主题班会教案之感恩老师主题班会 4页

主题班会教案之感恩老师主题班会主题：一个有素质的人，520感恩老师背景：现在，社会上出现了一些素质低的人，如何提高我们班的整体素质呢？     5月20日，谐音“我爱您”，那么，我们要怎样感恩我们最敬爱的老师呢？目的：提高我班学生的素质     学会感恩老师准备：歌曲《感恩的心》、校园剧《乱扔垃圾》、小品《文明》、小品《点名》形式：主持人提问、总结，小品、校园剧表演揭示道理，教师学生谈感受过程：一，一个有素质的人（一）校园剧《乱扔垃圾》（二）畅所欲言1什么叫素质？2身边没有素质的行为3如何做有素质的人（三）文明言行的小品：甲乙：（鞠躬90度）甲：（笑着问乙）喝汤了吗？乙：喝汤？甲：嗯，这是我们老家晚饭前的问候语。乙：噢，是这样，我喝了。甲：喝什么汤？乙：米汤。甲：你怎么能喝米汤呢？乙：米汤不能喝吗？甲：当然不是，不过你应该喝绿豆汤。乙：为什么？甲：绿色环保。乙：啊！喝绿豆汤就绿色环保？甲：那是，奥运会快到了，北京人不是要办绿色奥运吗？乙：对呀。甲：所以要多喝绿豆汤，完成绿色奥运的目标。乙：就是这么个绿色啊？文明行为就不管了吗？甲：当然管，话说到这，我不得不提我们中国人一个共同的不文明行为。乙：怎么，不文明行为还有共同的啊？甲：当然。乙：是不是乱扔垃圾的事儿？甲：这是不文明行为，但我指的不是这个。乙：那是什么呀？\n甲：你知道吗，咱们中国，乙：（竖起大拇指）嗯！甲：是一个伟大的，乙：（竖起大拇指）嗯！甲：历史悠久的，乙：（竖起大拇指）嗯！甲：文明古国！乙：（竖起大拇指）嗯！甲：也是一个，乙：（竖起大拇指）嗯！甲：吐痰大国。乙：（竖起大拇指）嗯！嗯？你说什么？甲：（转身面对乙）知道吗，在马来西亚的街道上，一块块牌子上用中文写着：请勿吐痰。乙：对，我也听说过，我都觉得脸红，谁吐的？甲：反正不是我吐的。乙：去得了吗？甲：那是你吐的。乙：马来西亚在哪我都不知道！甲：那是去马来西亚的个别华人吐的。不光人家外国人倒霉，中国人就更倒霉了。乙：（忙问）是不是踩上了？甲：唉，对呀。乙：怎么回事，快讲讲。甲：（整了整衣服）那是在很久很久以前的今天早上。乙：这位，语文肯定没学好。甲：我正高兴地走着。从我身边走过一个叔叔，他高大英俊，大步流星地向前走。谁知走到我面前时，那位叔叔的嘴里一阵“炮弹”上膛的声音，接着“噗”的一声巨响，那“炮弹”飞出“炮膛”，落到了地上，被我一脚踩上，哎呀，好脏！乙：太不文明了！希望同学以后别遇到这种倒霉的事儿。甲：知道吗？在痰里有一种叫“要他命”的病毒，主要是通过我们呼吸道感染，你一旦被感染，保证你“GO”（说完倒在地上）。乙：“GO”？go？甲：gameover。乙：咳。那你为什么没去太平间？甲：(从地上跳起来)因为我体质好。乙：体质好，抗病强。甲：那我得问你，我现在有痰怎么办？乙：应该把痰吐在纸里，在扔到垃圾箱。甲：我要是有口香糖呢？\n乙：那也一样，吐在纸里扔进垃圾箱，要不然你的脚就（指指自己的脚）甲：（高兴的拍了一下乙的头）学文明礼仪学得挺快啊！甲：咦，我的脚抬不起来了。乙：一定是口香糖粘住了你的脚。甲：这里怎么会有口香糖呢？乙：（准备跑的姿势）那，那好像是我，我上台时吐的。甲：（生气）你这个不讲文明的人，真丢中国人的脸，你等着！（结束，乙上台谢幕)（四）教师总结我班文明素质方面的不足之处二，520感恩老师（一）     齐唱感恩的心（二）     512汶川地震地震中为保护学生牺牲的老师  了解逃生技能（三）小品：学校开学点名，有一个班主任别出心裁，对学生说：“我念学号，你们自己报一下名字，这样大家就认识了，好不好？”　　“001号！”　　“报告老师，我姓焦，我叫焦配。”　老师有点晕，问道：“这是谁给你取的？”　　“我爹。”　“你爹是干什么的？”　　“开种猪厂的！”　　“002！”　　一个女生站起来：“报告老师，我姓张，我叫张德开。”　　“003号！”　　“报告老师，我是张德开的孪生弟弟，我叫张不开。”　“这是谁给你们起的名？”　　“是我爸，他是卖钳子的。”　老师赶紧喝了口水。“004号！”　　“报告老师，我姓区（这个字念”欧”）我叫区夜（哦也），这是我妈给我取的名，她说生我的时候刚好打爆了一个电脑游戏。”　老师的心脏有点不舒服了。　　 “005号！”　“报告老师，甘妮娘！”　“你怎么骂人啊？！”　　“没有啊！老师，我是说我姓甘，叫甘妮酿，我老爸是造酒的。”　老师吃了一片药。　　006号！”　　\n“老师，我姓苟，叫苟不理。”　　“你老爸是开包子铺的吧？！”　　“老师，您真聪明！”　老师已经有点站不稳了。　　“007号！”　　“我姓蒯（读快，发第三声。）叫蒯货。”　　“你别告诉我你老爸是开货栈的。”　　“老师，你可真老土了，我老爸是拉皮条的。”　老师的嘴角已经渗出了血。　　“008号！”　　“老师，你去死！”　“什么？你说什么？！”　　“我是说我姓倪，叫倪去寺。我老妈是个信佛的人，我的名字有意思吧？”　　“有意思，有意思。”　老师快哭出来了。　　“009号！”　　“老师，下回说。”　“为什么要下回说，你现在就说！”　　“不是的啦！老师，我姓夏，叫夏汇烁，我老爸是个说评书的。”　老师已经感到天旋地转了。”010号！”　　“老师，我姓高，叫高完。”　　“我姓梅，叫梅良心。”　　“我姓吴，叫吴晴。”　　“我姓毛，叫毛蓉蓉。”…………　　老师仰天长哮：“天啊，我碰上了一群什么学生啊！”老师口喷鲜血，倒地气绝.（四）      （五）     主持人总结：老师的不易后续安排：（一），制定班规，加大自主德育力度，让学生们提高自己的素质        （二）让同学们学会感恩老师