主题班会——理解 6页

《有理解、有尊重咱班更和谐》主题班会教案安墩中学初三（1班）：陆军、教学目的:1、通过此次主题班会，目的是促进学生团结，增强班级的凝聚力，构建和谐的师生关系。2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过最后阶段的学习生活，为高质量完成初中阶段的学习做最后的生活努力。二、活动准备：挑选主持人，背景音乐，小品表演材料，事实材料等。三、教学重点：提高学生理解同学和老师的意识，增进班集体凝聚力四、教学难点：建设集体的积极性和热情五、教学方法：讲授法、分析法，讨论法六、活动过程：（一）主持人学生甲和学生乙出场甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；乙:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。合：敬爱的老师，亲爱的各位同学“有理解、有尊重咱班更和谐”主题班会现在正式开始。（二）甲：请同学们准备的小品欣赏“富翁的烦恼”。（乞丐上场，捉虱子。）6\n富翁独白：“我十分有钱，但却得不到旁人的尊重，我为此苦恼不已，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。”（富翁某天在街上散步时，他看到街边一个衣衫褴褛的乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚亮晶晶的金币。谁知乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由生气。）富翁：“你眼睛瞎了?没看到我给你的是金币吗?”（乞丐仍是不看他一眼。）乞丐：“给不给是你的事，不高兴可以要回去。”（富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗中。）富翁独白：“他这次一定会趴着向我道谢。”（乞丐仍是不理不睬，富翁几乎要跳了起来。）富翁：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐：“有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来的。”富翁：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?”乞丐：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”富翁：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了?”乞丐：“你将财产都给我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么来尊重你。”（三）主持人评价小品甲：故事中的富翁需要别人的肯定与尊重，为什么他却没有得到尊重呢？我们来一起分析一下。他很有钱，但是他得到别人的尊重了吗？（学生回答）他强求乞丐的尊重，他成功了吗？（学生回答）他本身不尊重理解别人，不尊重别人，因而他也没有得到乞丐的尊6\n重。乙：这个故事清楚地告诉了我们，财富、强求和粗鲁都得不到别人的尊重，要想让他人尊重自己，首先要学会理解他人，尊重他人，就像要想他人善待自己，首先要学会善待他6\n甲：古人亦云：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”道理虽然我们都明白，但是要真正做到不因身份、地位和环境的变化而改变，时时刻刻都去真诚友善的对待身边的每一个人、学会理解他们，尊重他们，但我们又能否真正做到呢？（四）：（三个情景，学生表演：生1，生2，生3，值日生：生4，科代表：生5）1、值日生扫地（把废纸扔在地上）2、科代表收作业（抄作业，迟迟不交）3、老师上课（说话，睡觉，扒桌子）乙：这三个情景只是我们生活中的缩影，但是从中我们都可以看见自己的影子。我们又是否知道这三个情景中值日生、科代表和老师的心声呢？[各代表的心里话]：1、劳动委员的心声：2、科代表的心声：3、老师的心声：甲：尊重，是日常生活中不可缺少的，如果少了它生活必有不和谐的音符，就像场景中的行为已经伤害了一些人的感情当我们受到尊重或不尊重的待遇时，我们的感受又是什么样的呢?（五）[真情诉说]（几位同学讲述自己的亲身经历和感受。主持人可做引导，如：***同学，在你的生活中是否有过不被理解、不受尊重的经历呢？你又有什么样的感受呢？）（几个学生代表叙述亲身经历，内容略）六）主持人小结：6\n乙：一个善于同情和理解别人的人，总能得到别人的好感与接近，容易和别人交朋友。而冷漠、自私，既不与大家分享欢乐，也不为别人分担痛苦的人，就像用一道墙把自己围在里边，必然是别人无法接近的孤家寡人。这样的人在生活中有什么快乐可言?他的人生又有什么意义呢甲：人与人之间是平等的。当你站在别人的立场和角度去思考问题时，你会发觉他们同样也在为你着想：人人为我，我为人人。这样你的生命也才会更完整。但是尊重要从何开始呢？就是和你关系最亲密的人：老师、同学、父母。乙：老师传道、授业、解惑，不厌其烦的教导我们，为的是奠定我们的知识基础，让我们成人成才。同学是我们互相学习的好对象，也是我们快乐的源头，少了他们，就像一只飞不上天空的鸟，永远在枝头上叹息。父母是我们生活中最亲密的人，他们付出苦心来培育我们，扶着我们踏上成功的道路。那我们要对他们说些什么呢？（设计卡片,我想对你说写好了之后交给想要说的人，以系列的形式）老师我想对你说•…同学我想对你说•…甲：老师、同学应当互相帮助、共同进步；希望老师不仅在课堂上、学习上关心我们，在课外也能和我们成为朋友。而作为学生，我们要对老师尊重他们的辛勤工作。乙：只有这样，老师才能真正理解学生，学生也才能更体谅老师的苦心，真正做到互相理解，互相尊重。有了相互尊重的和谐气氛，师生都可以在校园里愉快地工作和学习。甲：愿我们都有一颗同情和理解别人的心。带着这颗心走向集体、走向社会，你将会感到，人与人之间是多么亲近，世界充满了爱，在你那善意、同情和理解的宽广胸怀中一切都显得温暖光明。下面我们来听一下他们的＂以后的我＂，（多名同学进行心灵表白）6\n班主任总结：同学们，人的一生中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是友谊，还有师生情，我认为理解是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。所以同学们，请敞开你的情怀，努力去理解和尊重身边的同学和老师，咱们才能构建一个团结友爱，和谐温暖的班集体，安中初三（1）班全体成员加油！！七、教学反思：这节主题班会课是针对初三（1）班平时出现的一些影响班集体团结向上的问题展开的，课前准备的工作比较多，召开班干部会、全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排，班会具体准备工作分工，小品和情景剧的演员挑选和排演，多亏了班里的班干部和热情的同学的配合。上课时，两个主持人的表现很给力，同学的表演得也非常成功，引来全体同学的阵阵掌声，也起到比较强的感染力，基本上达到了预期的效果。当然也存在不尽人意的地方，如：学生真情告白环节中，敢站起来说话的同学不多，场面有点冷，甚至有点尴尬。6