【精品】班会：责任 50页

责任主题解读许多专家认为新世纪摆在我们面前的第一个挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺少责任感的人是不会真正关心他人，无法与他人真诚合作的,也是无法适应社会的。责任感是人的核心素质，责任感的强弱直接反映了一个人素质的优劣。可以说“学会负责”已成为进入21世纪的通行证。剖析当今中学生的现状，我们可以深刻地感到：现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识都淡漠了。作为新世纪的屮学生，学会知识、学会做事、学会做人是他们的主要任务和职责。然而，一些学生对自己没有责任，得过且过，不思进取，学习风气不浓，厌学现象严重，混FI了、混文凭的大有人在；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，强调个人自由，不讲基本规则；对社会没有责任，埋怨无奈，不愿奉献，在处理与他人的关系时，常常以口我为中心，对他人漠不关心等等。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。纠其成因主要是以下几个方而：1.家庭教育的缺失。家长是孩了的第一任老师，部分家长缺乏这方面的认识，尤其是独生子女的教育自觉不自觉地体现在“望子成龙、望女成凤”的目标上，表现为“重智轻德”，忽视思想道德教育，很少关心子女心理方面的发展变化。造成这种状况的主要原因是家长们认为，今天生活条件好了，用不着孩子参与家庭生活，他们只要学习好，不惹麻烦就足够了。于是给孩子创造优良的学习生活条件,尽可能满足孩子的愿望，以期孩子能够专心学习。然而事实并非如此，这些在家长过分保护下长大的孩子，缺乏责任感，在学习上表现被动与厌倦。云南大学马加爵杀人事件，金华市的屮学生徐力用榔头打死母亲，令人触口惊心，他们的行为严重背离了社会的教化，表现为极端地不负责任，无一不与家庭教育有关。2.学校教育的偏差。在过去应试教育的氛围中分数从“促进教师工作和学生学习的一种强有力手段”异化为“控制教师工作和学生学习的一种极为可怕的魔杖”。教师和学生在分数面前顶礼膜拜，成为分数的奴隶。而对学生在校表现岀来的各种不负责任的现象没有足够认识，特别是对成绩好的学生更容易“一好遮百邑”。3.社会环境的影响。透视当今社会，不负责任的现象比比皆是，一些营业性网吧、录像厅无视国家严禁未成年人进入的规定，任其出入。更有其者，一些电子游戏厅、网吧等为追求利润还为未成年人提供食宿方便，使未成年的个人意志逐步丧失；加之“黄、赌、毒、迷信”等社会不良诱惑的影响，对学生的心灵造成不同程度的污染。拜金主义、享乐主义、实用主义思潮泛滥，道徳缺失，正如“新新人类”所\n言——“只要我喜欢，有什么不可以？”我们中华民族的伟大复兴，需要有高度责任感的人，因为从社会发展和祖国建设來看，需要责任教育；从学生当前的实际状况來看，需要责任教育；从我国教育目标来看，培养学生的责任意识是我国教育冃标、爱国主义纲要，人才培养冃标的落实；从学校教育工作实际來看，责任教育与素质教育具体目标相一致，与创新教育相互补。因此，加强屮学生责任教育的实践与研究这一课题在当前进一步加强与改进未成年人思想道德建设中具有较强的现实意义。何为责任？……高尔基说：人需要责任感，就像瞎子需要明眼一样。培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。——易卜生说：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——歌德说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。责任是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的视死如归;是文天祥“人生口古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概；是谭嗣同“有心杀头，无力回天，死得其所，快哉快哉”的献身精神，总而言之，责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式來区分，可以从不同领域、不同角度去认识。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧,出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任來体现，來升华。每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。中华民族是敢于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入S诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已冬范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，挺身而出，尽忠职守，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。每一个青少年从小就要培养强烈的责任感，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。学校责任感教育的内容包括A、提高责任认知：使学生有正确的道德认知、是非标准，从而提高识别和选择能力，为责任感发展打下\n良好的基础。B、陶冶责任情感：改变老师讲学生听的教育方法，注重薰陶感染，使学生在责任感教育中获得了较深的情感体验，追求长久地保持认知与行为的一致。C锻炼责任意志：责任意志是在履行责任中自觉克服困难的能力和毅力，它是一种精神力量。学生在履行责任时往往需要克服来自主客观两方面的困难和阻力o这就需要培养学生用理智分析所处环境，调节和控制自身情感与情绪等，养成责任行为。D、责任行为是责任认知、责任情感、责任意志的综合体现，对学生进行责任行为训练应通过各种方式，包括学习、生活、社会实践等各方面做到要求恰当，反复巩固、不断深化才能逐步形成。在对学生进行责任感教育的过程中，可具体分为以下几个阶段冃标：II标阶梯之一：对自己负责。培养自尊、自信、自律、自主、口强的意识。目标阶梯Z—：对他人负责。尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神。冃标阶梯之三：对集体负责。主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，解决参加集体事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。目标阶梯之四：对家庭负责。尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。目标阶梯Z五：对社会和国家负责。勤奋学习和努力工作，讲爱心与奉献，积极参与公益活动，树立远人理想，立志报效祖国。冃标阶梯之六：学会止确认识人与口然的关系，爱护环境，善待自然，学会对人类赖以生存的自然环境负责。学校可将责任感教育分解成“四点四会”，即“以对家庭负责为起始点，学会孝顺；以对自己负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会责任为制高点，学会奉献。主题1爱护校园我的责任1、主题解读现在我们的学生每天都在环境优美，窗明几净的校园里读书，应该是很幸福的事情，而他们却不懂得珍惜。放眼校园仔细看看，是谁把洁口的墙壁打上了鞋印、球印？是谁在墙壁上、桌椅上乱涂乱画？是谁开着水管，让水肆意流失？是谁在草坪、花圃上留下无情的脚印、有的地方甚至走成了小道？乂是谁把塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是？还有谁把花坛当成了嬉戏的乐园？甚至在校园的角落大小便呢？这些现象与优美的校园环境多么不协调啊！为什么会出现这样的情况？归根结底，这样的学生没有把学校当做口己的家，没有为家负责的意识。校园就是每一个学生的家，他们将在这里学习、生活、长大，保护环境靠大家，每一名成员，都有维护校园环境的义务和责\n任，而我们学校就要教育学生，培养他们爱护校园的责任感。当他们用自己的双手创造校园优美环境的同吋，也正塑造着他们美好的心灵和品德。2、班会设计《爱我校园人人有责》一、活动目的：本次班会活动，倡导同学们形成爱学校护公物的良好风气，从我做起，从小事做起，从现在做起，树立学校是我家，爱护靠大家的意识，为学校的发展出谋献策，培养主人翁责任感。二、活动准备：1＞确定主持人和表演人员.2、搜集校园中破坏环境和公物的现象，并发表自己的看法3、一些不良行为的表演4、撰写“爱我校园人人有责”倡议书及“保护学校环境，爱护学校公物，树立社会公徳”公益广告语5、歌曲、诗朗诵、演讲稿、名言6、小品《课间》三、活动过程《一》主持人开场白，导入班会主题。《二》让生畅谈对学校的感情。形式上可以是歌曲、诗歌、绘画等等让生说说“爱我校园”应包括哪些方面？《三》校园中的喜怒哀乐：让生表演小品，摆出一些不良现象，然后让学生畅所欲言谈感受，目的是增强学生保护环境，爱护公物的意识。《四》征集关于“保护学校环境，爱护学校公物，树立社会公徳”公益广告语（分小组讨论，看看哪一组最出色？）《五》班长领读《爱我校园人人有责》倡议书《六》读名言，全班同学“爱我校园爱护公物”签名大行动。《七》班主任总结，并布置课下实践作业。3、课堂在线《爱我校园人人有责》主题班会活动过程《一》主持人开场白：甲：当你踏着晨光走进我们十五屮校园时；乙：当你坐在宽敞明亮的教室里安心学习时；甲：当你在平整宽阔的操场上尽情运动时；乙：当你在绿荫如盖、鸟语花香的花园休息时；甲：当你在曲折悠长、典雅古朴的文化长廊下漫步时；乙：同学们，你们的感觉是什么？\n生：我们的校园太美了！生：我们能在这样的环境里学习太幸福了！甲：我们应该应当像热爱我们自己的家一样爱护我们的学校，让我们的学校变得更美，因为我们每个人都是学校的主人。乙：我们这节班会课的主题就是《爱我校园人人有责》甲、乙：让我们高歌一曲《相逢是首歌》《二》畅谈对学校的感情。甲：同学们，你们当初为什么选择了十五中学？你对我们学校的印象是什么？生：十五中教学设施先进，有高大的教学楼，有微机室，实验室。生：十五中环境优美，到处是绿树红花。生：十五中教学质量高，在这里我们能成才。生：十五中是一座老学校了，历史悠久，有优良的传统。生：十五中的老师工作认真，关心学生。甲：是的，我们学校历史悠久，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，是家长希望之所。乙：我们学校是岱岳区重点中学、市级规范化学校、市级教学示范学校、百姓满意学校、泰安市校园文化建设AAAA级学校，这些荣誉的取得花费了多少人的心血！甲：学校就像我们第二个家，我们为有这样美好而优秀的家感到口豪,我们为选择了这个家而感到庆幸。在这里生活了将近半个学期，你们是不是对我们的学校有了更深厚的感情呢？用你最喜欢的方式表达对学校的感情。生：歌曲：《校园的早晨》生：诗朗诵《我们美丽的校园》\n生：演讲稿《我爱我们的校园》《三》校园中的喜怒哀乐甲：美丽的校园，讣我们为之动情，我们应该怎样去爱护它呢？讣我们先来看一看这样的一组镜头:（学生表演）镜头一：有几位爱美的女生将学校校园里刚刚开放的樱花、紫叶李、月季花折下来插进来了口己的水杯。镜头二：一位男生从门外进来，没有用手轻轻的推门，而是用脚踹开了教室的门。镜头三：一位男生正在用小刀在课桌上刻字，嘴里还念念有词的说是为了效仿鲁迅先生。镜头四：一位女生正在从饮水机里接纯净水，接出来后在用此水洗手。镜头五：有两位男生，一个在前，手里拿一只香蕉正在吃，吃完后随手将香蕉皮扔在了地上，第二个男生从后血过来，踩在了香蕉皮上，一下滑倒了，摔得直咧嘴。可第一个男生还振振有词地说“谁叫你不长眼！”乙：同学们看完了以上的几个镜头，是否也引发了你的一些联想？生：我们学校如茵的草坪已被践踏出了一条羊肠小道；生：楼道教室的墙壁上污迹斑斑；生：我们坐的课桌椅，修正液、小刀印、贴Hui纸不堪入目；生：刚挂上没几天的名人字画被抠得千疮百孔，缺鼻子少眼晴；生：校园内的垃圾桶被踢得东倒西歪，“坑坑洼洼”；生：教室里的“长明灯”;生:食堂里的“长流水”；生：很多同学在做实验时对实验器材乱扔乱放；生：很多同学在看图书时在上面乱写乱画，甚至撕坏图书；\n甲：同学们都知道热爱我们的校园，但是在行动上做得怎么样呢？这一切的一切仿佛都在控诉我们同学所犯下的滔天“罪行”。乙：看完一组镜头后，大家一定有许多感想，请大家畅所欲言。生：“讲究一卫生，爱护公物”是关系到我们切身利益的事，假如全校一千多名同学，每人扔一张纸屑，可想而知，校园将会变成一个垃圾园，而如果每人都能捡起一张纸屑，那么，我们的校园将会永远保持整洁，优美的环境。我们在这样的环境屮学习、生活，是一件多么愉快舒心的事啊！爱护、保护公物与环境的人就有道德，反之，就不讲道徳。生：“爱护公物，人人有责”这是一个连三岁小孩都懂得的道理！清晨，当你跨入校园，会闻到校园四周花草的清香，当你步入教学楼内，你会看到明亮而又干净的走廊，走廊墙面上悬挂着名人字画。这些良好的环境给我们每人带来愉快舒适的心情。但这么舒适的生活得靠我们每人来保护，才能继续维持下去。因此，我们每一位学生应该遵守社会道德一一爱护公物，做一个文明学生生：保护环境就应当不随地吐痰，不乱扔果皮杂物，不随地大小梗，不随便张贴涂写。保护环境和生态平衡人人有责，不污染环境，不随意砍伐树木，不损坏花木，维护环境的净化、绿化和美化。生：同学们，想想自己有没有大力推过门窗，有没有在墙上乱写乱画,有没有随意踩草坪？也许大家都或多或少做过。这没关系，做过就做过，敢承认就是好样的，但问题是改不改。如果你踢同学一脚，同学一定会跳起來大声喊疼，但如果你踢门窗一脚，他们喊疼，但并不代表它们没有受到伤害。大家心里都应该明白，这些行为是不对的。难道你对待自己家的东西也会这样吗？生：刚才几位同学讲得很好，爱护公共财物最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产，是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任，处处自觉爱护学校公共财物，见到有人损坏公共财物能主动劝阻。甲：爱护公共财物是我们应尽的职责，它体现了一个人的修养和素质,是我们做人的起点。我们要爱我们的集体，爱我们的学校，因为它充满欢乐，我们在这里也就能快乐地成长！爱护公共财物是爱学校、爱集体、尊重学校教职员工的表现。乙：我们再来欣赏一个小品《课间》（下课铃一响，一同学“天女散花二同学们三三两两到包干区玩耍,有的同学若无其事，好象没看见，有的同学捡了自己班的，对其他班\n的纸不管，有的将自己班的纸踢到了相邻的别班清洁区。）甲：看到这里同学们有什么话说？生：有的同学根本不捡，只顾自己玩，不好，如果大家都这样，学校该多乱呀。生：有的同学赶紧跑过去捡废纸，非常好，能自觉保护环境。生：有的同学捡了自己班的废纸是好的，但又将自己班的纸踢到了相邻的别班包干区，就又错了，不管哪个班，都是学校的环境，都应该保护。生：有的同学捡了自己班的，说明有自觉保护环境的意识，但不管其它班，说明保护意识还不是很强。甲：同学们的发言非常好。做得好的行为，我们要学习；做得不好的行为，我们耍引以为戒。瞧，听了同学们的话，他们知道怎么做To（同学们捡干净纸）乙：可是捡的捡，扔的继续扔，要捡到什么吋候呢？请继续看小晶《课间》（一同学还在“天女散花二另一同学前去劝阻，将他说服，使他意识到自己的行为不对。两人一起将纸捡掉。）生：只要有人扔废纸，永远都捡不完。生：对，我们应该找到事情的根源，加以制止，这才有效。甲：为了加深认识，下面我们來看两张幻灯片，看看面对这些事我们该如何处理。1、王宇飞和同学到足球场踢足球，看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头，发现水龙头坏了，就去找球场负责人，以求得解决。孙虎说：“你真多管闲事，咱们是来踢球的。”同学发言主持人小结：爱护公物是我们应尽的责任和义务，不是闲事。2、操场上扔着一把答帚，经过这里的同学有的边过去，有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来，又一想，谁都不管，我何必要管呢？同学发言主持人小结：大家都要从我做起，从小事做起，积极主\n动、自觉自愿地爱护公共财物。《四》征集关于“保护学校环境，爱护学校公物，树立社会公德”公益广告语（分小组讨论，看看哪一组最出色？）师：为时刻提醒那些还不能自觉维护学校环境，爱护学校公共财物的人，我们要征集该类公益广告语张贴在学校的每个角落，你们就发挥口己的聪明智慧，看谁的广告语放生动，宣传效果最好。（小组内积极讨论）第一组：一花一草皆生命，一枝一叶总关情。来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。笫二组：小草有生命，足下多留“青”。小草对您微微笑，请您把路绕一绕。第三组：欲揽春色入口家，无可奈何成落花。我是一只小小小鸟，总是E呀0不高。第四组:1+1=2,一棵树+—棵树二一片树林。地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。保护树木，就是保护自己。第五组：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。绿色——生命之源。踏破青毡可惜，多行数步何妨。第六组：红花绿草满园栽，风送花香碟吋來o花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。花草丛屮笑，园外赏其貌。《五》调查采访：就“学校公共财物保护情况”开展调查活动，评出“爱护学校公共财物光荣之星”。师：同学们不凉广告语写得好，也有很多做得好的同学，他们时时处处把班级、学校当做自己的家，为学校环境的美化和公共财物的爱护尽职尽责，下面小组内先讨论推选出一个候选人，我们再从中选出三名“爱护学校公共财物光荣Z星”。（组内积极讨论选出候选人，又从中选出了周红、万昌鹏、张杰三名同学，同学们报以热烈的掌声）《六》班长领读《爱我校园人人有责》倡议书班长：同学们，新学期开学后，大家高高兴兴地回到了我们的校园。学校是我们快乐的家园，成长的乐园，我们大家都应该爱护她，珍惜她。但是在我们美丽的校园内，却有极个别的同学对公物持另类态度——随意破坏、浪费。针对这种情况，我们特发出以下倡议：（以下内容领读）一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出花坛，不攀折花木。二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，保持环境卫生。三、爱护学校板报和其它装饰，不拍打、不敲击、不乱涂乱虺。四、爱护学校课桌椅，不乱涂，不画刻，不随意粘贴物品，不踩、\n不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。五、爱护墙壁，不乱涂乱抹，不踢踩，不在墙体上打球，留下任何印迹。六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放。七、爱护学校资源，随手关闭电灯、电扇和饮水机的电源，节约每一戶电o八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。九、爱护校园内的体育器材、实验器材、图书等，不任意损坏。十、爱护学校教室、睡房、洗手间的门窗，轻轻开，轻轻关，不用脚踢。同学们，让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。“爱护学校公物，共建美丽校园”从我做起，从小事做起，从身边做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加美丽，更加舒适宜人。七年级三班《七》说有关责任的名言，然后进行“爱我校园人人有责”的签名活动。师：侣议书就是引领我们要做一个对学校有责任感的人，责任心的培养对我们很重要，下面的几则名言就可以证明，我们来齐读：生读：“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”——托尔斯泰尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯【美】每个人都被生命询问，而他只有用口己的生命才能回答此问题；只有以“负责'來答复生命。因此“能够负责'堤人类存在最重要的本质。——维克多•费兰克【英】每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入史高的境界。——林肯【美】人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超【中国】《八》班主任总结本次班会师：同学们，本次活动搞得很成功也很有意义，希望大家说到做到，而不再做口头的巨人，行动的矮子，让十五中变成美丽的花园，温馨的家园，学习的乐园。4、教师反思学生大多数的时间是生活在学校，学校是对学生进行责任感教育的主阵地，而主题班会乂是对其教育的主渠道，通过形式多样、内容丰富的主题班会对学生进行教育，能达到较好的效果，确实能使学生从思想上认识到“学校是我家，爱护靠人家”，并在今后的行动中严格要求口己，口觉维护学校的形象，爱护学校的一草一木，一砖一瓦。这样的主题班会只是在思想上对学生进行指导，责任感的培养更多的是靠实践，因此班会开得成功固然重要，另外要多举行活动，引导学\n生积极参加集体生活、班团活动，鼓励学生承担任务，找到口我，实现自我价值，在活动中锻炼成长，培养责任心。让学生借助一次乂一次活动的东风，在活动中强化爱校意识，实践爱校行动，培养爱校的责任感。而且对学生的教育的过程应该是长期的，不间断的，不断强化的过程，因为学生毕竟年龄小，自制力差，要让学生形成习惯还需耍一个过程，在这个过程中我们教师首先要起到模范带头作用，耍求学生不做的事情口己坚决不做，例如：不踩踏草坪，不随地吐痰，不浪费一滴水；要求学生做到的事情自己首先做到，例如：节约用水用电，轻手关门。榜样的力量是无穷的，尤其是教师的人格魅力更是最生动的教材，能深深的感染学生，激励学生，身教比言传的教育效果更佳。教师还要及吋发现做得好的同学，树立学生榜样，表扬先进激励后进，人人争当爱校模范，形成氛围，教育的效果才会更明显。5、学生感言环境是我们赖以生存的条件，谁不渴望那郁郁葱葱的草地？谁不愿自己的校园变成花城一样？谁不希望在温馨洁净的校园内读书？现在学校给我们提供了一切，我们要好好珍惜。（寿慧珠）当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室屮读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获，吸取着营养成长。（张晓）学校是我们的家，建设靠大家，需要我们的爱，共同维护她。（张智）从我做起，从身边的小事做起，多一片绿叶，多一份温馨；多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。（耿少瑞）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩；你动一动手，不留下任何纸屑!（赵娜）关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。（耿君）给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋屮扬帆起航！（陈庆华）《爱护校园，从我做起》万迎晓清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们笫二个家。这里的一草一木\n都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，讣我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处:学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；有些同学，喜欢在教学楼上，用垃圾來做“自由落体”的实验；还有一些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。望着眼前这些披上绿装的树木，望着脚下干净平坦的路面，望着一扇扇洁净明亮的窗户，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累,尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢？如果说，校园的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说大不大，说小却又不小的污点，就应该是同学们个人卫生习惯了。止所谓“细节决定成败”。我们在任何工作中决不能以“差不多”而自满，决不能让狭隘的眼光阻挡我们前进的脚步。维护校园环境，是一件稀松平常的事情。只耍我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。而对这些校园污点，我们希望宿舍、教学楼、每条道路都能保持着干净整洁的样子，我希望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同学们的身手才华，都能在不破坏周围环境的前提下施展，我们更希望与美不相符的行为会在十五中消失……这些都耍靠同学们的共同努力啊！爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者,不随意破坏学校的公共设施，不攀爬操场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。爱护我们的校园，让我们从口身做起，在校园中处处留意口己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位十五中人的心血汗水，聪明才智。我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现\n在做起！让我们携起手來，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。《弯腰捡拾我的责任》万昌鹏走进我们的学校，迎面而见的是高大美观的教学楼，窗明几净的教室，宽阔平坦的道路。在这样的环境里学习和生活，我们感到无比惬意，无比幸福，也为此感到骄傲和自豪。然而，与校园优美环境不和谐的是，我们总能看到一些破坏环境的现象，校园门口常常有吃完早点扔弄的塑料袋；教室里有乱扔的纸屑和纸团，花坛屮也常夹杂着果皮和废弃物，这些都严重影响了我们校园的环境。在这里，我想对同学们说：“弯腰捡拾，人人有责！”让我们捡拾身边的垃圾，清理角落的污物，在这个细微动作屮，培养我们维护校园的美丽和整洁的责任心。“学校是我家，爱护靠大家”，同学们，在十五中这个大家庭中，你是愿意走进清新美丽的校园，还是愿意看到布满垃圾的校园？你是愿意走进窗明几净的教室，还是愿意看到杂乱无章的空间？我想，同学的答案都是不言而喻的，那就让我们以实际行动，投入到爱公物，爱校园的活动当中。从捡拾身边垃圾做起，从我做起，起清洁，讲卫生，管好自己的手，不乱仍垃圾：管好自己的口，不随地吐痰.只有这样，我们的校园才会永远保持她的清新和美丽，我们也会在清新美丽的校园中茁壮成长，而这美丽的环境靠我们双手共同维护，文明习惯靠我们平时点滴积累。简简单单一个弯腰动作，就会让我们有个干净的校园，让我们有更好的学习环境.让我们多弯一次腰，捡起身边的果皮纸屑吧!有的同学可能会认为弯腰这个动作是微不足道的，但正是这个弯腰动作，体现出我们的良好习惯；正是这个弯腰动作，展现了我们的良好素质;正是这个弯腰动作，更体现出我们美好的心灵.让我们人人参与，赶快行动吧！保护校园环境，就是保护我们自己的身心健康。弯腰捡拾，是我们每个人的责任，同学们，行动起来吧！让我们的校园因我们而更加美丽，更加和谐！6、行动建议第一阶段：宣传发动阶段①通过升旗仪式、班会、宣传栏，广播站大力宣传此项活动，让学生了解活动的目的意义，激发学生参与活动的热情。②大力征集爱护环境及学校公物宣传语。第二阶段：行动阶段\n①以班为单位起草班级《文明公约》，动员学生在《文明公约》上亲笔签名，并在班级显要位置张贴。②开展“保护花草、爱护校园”树木认领活动。（浇水、看护）将绿化责任区划分。“校园110”及树木认领的班级派出3——5名同学成立“绿色护卫队”进行监督，如有先进典型或有违反规定学生应及时上报，学校政教处团委作好记录并在小黑板上进行通报，广播站应作好宣传工作。③开展以班级为单位的“爱护校园我的责任"志愿者行动。④与地理教研组、生物教研组共同确定宣传教育主题，如“环境保护日”活动、“世界地球日”活动、爱鸟周活动、树立学生良好的环境道德观念，自觉遵守环保政策法规，敢于依法制止破坏、污染环境的彳亍为。⑤各班成立“公共财物监管委员会”，管理班内财物，成员口愿参加。各班推荐出学生监管学校公共设施，有维护的好人好事及破坏的现象及时汇报。⑥各班组织学生向广播站投稿，主题为“爱护校园”内容可以是为此次活动献计献策，也可以是宣传好人好事，还可以是谈收获体会。第三阶段：收集资料，检查评比，总结表彰①各班将主题活动记录，开展活动记录进行汇总。②各班评出“绿色卫士”及“好当家”2——3名，进行表彰。7、活动案例校内开展“爱护校园我的责任”志愿者行动。发动阶段结束后，我校开展了“爱护校园我的责任”志愿者行动。志愿者的责任包括：看护校内花草树木、负责维持餐厅排队的秩序，维护校内卫生、提醒学生在静校时间回班、发现校内公共设施坏了及时发现，及时找老师解决，检查校内的安全隐患等等。志愿者的工作按照类别分为几个组，如花草树木看护组、卫生保洁组、静校组、排队洗手祖等，队员是在自愿的原则基础上经过班主任的精心挑选产生的，各班班长负责督促工作进展。每组5人，不同时段开展工作，花草树木看护组主要是在课间、饭空；维持餐厅秩序组主要是在三次就餐时间；维护校内卫生组主要是在饭空和放学时间；安全隐患排出组是随时发现问题，及时汇报。每天下午放学前小组组长向班长汇报工作进展，并填写工作记录表，然后对本组人员进行评价。班长一周两次向校团委汇报情况，团委再根据自己对志愿者的工作检查提出意见并进行评价。经过一个月的时间，在各个小组的认真负责的工作下，效果非常显著，一些不良现象基本杜绝，学生洗手买饭排队已成为习惯、静校工作已顺利开展、环境卫生大为改观，花草树木安然无恙，公共设施没有被损坏，而IL“爱我校园，人人有责”的良好风气已\n经在十五中形成，实在令人欣慰。\n主题2完成作业我的责任1、主题解读每一个人的命运掌握在自己的手里，今天的努力程度决定了明天的发展方向及发展水平，作为学生，现在正是接受知识充实口己，为将來实现人生的价值而全面培养素质的大好吋光，但是很多同学把学习，把做作业当成了一项被逼无奈而需耍完成的任务，是压在自己头上的一座大山，是想急于甩掉的一个包袱，觉得学习是为老师学，为家长学，作业是为老师做，为家长做，于是在一百个不乐意的情况下进了入学习状态，作业质量差，甚至是不完成作业的情况屡见不鲜，屡禁不止，有的学生为逃避作业而绞尽脑汁，看起来这是一件小事，但却折射出了学生道徳上的缺陷,就是没有责任感，这首先就是对口己不负责任，所以我们有必要让学生认识到自己在学习，在作业上的责任，从而激发学习兴趣，提高其文化素质和道德素质。2、班会设计一、地点：七年级（3）班教室二、主题：我的作业我做主三、班会冃的：通过这节班会课让学生认识到做好作业的重要性，改变不良的作业习惯，认识到学习是自己的事情，做一个对自己有责任感的人。四、班会形式：讲故事、大讨论、读名言、作业展览五、班会流程：（-）导入班会课，让生认识到责任的重要性。（二）摆现象，找病因，看恶果。让学生针对那些错误对待作业的现象进行分析，从根源上找到产生这些现象的原因及后果，引起学生对作业的重视，激发做好作业的责任感。（三）听故事，学榜样；读名言，找方向。通过名人事例及名言警句让学生对如何对待学习，对待自己的作业有更鲜明的认识，，从而激励学生向名人学习，找到努力的方向，行动的方法。（四）优秀作业展览，找身边的榜样。通过看同学的作业来激励自己,坚定做好作业的信心。（五）立下“我的作业我做主”公约。通过立公约来约束某些自制力比较差的同学，让他们在监督下养成做好作业的习惯。（六）班主任总结下课3、课堂在线一、故事导入:师：同学们，首先我要为大家讲一个故事，有一个人叫乔治，他做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰了，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖i座房了。乔治自然无法推辞。\n乔治己是归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往E1的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。同学们，同样一个人，却能盖出不同质量的房子，这是为什么呢？生：因为他没将心思用在盖房子上。生：因为他不知道这是在为自己盖房子。生：因为他不负责任，用料不严格，粗制滥造。师：大家说得都对。老板为他布置了一项任务，就像老师为大家布置了一项作业，如果不好好做，就是对自己不负责任，最终吃亏的是自己，今天我们班会的主题就是《我的作业我做主》二、摆现象，找病因，看恶果。师：我想问问大家，你们觉得老师布置的作业应不应该好好做？生：应该，因为做作业是为了巩固所学的知识。生：应该，做作业还是为了复习所学的知识，而且温故还可以知新。生：应该，做作业还是对自己所学习知识的一个检测，如果会做，说明老师讲的知识你学会了，如果不会做，说明你还没学会。生：好好做作业不仅能巩固知识，还能培养能力，也能养成良好的学习习惯。生：好好做作业还能锻炼思维能力。生：好好做作业也是对老师的一种尊重。生：认真完成老师布置的作业是学生应尽的责任，而且是自己的事情,做好了作业是为自己负责。师：大家都充分认识到了做作业的重要性，的确，作业与课堂学习、课外活动都是我们学习的一个重要的环节，《中学生守则》第三条明确提出了“专心听讲，认真完成作业”。学习是自己的事情，做好作业是为自己负责，一个连自己都不负责任的人还能为谁负责呢？接下来我再给大家讲几则新闻。第一则为“11岁顽童为逃作业造抢劫现场”的新闻。乌鲁木齐一名11岁的小孩因没完成作业，怕挨父亲“收拾”，谎称自己在家被打晕并遭到抢劫。当时，就读小学上4年级的小孩为了让现场“逼真”，还把书包从5楼窗口扔到楼下。直到其父亲报警，警察现场调查Z后才真和大白。无独有偶，沈阳一名初一学生，因感觉暑期作业太多很难做完，又害怕父亲“威严”，便上网发帖请人支招，请网友帮忙想更好的理由，他说：“希望哥哥姐姐叔叔阿姨们认真想个办法，能骗过我爸的，我也不容易，乂没有钱让别人代写。”发帖者恳求道，耍不装病也行，怎么能装发烧？帖子发出后\n立即引起“轰动”，曾经饱受“寒暑假作业”煎熬的网友纷纷支招。粗略统计，网友们的方法主要有三类：自己设法全部完成作业，写完部分作业蒙混过关或者出钱找人代写作业。听了这两则新闻后你们有什么感受？生：他们为逃避作业绞尽脑汁，如果早把心思用在做作业上，有多少作业完不成呢？什么作业做不好呢？生：弄虚作假的事情早晚会被揭穿，还是应该做一个诚实的人。生：那些为他支招的网友也够可恨的，这样会助长那些不完成作业的坏风气。生：这样做既是对自己的学习不负责任，也是对自己人格的践踏，我们不能学习。师：看来大家对这种为逃避作业而弄虚作假的事情是嗤Z以鼻，甚至是深恶痛绝的，可现实中我们同学有没有不认真对待作业的情况呢？生：有（齐声）（大家把目光投向了那些平时不完成作业的同学）生：有的同学虽然能完成作业，但乱写乱画，根木就看不清楚。牛匕有的不能完成作业，到交作业时临吋抱佛脚，急急忙忙补作业。生：有的不做作业，到交作业时把别人的作业拿来抄。生：有的自己不做作业，给别人好处让别人代做。生：有的根本没做作业，谎称落在家里，不交作业。生：也有的干脆说自己不会做而不做作业。生:有的总是说家里有事儿耽误了做作业。生：有的作业做不全，不会的就空着。生：有的同学干脆什么理市也没有，就是不愿意做，懒得做，次次不完成作业。\n生：老是把作业往后拖，今天完不成拖到明天，明天拖到后天，结果越积越多，作业堆成山，就再也完不成了。师：看来不完成作业，把作业当儿戏的人还真不少，这样做的结果是什么？生:作业越积越多，知识点越落越多，成绩越來越差，学习的兴趣越来越淡。生：不仅思维越来越迟钝，品质也越来越差，做人越來越不诚实，会失去别人的信任。生：结果是害了自己，什么也学不会，最终也不会有好的发展。师：的确，做作业虽然只是学习中的一个小环节，但是它会影响人的一生，因为不完成作业就不是一个好习惯：我们常说播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。我们帮这些同学找找病因，看能不能对症下药呢？（小组内先交流，然后选代表发言）生:他们不完成作业是因为对学习根本就不感兴趣，学习是为老师学,为家长学，不是出于自愿。生：有的同学上课不认真听讲，导致对所学知识不明口，所以就不会做。生：有的是没有好习惯，没有时间观念，口习课上说话，做小动作，不做作业，刨到家，先玩，玩到很晚再做，结果就完不成。生：有的是缺乏自制力，看起电视来就忘了学习，没有家长督促就不做。生：有的同学是轻视作业，认为只要上课学会了根木没必要再做作业。生：有的是根本没有一个良好的学习环境，在家里家长不关心孩子学习，看电视，打扑克，上网玩游戏，直接影响了孩子的学习。师：通过分析我们看到，不完成作业看上去原因有很多，其实追根究底，就在于本人，一切客观的原因只是某些同学的借口而已。三、听故事，学榜样；读名言，找方向师：我们来看看名人是怎样对待学习的，请同学们将你搜集到的有关故事讲给大家听一听。生：苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找\n出路去了。但是他东奔西跑了好儿年，也没做成官。后來钱用光了，衣服也穿破了，只好冋家。家里人看到他跋拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，钻研兵法,天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困，他就用锥子扎自己的大腿，虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。传说，他晩上念书的时候还把头发用带子系起來拴到房梁上，一打瞌睡，头向下栽，揪得头皮疼，他就清醒过来了。这就是后来人们说的“头悬梁，锥刺股”，用来表示读书刻苦的精神。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了。生：汉朝时有个少年叫匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他乂买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说「'我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸Z地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞屮透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：9青您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后來他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。生:我国伟大的思想家和文学家鲁迅,非常珍惜时间。他有一句至理名言：“时间就是生命，无端的空耗别人的吋间，其实无异于谋财害命”。鲁迅确实惜时如命，他把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。鲁迅述以各种形式来鞭策口己珍惜时间，刻苦学习和工作。在北京吋，他的卧室兼书房里，挂着一副对联，集录我国古代伟大诗人屈原的两句诗，上联是“望嗨山兹而勿迫”（看见太阳落山了还不心里焦急），下联为”恐耦鹏之先鸣”（怕的是一年又去，报春的杜鹃又早早啼叫）。书房墙上还挂着一张鲁迅最崇敬的H木老师藤野先生的照片。鲁迅在《朝花夕拾》中写道：“每当夜间疲倦，1E想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽乂良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为'正人君子'Z流所深恶痛疾的文字。”鲁迅用这朝夕和处的对联和照片\n督促自己抓紧时间。正是因为有了这种惜时如命的精神，鲁迅在他56岁的生命旅途中，广泛涉及到口然、社会科学的许多领域，一生著译一千多万字，留给后人一份宝贵的文化遗产。生：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人就用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。生：和声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到口己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后來，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄冋来。适值冬EI,他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天祁跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。生：王亚南小吋候胸有大志，酷爱读书。他在读中学吋，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下了被惊醒过來，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他市于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。师：一个个鲜活的事例会给那些不完成作业的同学深深的启迪，还有很多的至理名言也让我们直接看到了学习就是一种责任，荒废学业意味着走向堕落，下面我们来看几则名言：十年寒窗无人识，一举成名天下知。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》黑发不知勤学早，口首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随一一韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力一一卡莱尔聪明岀于勤奋，天才在于积累一一华罗庚好学而不勤问非真好学者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长\n成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话一一爱因斯坦不经历风雨，怎能见彩虹一《真心英雄》宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感一一爱迪生艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外——雨果天才不是别的，而是辛劳和勤奋一比丰形成天才的决定因素应该是勤奋一郭沫若谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。一（德）歌德不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。师：读了这些名言后，以小组为单位，为那些不认真对待作业，不完成作业的同学开一剂药方，看谁的药方能起到药到病除的效果。（小组讨论，组长在认真记录）生：兴趣是最好的老师，要培养他们的学习兴趣，把被动学习变为主动学习，真正从思想上认识到作业是自己的事情。生：上课时必须耍认真听讲，做作业时耍认真读题、审题，再去做，遇到难题要及时向别人请教，不要不懂装懂，要虚心向别人请教。生：要有吋间观念，可制定学习计划，严格按计划來完成作业，养成习惯。生：可以是几个同学一块做作业，有良好的学习氛围，就能有学习的兴趣。生：改变作业习惯。先做作业再玩、再看电视，要克制自己，可有家长监督，更要家长配合，为自己的学习创造良好的环境。生：做作业时文理搭配，这样就不显得枯燥，做起来也不觉得累。生：要有不怕吃苦的精神，做作业嫌累吋多想想自己的家长为这个家付出的劳动，想想他们的辛苦。生：小组长与课代表要加大监督与检查力度，还要当好他们的小老师,\n严爱相济，“软硬兼施”，让他们没有理由不完成作业。生：互相监督，对为别人写作业或让别人抄作业的同学进行处罚。生：老师要经常与家长联系，了解学生在家的情况，让说谎的同学没有说谎的机会。生：老师可以给那些基础较差的同学布置一些较为简单地作业，或者如果不能完成较难作业的同学要用其它的作业来代替，但坚决不能不做。师：大家的建议都很实用，希望那些在作业方而做得不好的同学认真借鉴，老师也会认真听取大家的建议。四、优秀作业展览，找身边的榜样师：其实不认真对待作业的同学必定是少数，有很多的同学还是能认真对待学习，并能对口己负责而保质保量完成作业的。下面我们就来参观一下我们班的一些同学的优秀作业。（各小组轮流翻阅挑选出的优秀作业）师：大家看完了这些作业后有什么感想？你要向谁学习？生：这些同学之所以成绩那么好和认真做作业有关，我一定要向他们学习，改变原来的坏毛病，我要向陈俊美学习。生：看了他们的作业我感到很惭愧，为什么他们能做到的事情我却做不到呢？主要是我太懒惰了，今后我一定像万迎晓一样做个认真勤奋的学生。生：以前我做作业老是乱写乱画，作业质量很差，连我自己都不知道写的是什么，今天看了他们的作业，觉得就像艺术品，我今后一定要认真书写。五、立下“我的作业我做主”公约师：看来大家是深受启发，而且决心也很大，相信你们会以身边的同学为榜样，努力改变自己，但是为了保证每个同学能坚持下去彻底将恶习抛弃，我们还是耍立一个公约，以此来约束自己。（以小组为单位立公约、签名，组长保存以此来监督每个组员）六、总结，结束班会师：同学们，青春是一幅画，成长的快乐便是那斑斓的色彩，它点缀着你们的青葱岁月，也让你们在阳光中学会了承担；青春是一棵树，浩瀚的知识便是那丰富的土壤，它灌溉着你们年轻的心灵，也让你们在风雨屮培育了责任。希望大家在心屮种下责任的种子，让责任成为鞭策、激励、监督自己的力量，在学习上毫不懈怠，相信每个人的前途一定无比辉煌。4、教师反思这是一节纠正学生错误思想的很及时的班会课，而且效果很明显，从开了这节班会课后所有的学生在作业上都很积极，很认真，说明孩子们从思想上认识到了作业是自己的事情，自己要对它负责，对自己负责，尽管有的同学在作业中还是出现这样那样的错误，但最起码他们在尽力做，最为明显的是在书写上有很大的改观，乱写乱画的没有了，而且抄作业、赶作业的现象消失了，每天早上小组长不用再扯着嗓子喊半天可还是有不交作业的情况，听到的只是他们在辅导同\n学做作业的声咅，最让人高兴的是我们班的老大难赵建涛同学，原来他没有一次完成任何一科作业，对学习儿乎失去了信心，但近段吋间的学习劲头比原来高了许多，作业也积极去做，不会的还向其他同学请教。看到这样可喜的变化，我在不同的场合多次表扬他，也让组长、课代表表扬、激励他，我还将他的作业在班内轮流让同学们看，大家都觉得很好，都对他另眼相看了，他的小脸上展现出了从未有过的笑容，我想这应该是一种口信与满足的微笑。所以在今后的教学工作中,要认真观察学生的思想动向，及吋纠正错误思想，不断的鼓励，激发学生的学习兴趣，让学生树立自信心，培养责任感。相信我们的孩子们个个都是好样的。5、学生感言作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。（张慧）抄袭别人的作业就是偷盗的行为，这是一种耻辱，这是对口己人格的践踏。（万迎晓）作业是我们与老师知识与情感交流的“信箱”，所以老师对我们作业的批改不仅是一种评判，还是一种对话，一种鼓励。（高敏）我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造口己的各种能力？又如何为国家效力？（冯少华）我为不完成作业感到惭愧，平时不爱学习，总认为学习枯燥无味,作业也经常应付了事。我这是在浪费青春，浪费生命，是对口己的极大不负责任。（张承慧）我的学习我负责，我的作业我做主。（倪润生）我们要把作业当成一种责任，更要把它看成一种乐趣，一种比玩电脑游戏更高雅的乐趣。（陈俊美）6、行动建议（1）各班召开《完成作业我的责任》主题班会，让学生从思想上重视作业，纠止不良习惯。（2）利用宣传栏、板报，让学生谈对作业的认识，并写一份“完成作业我的责任”的倡议书。（3）开展要不要作业的辩论会，演讲比赛。（4）开展以级部为单位每周一次，以校为单位每月一次的优秀作业展览活动。（5）开展讲名人刻苦学习的故事比赛活动。（6）以班为单位，组成作业稽查小组，每天检查作业完成情况,然后分别向任课教师和级部汇报，在级部例会时间予以通报，表彰先进，激励后进。\n（7）学校教导处组织一般人在每周一早上抽查各班同学的作业情况，在校会时间予以通报，表扬优秀作业，做得较差的要通报批评并找本人谈话，从思想上，方法上予以指导。7、活动案例优秀作业展览我们学校一月组织一次优秀作业展览，先有各年级的任课教师将木月内质量高的优秀作业挑选出來，然后将所有的作业集中放到展室，组织所有的班级进行参观，每个同学都要认真翻阅被展览的作业,看完后要写出心得体会及下一步的打算，在宣传内张贴。对于被选中展览作业的同学学校要在校会上表彰，并给相应的班级加分，既起到鼓励该同学的作用，还表扬了所在班级，能更大程度上激发学生做好作业的责任感，也增加了班级的向心力。本学期这种活动开展得如火如荼，效果非常显著，学生作业的整体水平有很大提高，学习积极性也越來越高。主题3勤奋学习我的责任1、主题解读有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让人心情愉悦；有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约，让人回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边一勤奋学习，追求永恒。从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，但在二十一世纪的今天，我们的孩子过着衣食无忧甚至是锦囊玉食的生活，各种优越的生活条件，充足而高档的学习用品在为孩子的学习提供了保障的同吋，也造就了很多孩子贪图享受，好逸恶劳的恶习，在学习上不努力，不吃苦，遇到困难不是迎难而上，而是望而却步，“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的故事对于他们只是神话，他们是在父母、老师的鼓励、诱惑、甚至是逼迫下学习，这样的学生如何能学得好?这样的学生怎能成为父母眼中的龙和凤？这样的人怎能担当起建设祖国大业的重任？当然他们的将来也不会是一片光明，今天的付出决定了明天的收获，今天你不为自己负责，明天就没有人为你负责，所以，我们要让\n学生把学习当做自己的事情，让他们懂得勤奋的内涵,从而去收获勤奋的甘甜！2、班会设计一、活动地点：九年级（3）班二、活动主题：勤奋学习成就理想三、活动目的：通过木次班会，教育学生明确学习目的，树立正确的人生观，并以此目标为指引，珍惜时光，勤奋学习，用汗水获得知识,备战中考，成就理想。四、活动形式：讨论、朗诵、讲故事、表决五、活动流程：（一）以一首歌曲导入：《爱拼才会赢》（二）请学生谈谈自己的学习目的，确立正确的学习目的，以此激发学生的学习兴趣。（三）明确了学习目的后，让学生明确在今后的学习屮如何去实现，用名言警句，名人故事，身边的榜样来启发学生。（四）全班表决通过本班的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！（五）总结下课。3、课堂在线\n一、以一首歌曲导入（首先请人家欣赏一首歌曲，播放完歌曲后，老师上场）师：同学们，刚才我们欣赏了一首歌曲，你们知道它的名字是什么吗？（生齐答:《爱拼才会赢》）对，人家听后印象最深的几句歌词是什么？生：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。师：是的，干任何事情，要想达到目的都离不开自己的努力打拼，刻苦追求，我们的学习当然也是如此，今天我们这节班会的主题就是《勤奋学习成就理想》二、明确学习目标是什么自己的前途，国家的富强师：同学们，从幼儿园开始你们已经在校学习将近十二年了，你们有没有认真思考过自己学习的目的到底是什么？（生齐答：有）师：好，今天你们能不能再慎重的考虑一下，然后告诉老师呢？生：我是为父母而学，因为我的父母都是农民，他们没有文化，吃够了苦头，他们就希望我能好好学习，为他们争光，更何况他们为了我的学习辛辛苦苦，我不能让他们失望。生：我学习就是为了能在考试中有一个好成绩，取得一个高分，老师高兴，父母喜欢，口己也光荣。生：我学习就是为了混日子，我对学习没有多少兴趣，反正我的成绩也不好，现在退学，家长也不同意，工作也找不到，就在混上半年，\n挣张文凭再说。生：我学习是为自己的理想和前途而学，我希望将来自己能成为一个高素质的人才，在某一个领域内能成为佼佼者。生：我现在是为今年的中考而做准备，我希望能通过自己的努力而取得优异的成绩，考上一个理想中的高中。师：大多数同学们都有口己学习的冃的，那么，以上的几种学习冃的哪种是最可取的呢？（小组内讨论，然后确定：为个人的前途与理想）师：为了口己的理想与前途，为了国家的繁荣与富强而读书，这样的目的才是崇高的，当然中考也是为实现这一理想的必经之路。同学们想想，古今中外大凡有卓越成就的伟人、名人，是不是都有着崇高的理想呢？举例来说明。生：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧屮国，他耳闻目睹帝国丄义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产&了“为中华崛起而读书”的伟大志向。生：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有吋夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到曰头偏西\n才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道「当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。n生：民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。师：这些名人正是从小立下崇高的志向，长大才有所作为，你们是祖国的花朵，是未来的接班人，你们需要学习更多的知识，这是你们义不容辞的责任，你们要为自己的将來负责，更要为我们的国家负责，只有国家富强了，个人才能有前途，当然空有理想，不去努力，理想只能化为泡影，我们如何才能实现口己的理想呢？三、探讨如何学习珍惜吋间，勤奋刻苦师：在平常的学习中我们经常听到这样的声音：“我很聪明，这点知识，我一看就会，不用下多大功夫”“我很笨，再学也学不会，还是算了吧”“时间有的是，明天再学吧，玩玩再说必学习太枯燥乏味了，哪有电脑游戏刺激，还是先玩完了再说吧S我们还经常看到这样的表现：上课铃打响了，有的同学才慢腾腾地走进教室；上课时，老师在大讲，有的同学在下面小讲；放学了，书包都不带，骑上口行车一溜烟跑回家，作业根本就没放在心上；考试时，急得抓耳挠腮，左顾右盼，总想投机取巧借答案。同学们，以这样的态度能不能将自己的学习搞好，实现自己的理想呢?你认为实现理想靠的是什么呢？生：不能靠小聪明，要靠努力，否则聪明反被聪明误。生：智力不突出，靠勤奋刻苦照样能成才。生：要懂得珍惜时间。生：要懂得一劳永逸，劳逸结合，不能让游戏耽误了学习。生：平时上课要专心听讲，认真做笔记，课下耍认真完成老师布置的作业。\n生：要将功夫下在平时，不能临时抱佛脚，这样考试口然不会，考试更不能作弊，这样只会害了自己。师：同学们都提出了自己的看法，实际上归结为两点：珍惜时间和勤奋刻苦，接下来，我们进行一场比赛，看哪个小组积累的这两方面的名言警句多？请给大家朗诵出來生：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。生：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。生：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”O现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。生：笨鸟先飞早入林。钟不敲不响，人不学不灵生：天才在于学习，知识在于积累。。生：不吃苦中苦，难为人上人。世上无难事，只怕有心人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.生：才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若E1久不用磨，也会生锈，成为废物。——老舍生：谨慎的勤奋带来好运——英国科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人一约瑟夫噜没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧\n却有懒于天赋一约翰•塞尔登没有任何动物比蚂蚁更勤帝，然而它却最沉默寡言一富兰克林牛:：勤奋的人是吋间的主人，懒惰的人是吋间的奴隶一朝鲜勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟一民谚天才绝不应鄙视勤奋一小普林尼生：勤苻者废寝忘食，懒惰人总没有时间一日本智慧源于勤奋，伟大出自平凡一民谚我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的一达尔文师：每个小组都准备了丰富的材料，这些名言警句从理论上证明一点:天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。只要肯干，没有干不成的事，只要下决心学习，没有学不到的知识，古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。老师首先给大家讲一讲你们崇拜的偶像周杰伦的故事自谱自卩昌，打工仔成了当红天王。你们了解的这样的故事还有多少呢？讲出来和大家一起分享，生：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成T,他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着\n读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。生：范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。（他）白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。范仲淹常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’‘生：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。生：北宋杨时，十分好学。为了求学，他放弃官位，拜程颐为师。一天，杨时去拜访老师，止好程颐坐在书房里闭冃打盹。这时天上飘起了雪花，他不愿惊动老师，又不肯放弃求教的机会，就站在门外等候。程颐一觉醒来，积雪已有一尺多厚，而杨时仍恭恭敬敬的站在那里等候。后人就用“程门立雪”形容勤奋好学，恭敬求教的精神。生：三国时代，东吴大将吕蒙，年青时，因家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化。在吴主孙权的再三劝说下,他学习汉武帝，无论什么时间，手中总拿着书，有空就读，\n并坚持不懈。他终于成为文武双全的大将军。人们用“手不释卷”来形容勤奋读书。生：东汉时，乐羊子的妻子是一位贤德女子，她对乐羊子说“你很笨，要笨鸟先飞，要出外求学去乐羊子外出求学一年后，因思念妻子而返回家中。妻子把它领到织布机旁说：“这布是一寸寸织出來的，13积月累才能成丈、成匹。如果我把它剪断，就前功尽弃了。求学也和织布一样，不能学到一半而放弃。”乐羊子深受感动，又回去求学，七年没有回家。师：这些故事听起来真的很感人，对我们会有深深的启迪，但有的同学说，这样的故事毕竟太遥远了，其实在我们身边那些成绩优异的同学又有哪一位不是勤奋学习的好榜样呢？大家说说我们班谁最勤奋？我们欢迎他谈谈自己经验及体会。（同学们…致推选杨帆同学）杨帆：我之所以在考试中每次都能取得级部第一的成绩，是因为我把别的同学闲聊，玩耍的时间用来学习，我在学习上从来不觉得苦，把学习当做一种乐趣，和信有付出必定有收获，汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是理想飞翔的翅膀。师：平时不够勤奋的同学在听了老师及同学的发言后有没有想说的呢？生：我今后一定不再偷懒，否则我的学习永远不会有进步，我相信我能行。生：我很后悔，我因为太懒惰而浪费了大好的青春，我耍抓住时间的尾巴，努力学习，我不愿做第二个方仲永。四、教师总结，学生宣誓\n师：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我们百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我们翅膀丰月臾。我们耍紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。最后，让我们记住这样一句话，把它作为我们的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！请人家一起跟我读。（全体起立，读完坐下）让我们在《真心英雄》的歌声中结束这节课，让我们从今天做起，勤奋学习，做-个真心英雄，为实现自己的远大理想而奋斗！4、教师反思作为九年级的同学，面临着屮考，大多数的同学都有明确的目标并能认真学习，也有少数的同学整天过着浑浑噩噩的生活，在学校里逃避劳动，但从來不好好学习，通过这一节班会课，学生进一步明确了自己的目标，并从中找到了学习榜样与动力，整个的这节课学生表现得很积极，从思想上受到的触动很大，当然关键是看行动。通过近一周的观察来看学生的学习劲头是比原来史足了，学习的氛围更浓厚了，课上表现积极，课下作业认真，这实为一种好现象，但是对于那些平吋学习不用心的同学，有吋会出现逆转的情况，会出现三分钟热度，不能持之以恒的情况，我觉得老师要对这样的学生勤观察，勤提醒，勤鼓励，勤指导，尤其在学习方法上要和他们多交流，这在上班会课时涉及得比较少，有的学生恐怕是空有热情，没有技巧，学习的效果也不会很好。总之，一定要让学生一直保持一种良好的状态，本着为自己负责的态度，以勤奋的精神，在初中阶段打好坚实的基础，为将来的发展做好准备。5、学生感言鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在\n中考时取得好的成绩，给父母、给自己一份满意的答卷！（赵雪）学习是学生的主要任务，因此每位学生要把学习作为自己应尽的责任。学习成绩的好坏，并不是聪明与愚蠢的差别，而是责任心大小的区别。（赵燕）现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放在学习上。（曹凯强）苏东坡发奋识遍天下字，立志读尽人间书，我决心利用一切可用之吋间，学到一切能学之知识，做一个勤奋之人。（江海建）不相信有免费的午餐，不相信命运有上天注定，只相信爱拼就会赢。（周红）勤奋造就成功，努力就能证明，只要行动，…切都有可能。（陈竞男）说到责任，我们要谨记梁启超先生的一句话“故今H中国Z责任不在他人而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强7这是梁先生对我们的厚望，我们也用不着谦逊，以“中国未来的脊梁"口许也不过分。责任，大到国家，小言个人，是我们为求上进的源泉。未來建设中国，复兴中华的重任落在我们肩上，我们要勇于承担。不要让人们说我们是垮掉的一代，“为中华之崛起而奋斗;'是我们响亮的口号。（倪润生）勤奋努力，永不言败，是每一个人所必不可少的素质。我们处在过渡时期，只有破釜沉舟，背水一战这一条路走。相信我们一定会为人教版的终结画上一个完美的句号，打一个漂亮的背水战，从小至今,我们已经历了无数次的考试，遇到过无数的困难和挫折，惟有勤奋努力，永不言败，支持我们度过这一切。（冯绍华）作一名成功的中学生赵欣欣\n常言道，"一分耕耘,一分收获。"有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人,因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡來而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有儿凹搏？此吋不搏何吋搏。人生能有儿个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会使出类拔萃的。\n作一名成功的中学生吧！把握青春，勤奋学习马学广青春是搏击风浪的船，学习则是船的动力，作为年轻一代的我们,应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。孔了说：博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。对于九年级我们來说，中考已并不遥远，面临着人生的第一次选择，我们应该加倍努力，刻苦学习，为迎接中招考试做充足的准备;对于八年级学生来说，八年级是初中学习的一个转折点，你们应该好好把握，努力学习，不断提高自己；而七年级的弟弟妹妹们也千万不要放松，你们现在的努力是在为以后的学习打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。同学们，无论我们处在哪个学习阶段,我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。孟子告诉我们：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨,俄其体肤，空乏起身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收获。有了辛勤的劳动，才会有收获，不劳而获的事情是不存在的。是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，\n属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于勇于探索，敢于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童说大王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生才会有一千多种伟大的科学发明；还是因为勤奋，中国古人才留下悬梁刺股、凿壁偷光、襄莹映雪的千古美谈。爱因斯坦曾说过:在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择了勤奋。卡莱尔更激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的努力。正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力，不懈追求的精神，因为只有这样我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手，在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。人生能有几回拼搏？人生能有儿个花季?过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，口首方悔读书迟，就是这个道理。同学们，我们一起努力学习吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用学问把自己武装起来，用行动证明自己存在的价值吧！6、行动建议开展“以勤奋学习为荣”的系列活动(1)开展“以勤奋学习为荣”警句征集活动。(2)开展“以勤奋学习为荣”读书知识竞赛活动。(3)举行“以勤奋学习为荣”演讲比赛。(4)“以勤奋学习为荣”学生优秀作业、优秀课堂笔记展评。(5)“榜样的故事”——“以勤奋学习为荣”的优秀生事迹报\n告会。(1)开展各类学习标兵评选活动。7、活动案例“榜样的故事”——“以勤奋学习为荣”的优秀生事迹报告会2009年4月10R,我校在多媒体教室举行了《“榜样的故事”——“以勤奋学习为荣”的优秀生事迹报告会》，全校师生参加了这次会议。做报告的共有6名同学，他们分别是来自六年级的倪星宇、公轲同学，来自七年级的贾丽云、杨梦瑶同学和来自九年级的马学广、杨帆同学，他们在报告中谈了自己在学习中的一些经历和经验，从中我们可以看到他们对学习的认真态度和勤奋的精神。他们的报告打动了在座的所有师生，赢得了一阵阵热烈的掌声，从同学们的表情上就可以看出报告起到了应有的教育作用。报告做完后，主持的老师随意让几个同学起来谈谈自己的收获，他们都一致认为，这些优秀生代表就是今后他们学习的榜样，自己也一定向他们看齐，做一个以勤奋学习为荣的好学生，为自己的美好前途而努力奋斗。这场报告会开得很成功，既是对优秀生的一次表彰，又是对其他同学的一种激励，相信通过这次活动的开展，全校一定会掀起一阵勤奋学习的热潮。\n主题4建设班级，我的责任1、主题解读现在的屮学生很现代，特开放，极敏感，相当自我，有一点点孩子气的自以为是和自命不凡。网络里的自由天空，电视里的七情六欲,书包里的沉重与绚丽和三人制家庭的孤独，让这一代人身上少了一种品质——责任。其屮的一种表现就是对班级毫无责任感，比如对大扫除、值日生采取敷衍了事的态度，其至出钱请人代做；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气;与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序。究其原因是班主任忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事都自己代劳了。班主任拨一拨，学生就转一转，这样就剥夺了学生经历磨练的机会，也使他们养成了一种依赖心理和惰性，使得学生对班级毫无责任感可言。其实每一个学生都是班级这个大家庭中的一员，建设班级的重任应该有每一个人分担，每个人都应树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念，班主任首先耍改变观念，转换角色，淡化“管理者”意识，一定要敢于让学生去摸索，让更多的学生在集体中承担责任。这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力，而且可以使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，从而培养强烈的责任感，让他们从小做一个有责任感的人，现在为集体负责，将来才能为国家负责。2、班会设计一、活动地点：八年级（1）班二、活动主题：班级因我而精彩三、活动目的：通过这节班会课让学生增强集体主义观念，培养学生强烈的主人翁意识和责任感，为建设优秀的班集体而努力。四、活动形式：\n五、活动流程：（-）导入（二）回顾过去一年来班级取得的成绩和自己在班级中的进步，认识到责任心的重要性。（三）寻找身边的感动（四）发现口己的不足（五）再读班规，明确责任（六）定目标、表决心（七）教师总结，宣布下课3、课堂在线一、导入:师：同学们，新学期伊始，摆在我们面前的一切都是新的，新的起点,新的希望，我们又站在了新学期的起跑线上，冋顾过去，让我们心潮澎湃，展望未来，让我们信心百倍，我们全体同学要以饱满的热情，昂扬的斗志，踏实的精神、坚定的信心去迎接各种新的挑战，创我班新的辉煌，让我们八年级一班因你的努力而精彩，让你因八年级一班而骄傲，《班级因我而精彩》主题班会现在开始。二、冋顾过去师：回顾过去一年，我们师生共同走过的岁月，可以说有痛苦也有欢笑，有失败也有成功，我们在痛苦中成长，我们在失败中铸就了今天的辉煌，现在让我们一起来回顾一下我们走过的路程和我们的收获吧吧！生：在军训汇报表演中我们班荣获最佳表现奖。\n生：在庆国庆诗文朗诵活动中我们班的两个节目均获一等奖。生：在书法比赛屮我们班有三十二名同学获奖，我们班也被评为优胜班级，优秀组织奖。生：在元旦文艺汇演中我们班自编自演的小品《竞选村长》荣获二等奖。生：在期末考试中我们办事受表彰人数最多的班级，被评为最佳学风班级。生：在艺体节活动中我们班获总分第一名，被评为优胜班级。生：在“书香伴我行”活动中，我们班读书的氛围最浓，被评为“书香班级”O师：同学们在梳理我们走过的历程和盘点我们取得成绩时右什么感受？生：有一种自豪感。生：有一种幸福感，觉得能在这样的集体中很幸运。生：觉得我们的努力没有白费，我们为班级尽了力，班级才有了辉煌的成绩。生：我觉得我们班就是一个团结的集体，团结就是力量，团结才能成就辉煌。生：班级是我们的家，生活在这个大家庭中的我感到无比的温暖和温馨。生：我为我能生活在这么一个团结奋进，充满爱的班级大家庭中而感到幸运，感到骄傲。师：是的，我们每一个人都是这个集体中的一员，没有大家的努力就\n不会今天这样一个优秀的集体。下面我们来欣赏一首歌曲《众人划桨幵人船》。（欣赏歌曲）师：在这一年中，我们的班级之所以能取得辉煌的成绩，正是我们那么多同学的成功，那么多同学的闪光点，那么多同学的智慧，那么多同学为这个班级尽职尽责，个人素质的提高必将带动集体的进步，我们班的每位同学都乐意把个人的智慧融入到集体中，从而创造出1+1大于2的力量。下面你就来回顾•下…年来你为班级所做出的贡献,付出的努力。生：上一年我担任班长，而且是口告奋勇又经过竞选当上的，我在班级管理屮费劲了心思，在工作屮既是老师的帮手，又是同学们的知心朋友，想尽一切办法为老师出谋划策，为同学排忧解难，担当起了桥梁纽带的作用，我自己也被评为优秀班干部。生：上一年我担任数学课代表，每天认真的收发作业，帮老师辅导那些基础比较差的同学，我从来没有因怕耽误口己的学习而忽视口己作为一个课代表的责任，我觉得带领大家都学好数学是我应尽的义务。生：我是我们班的劳动委员，在每一次劳动中，我不仅监督同学们干好，还带头劳动，发扬不怕苦不怕累的精神，同学们正是看到我在卖力的干，他们才会毫无怨言的干。生：我是一名普通的学生，老师让我照看饮水机，我每天來的最早，走得最晚，负责饮水机的开关，保证大家喝上水，我们班的饮水机从来没有坏过。生：我也是一名普通的同学，我每天都是按《屮学生守则》的要求来\n做事，认真学习，认真做好值日，认真遵守纪律，我觉得我不能为自己丢脸，为班级丢脸。生：我过去是一个比较内向的女生，学校开展活动我总是怕自己做不好而不敢参加，口从来到这个班级，我看同学们都那么积极，我也想试试，结果事实证明我并不比别人差，在上次的演讲比赛中我还得奖了呢，为班级也争得了荣誉，我很高兴，师：从同学们的发言中可以看出，你们都是把班级当做自己的家，都有主人翁的责任感，都想为班级尽一份力，正因如此，你们才培养了能力，健全了性格，人们常说，一滴水只有融入了大海才不会干涸，我要说，一个人只有融入了集体，这个集体才有活力，这个人才有发展，否则下场只能像下面故事中的两只乌鸦。乌鸦兄弟俩同住在一个窠里，有一天，窠破了一个洞，大乌鸦想老二会修的，小乌鸦想老人会修的，结果谁也没有去修。后来洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这下老人一定会修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，人雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修。小乌鸦想：“这样的天气，老人还耐得住吗？它一定会去修了。”如此冷的天气可还是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越人。结果，窠被人风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。师：听了这个故事，你们知道乌鸦兄弟为什么会被冻死吗？生：互相推卸责任，谁也不愿意去修理它们的窝。生：缺乏责任感。师：是呀，只要乌鸦兄弟中的其中一个能负责任，它们就不会有这样悲惨的下场了。看来，责任心太重耍了。三、寻找身边的感动在我们班中对班级有着强烈的责任心的同学有很多，他们的一言一行的确让人感动，每个小组推选一名最让人感动的同学，组长耍代表大家说说他感人的理市。\n（小组积极讨论推选）第一组：我们组推选陈俊美，她学习刻苦，不仅自己学习好，还热心帮助别人，她总是教育我们组的同学要认真学习，她为班级良好的学风的形成作出了贡献。第二组：我们组推选陈竞男同学，她是我们组的纪律组长，我们组纪律最好全是她的功劳，她总是说：“没有良好的纪律作保证，怎能好好学习谁也不能因纪律问题给班级抹灰。”第三组：我们组推选的是张杰同学，他是一个爱护公物和公共卫生的好同学，工具库中的卫生工具总是他一个人收拾，教室乃至学校的每个角落只要有垃圾，只要被他看见他都会捡拾起来扔到垃圾箱内，他还帮助别人干值日。第四组：我们组推选高敏同学，她是最有爱心的同学，在每一次的爱心捐款中，她都会将自己的零花钱一分不留的捐出来，正是她这样的同学才使那些有困难的同学得到了家庭一样的温暖。第五组：我们组推选的是曹凯强同学，他是一个热心人，班级的事务无论大小他只要有能力他都会去干，学校组织的活动他都积极参加，他说：“这是为班级争光的好机会。”第六组：我们组推选的是周红同学，她是我们班的小诸葛亮，她为班级的发展出谋划策，尽职尽责，我们班级之所以取得那么多成绩有她很多的功劳。师：让我们为这些优秀的同学鼓掌，并向你们表示感谢，没有你们的付出就不会有我们班级的今天，希望你们再接再厉，八年级一班的功劳册上永远有你们的名字。\n四、发现自己的缺点师：在让我们感动的同吋，也有一份遗憾，因为有极少部分同学还没有把自己真正融入班集体中，或多或少做出了有损班级形象的事情，请看小品《今天我值日》，看看小品中的小刚做得怎样！放学后，小刚刚拿起扫帚，扫了二三下，就对旁边的同学说：“我要上厕所！"但当其他同学都扫完地了，小刚都还没有出现，这时，隔壁班的一个学生对他们说：“刚才我看见小刚从后门早走了！”生：小刚是个不负责任的人，如果都像他这样，班级就会成了一盘散沙。师：你能不能有一种自我批评的精神来检讨自己的缺点？生：我上课说话，破坏了班集体的纪律。生：我有时用脚跺教室的墙壁，使劲踢教室的门。生：我看到别的班的同学破坏我们班的公物没有制止。生：老师一布置劳动我就反感，从來不认真干。师：知道你们这样做对吗？（生答：不对）这是一种不负责任的行为,老师相信只要你们能坦白自己的错误就一定能纠止自己的错误，成为一个对班级负责的人。五、再读班规，明确责任师：我们常说：无规矩不成方圆，我们要想成为一个对班级负责，对个人负责的人，有时候还需要一定规则的约束，下面我们再次拿出大家智慧的结晶——我们的班规，我们要再此朗读，再次认识口己的责任。（在班长的带领卜'齐读班规）六、定口标、表决心师：同学们，你打算怎样培养自己为班级做事负责任的精神呢？把你现在最想努力完成的事写在心型纸上并贴在黑板上。（响音乐，学生写并贴上黑板）\n七、教师总结，宣布下课师：新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。俗话说，播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。同学们，今天的荣誉已经成为过去，明天，我们要不断用自己的汗水，用自己的奉献，创造班级更加辉煌的未來。4、教师反思这节课从回顾过去开始到展望未来结束，同学们在看到因自己的努力而使班级取得辉煌战果的同时也看到了自己的不足，从身边的令自己感动的同学身上也看到了自己努力的方向，理解了责任的重要性，从而力争做一个对班级负责的学生。这节课上完后学生的精神面貌有很大的改观，表现好的更积极了，表现差的有进步了，整个班级的向心力、凝聚力更强了，这是一种好现象，但是我们也应看到，毕竟学生的自觉性、约束力不会是一样的，再就是学生毕竟年龄小，干任何事情都有三分钟热度的情况，这就需要老师不断的积极引导与适当的鼓励，还要用自身的行为感染学生，给学生一个表率，相信老师的一个行动胜似十句说教，还要通过各种班级活动的开展为学生培养责任感提供机会，在民主的氛围中敢说敢干，为班级的再次辉煌出一把力。5、学生感言众人拾柴火焰高，一个优秀的班级靠的不是那儿个稀有物种的尖子生，而是众人的团结。（江明涛）\n众所周知，一座大厦的关键是要有坚固的钢筋，这样的大厦才能经得起风吹雨打，结结实实。同理，一个班级最重要的是同学之间的团结，反之，则会像一盘散沙，只要微风一吹，便会七零八落。（刘靖）毫无疑问，在一个班级中，如果每个人总是想着“我能为班级做什么？”，那么，这样的班级是幸运的，因为它拥有一群甘愿为班级奉献并具有责任感的同学，同时，它也是强大的，因为大家的目标一致，价值观相同，必然会为了获胜而齐心协力、共同奋进，强大的力量也就由此产生了。（晁兴杰）责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任感的中学生！（刘鹏飞）责任心，应该是每个人所具备的，而不是每一件事都依赖于别人。垃圾就应该值日生扫吗？纸片就应该值日班长捡吗？其实不是这样。我们每个人都应该从自己做起，只有自己先这样做了，你才有资本去要求别人。（张树成）我们每个人都生活在集体里，在集体的怀抱里我们茁壮成长，脱离了集体我们寸步难行。（伏倩倩）6、行动建议\n（1）班级实行班干部轮流制，每位同学都参与班级管理，充分发挥个人的聪明才智，比…比看哪一组领导班子管理有方。（2）“开展金点子工程”为班级建设出谋划策。（3）建立班级公务管理及监督委员会和卫生督察委员会及纪律监督委员会，对班级公共财物和卫生及纪律进行管理，人员自愿参加。（4）开展一次献爱心活动，可以是对同学精神上的鼓励，也可以是物质上的帮助。（5）举行一次《我们因负责而可爱》征文及演讲比赛。（6）开展一次“爱我班级”签名活动。（7）美化班级、美化宿舍，让班级更有文化氛围，让宿舍更温馨。（8）班级开展“我的活动我主持”系列活动。7、活动案例开展“我的活动我主持”系列活动。本学期我班组织了很多活动，在活动中我只是充当了顾问的角色，具体的组织实施都有学生自己完成，效果都不错。其中的《飞扬青春》诗文朗诵比赛，先是在班内举行了一次比赛，以小组为参赛单位，准备了三天时间，节目及主持人，比赛程序等事宜全由班干部协商决定，我只是充当评委，结果这次活动开展得很成功，学生表现很积极，节目准备很充分，质量也很高。接着学校又让我们班承办了全\n校的《飞扬青春》诗文朗诵比赛，我只是将本次活动的指导思想，活动目的、要求告诉班长万迎晓同学，其余所有筹备工作全由学生来完成，比如向全年级发海报，节目排练，节目编排，选主持人，写串词,邀请嘉宾等等，我没有操一点心，活动如期举行，组织得有条不紊，而且圆满成功，赢得了领导和老师们的大加赞扬，我们班的两个节目还均获一等奖，同学们高兴得一蹦三尺高，我想这不仅仅是因为节目获奖，更主要的是因为他们的能力得到了充分的肯定，他们能做老师做的事情，他们能为班级争得荣誉，由衷的自豪感是不言而喻的。一次次的历练，让更多的，甚至是每个学生的能力都得到了培养，每个同学为班级做贡献的积极性越來越高涨，在一次次的活动中学生的责任感也越来越强。