：讨论法，说说、议议。班会程序：一.课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。A亲密B比较紧张C疏远和一般填完马上收齐，统计。二．根据课前统计情况，导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。三．出示一些图片，内容是1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2．放学迟迟不愿回家，贪玩。3．经常“煲电话粥”除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？    请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看\n四．从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。毕淑敏《孩子，我为什么打你》   有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……   那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。   在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。   你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。   第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。   假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。   我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。   我谨慎地使用殴打，\n犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。   打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……   我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。   我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……   孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得请一个同学朗读全文五．从自身找原因是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？六．小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。说说，可以调换父母吗？七．怎么与父母交流既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？\n1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？2．学生说说自己与父母交流的情况。3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。走近父母的方法1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。4.回家和外出主动给父母打招呼。5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。八．布置作业1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。（六）“我爱我的班”主题班会活动方案\n　　课题：我爱我的班　　时间:10月27日　　活动目的：　　1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。　　2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。　　3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。　　一、组织教学　　召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。　　二、引入新课　　总结上周的各项工作情况　　（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结　　三、讲授新课　　1、诗诗朗诵《高中生的豪言》　　2、互相认识的游戏　　（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。　　两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。　4，最想对同座说的一句话。　　（2）、“名人名言”互赠。\n　　3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。　　4、实话实说　　对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。　　5、班主任总结　　　学生讨论（略）　　　主持人乙：全体起立！宣誓！　　四、课堂小结　　本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。　　同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。（七）“创建和谐班级，共建美好校园”　　活动时间：10月19日　　教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。　　活动过程：　　开场：播放歌曲《和谐中国》 　　老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？\n　　学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。　　师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？　　生：创建和谐班级  共建美好校园　　　（音乐响起《让世界充满爱》）　　（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。（八）　主题班会“我与明天有个约会”活动时间：11月3日活动人员：全班活动过程：一、 开始曲《奔跑》。　　女：在班会开始前，请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）　　齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。\n　　二、 导入班会主题。　　男：我宣布，高一（7）班“我与明天有个约会”主题班会现在开始！　　三、 诗朗诵《我与明天有个约会》。（背景轻音乐《追梦人》）　　女：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。（朗诵完）　　四、 学生自主讨论“明天”。　　男：听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。（3分钟）　　五、 学生发言。　　女：我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。（4-6人发言）　　六、 小结。　　男：是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。　　七、 过渡到“今天”。　　女：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。　　八、 学生发言。　　男：是啊，眼前，期中考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。（4-5人发言）　　九、 老师代表发言。\n　　女：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。的确，今天积累起来的知识力量，能给我们的明天以坚强的后盾，给我们充分的信心，给我们战胜困难的勇气，能不断激励着我们向着目标前进！下面再让我们以热烈的掌声有请我们的数学老师为我们提几点建议和希望。（约5分钟）　　十、班主任总结。　　男：数学老师的教诲让我们充实了许多，使我们懂得了，没有今天的努力，即使你有再多的梦想、再多的想像力，那也只是幻想罢了。一个人如果所拥有的理想都不能实现，那将是多么痛苦的事呀！下面让我们欢迎班主任张老师谈谈对于“明天”这个话题的看法。（约5分钟）　　十一、宣誓。　　女：明天，是一个可望而不可及的意愿。只要我们坚持不懈地奋斗，把握住今天，用心灵抓住生活中的每一个闪光点，扩大阅历，积累知识，不断地完善自我文化修养，胜利的女神就会引领我们到达她的彼岸。　　男：下面，请同学们全体起立，跟着我宣誓，吐出我们内心的强烈愿望！（宣誓完）　　十二、结束词。(背景歌曲《我的未来不是梦》)　　女：多么高亢激昂的誓愿啊！通过今天的班会，同学们对“今天”和“明天”的含义是否有了更深的理解？那么，就请同学们从今天做起，从我做起，为明天喝彩吧！——　　齐：因为，我们和明天有个约会。　　男：我宣布，高一（16）班“我与明天有个约会”主题班会到此结束，感谢各位领导、老师的光临和指导。再见！三思而后行。——《论语•公治长》谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——蒙哥马利谦虚其心，宏大其量。——王守仁一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉看不见河底就不要涉水而过。——英国谚语真正有学识、有涵养的人，是不会刻意炫耀自己的。——大卫•汉生一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德，我们会其乐无穷。——加尔多斯自满者，人损之；自谦者，人益之。——魏征如愚蠢和傲慢是一树之果。——谚语\n人们要发展自己首先要虚心向别人请教。——-武者小路人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。——吉卜林一个真认识自己的人，就没法不谦虚。——佚名谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。——卡内基【君子养心莫善于诚。】--《荀子.修身》【真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。】--《庄子.渔父》【两心不可以得一人，一心可得百人。】--《淮南子.缪称训》【至诚则金石为开。】--《西京杂记》【锄一恶，长十善。】--《宋史.毕士安传》【诚无不动者，修身则身正，治事则事理。】--（宋）杨时【世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。】--（清）申居郧【真诚才是人生最高的美德。】--（英）乔叟【世上的言语，本无所谓"奇警"与"平凡"。一句话所以成为奇警或成为平凡，视其与真实的内容相符与否而定。】--徐懋庸【有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。】--傅雷【良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。】--（英）毛姆【要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的"最大的力量"。】--（美）艾琳.卡瑟拉【推心置腹的谈话就是心灵的展示。】--（苏）温.卡维林【实话可能令人伤心，但胜过诺言。】--（苏）瓦.阿扎耶夫【质朴却比巧妙的言词更能打动我的心。】--（英）莎士比亚【老老实实最能打动人心。】--（英）莎士比亚【我要求别人诚实，我自己就得诚实。】--（俄）陀思妥耶夫斯基【真实与朴实是天才的宝贵品质。】--（苏）斯坦尼斯拉夫斯基【真诚是一种心灵的开放。】--（法）拉罗什福科【真诚是通向荣誉之路。】--（法）左拉【金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？】--（英）哈代【诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。】--（英）托.富勒【诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。】--（美）爱默生【一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。】--（印度）泰戈尔【你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇难时也将没有朋友帮忙。】--（波斯）萨迪\n【诚实而无知，是软弱的，无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。】--（英）约翰逊【你在个人生活或工作当中，可能由于诚实而丢掉某些你想要的东西。但是，在漫长的人生旅途中失掉一次应有的回报算不了什么。】--（美）艾琳.卡瑟拉【人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。】--（尼日利亚）哈吉.阿布巴卡.伊芒【对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。】--（法）纪德【我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。】--（德）贝多芬【具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。】--（法）巴尔扎克【善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。】--（法）卢梭【在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。】--（英）罗素【越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。】--（法）米列【当一人言行不一致时，这就完全糟了，这会导向伪善。】--（俄）列宁【当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。】--（俄）柯罗连科【诗人之所以成为诗人，就在于努力使自己的灵魂摆脱一切与虚伪世界相像的东西……他是纯洁的，他是天真的。】--（德）席勒【真正的蒙味主义并不去阻止传播真实的、明白的和有用的事物，而是使假的东西到处流行。】--（德）歌德【人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。】--（英）培根【质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。】--（英）莎士比亚【一颗好心抵得过黄金。】--（英）莎士比亚【虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。】--（印度）泰戈尔【诚恳，不欺骗人；思想要纯洁公正；说话也要如此。】--（美）富兰克林【味着良心做事是不安全、不明智的。】--（德）马丁.路德【没有单纯、善良和真实，就没有伟大。】--（俄）列夫.托尔斯泰【本性流露永远胜过豪言壮语。】-（英）莱辛【太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。】--（苏）高尔基【真实之中有伟大，伟大之中有真实。】--（法）雨果