学会宽容主题班会 主题班会教案设计 3页

学会宽容主题班会主题班会教案设计来源:主题班会    发表时间:2016-05-1119:12:49    　进入专题大全　　班会主题：“微笑待人，学会宽容”　　主持人：　　时间：　　地点：　　组织人员：　　活动目的：让同学们学会与人友好相处。　　活动过程：　　一、主持人宣布“微笑待人，学会宽容”主题班会正式开始。　　“学会宽容”主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录“敬爱的老师，亲爱的同学，下午好！”　　“比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸襟。”　　“今天，我们在本班召开微笑待人，学会宽容的主题班会。”　　“走进心灵，倾听心灵的跳动；走进情感，感受情感的炙热；走进尊严，体验尊严的高尚；走进宽容，体会宽容的博大……”　　“同学们，你们是否知道什么是微笑待人？你们是否知道怎样学会宽容？说一说，想一想，一起发表一下自己的观点吧！下面就请同学们上来说说吧！”　　二、由主持人宣布主持此班会，请各位同学上台发表自己的观点。　　内容略。　　三、进入第一板块——解释“宽容”　　同学们解释什么是宽容，与同学们友好相处的金钥匙是什么？\n　　四、进入第二板块——提问回答　　问题：1、生活中，你是一个宽容的人吗？　　2、你是一个喜欢微笑的人吗？　　3、在与朋友吵架后，你会怎么做？　　4、你认为朋友之间，同学之间应如何相处？　　5、你有过与同学吵架的经历吗？说一说。　　6、你知道一些关于宽容待人的名言吗？　　7、你有与同学友好相处的好方法吗？　　回答略。　　五、进入第三板块——演绎“宽容”　　情景剧：1、由同学演的情景——不小心弄坏东西。　　2、由同学演的情景——不小心被绊倒。　　六、进入第四板块——“猜人游戏”　　游戏规则：一同学经另一同学的描述猜出是谁，目的是测测同学的人际关系。（有林新鸿，胡鸿根，林彦，魏原霖等同学参与。）　　七、主持人总结此次主题班会活动。　　“你拥有一颗宽容的心吗？如果有，请为自己喝彩。如果没有，请你在以后的生活中，学会宽容，以微笑待人。在我看来，宽容不单单只是一种美德，还是一种对自己的心灵安慰。因为，在你宽容了别人的同时，自己的心里，其实也得到也解放，你不必再为吵架或不和而烦恼，因为你是一个宽容的人。而事实上也证明，一个宽容的人，他在生活中是爱大家尊敬的。再说微笑，相信大家都喜欢与爱笑的人在一起吧！让我们学会宽容吧！　　八、班主任总结此次主题班会活动。\n学会宽容主题班会设计 八年级三班 一、教育背景 现在的孩子多是留守儿童或独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师便是责无旁贷的事情。 二、教育目的 1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。 2 锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。 3 教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。 三、班会准备 1 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2PPT 四、班会设计 1、导入 2、讨论什么是“宽容” 3、宽容度心理测试 4、看故事，悟宽容 A、看心胸宽广的人和事。 B、看心胸狭小的人和事。 每个故事看完学生谈感受。 5、看情境思考：这些现象叫宽容吗？ 6、反省自己。 7、班主任总结发言