班会活动流程 8页

12秋3班班会活动流程主题：成长·感恩一、诗歌朗诵导入二、歌曲《奉献》三、成长心路历程1.请几位同学谈谈在学校的收获2.优秀作品展示（T台秀形式）四、诗朗诵《常怀感恩的心》五、歌曲《因为有你》六、活动环节“人海茫茫”七、故事《感恩节的来历》八、全班手语舞《感恩的心》8\n12秋3班（爬山虎）主题班会——成长·感恩一、教学目标：1、了解自己在学校学习的有关知识，增强对学校的亲切感，并能尊重学校其它工作人员的劳动。2、让学生懂得在学校来的进步或成果离不开老师、家长的辛勤培育与教导，应该尊敬老师，孝顺父母，学会感恩3、让学生认识到自己的价值，从而树立正确的前进方向，珍惜青春，积极上进。二、班会准备：1、让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演。为了能全体参与，规定每人必有一项。必要的话，可多人组合。2、学生提前准备好节目，后勤准备好音响、伴奏等。3、提前布置好黑板、教室。4、主持人：一男一女三、教学过程：（一）导入：（3-5人朗诵）青春如梦，是血浓于水的亲情，带我们走进绚丽多姿的五彩世界；青春如歌，是红烛燃烧的师恩，给我们搏击知识海洋的船桨；青春如画，是朝夕相处的友情，让我们共同绘就难忘的光辉岁月；青春如诗，是写不尽的关爱与感动，是诉不完的青春诗行。我们播种着春天的希望，虽然，也历经了寒冬的磨练；我们收获着金秋的硕果，虽然，也历经了酷暑的考验；我们用稚嫩的双肩，扛起了对未来的追求不懈；我们用求真的双眼，探寻着知识和人生的真谛。弹指一挥间，在行知这块沃土上——泪水，曾在这里挥洒；才华，也在这里闪耀；8\n热情，正在这里燃烧；友谊，将在这里结晶。这段岁月，我们品味着成长的诗行；这段岁月，我们感悟着关爱的阳光；我们将迈出坚实的脚步；我们更要感恩成长岁月中的每一分感动：感谢您，父母！是您的呵护，给了我们前行的力量。感谢您，老师！是您的奉献，开启了我们蒙昧的心灵之窗！感谢您，朋友！是您的关爱，为我们描绘出未来人生的华章！（完，摆造型，主持人出场）a：感恩父母，给予我们生命。b：感恩老师，给予我们教诲。a：感恩同学，我们将拥有友爱。b：感恩大家，我们将充满阳光！ab：愿我们都有一颗感恩的心，爬山虎《成长·感恩》主题班会现在开始！(二)首先让我们来欣赏一首歌曲《奉献》总结：多么动听的一首歌啊!奉献，每个人甚至每样东西都在为这个世界奉献自己，牺牲自己。父母为我们奉献金钱、时间甚至是生命；老师为我们奉献精力，教育帮助我们更好的成长；朋友为我们奉献，在我们困难时挺身而出，帮助我们，照顾我们；我们也在为自己奉献，为了我们的将来而奉献青春和时间。同学们都在为自己奉献，但同时你们也收获了友谊，收获了知识，收获了更好的自己！（下面，我想采访几位同学在学校奉献后的收获）（三）成长心路历程1、请几位同学谈谈在学校的收获（其中请优秀的2名，中等的2名，后进生1名）2、优秀作品展示（T台秀的形式）8\n全班同学们或小组拿出自己在学校的学习作品，如素质笔记本、科学风暴课自己的小制作、自己写的毛笔字、画的画、社团活动学习的东西等，以T台秀的形式展示，以此让同学们意识到自己在学校的收获，并学会感恩父母、老师、和自己的辛勤付出。主持人总结：运动会上,我们英姿飒爽!体育课上,我们百炼成钢!综合实践活动中,我们做学习的主人!在这个集体里我们收获丰富：我们的书写进步了，我们的绘画精美了，我们的成绩提高了，实践活动锻炼我们的口才，科学风暴课锻炼我们的动手能力，生活技能课教我们养成了良好的生活习惯，在这里，我们懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。感谢父母，为我们提供了发展的机会；感谢行知，给我们创设了成才的土壤；感谢爬山虎，给我们一个温馨的学习环境……在这个充满爱的集体里，我们一起经历了成长历程中的风风雨雨，充满自信的迎来了灿烂的花季。回忆成长历程中的点点滴滴，我们不禁感慨万千。下面请欣赏诗朗诵《感恩的心》（四）诗朗诵《感恩的心》从茫茫渺渺的远古洪荒，到熙熙攘攘的今日世界，我们只是这个时间巨河中微不足道的一滴从百万年前人类的始祖，到今天全球的几十亿人，我们，只是生生不息的生命中微小的一个面对浩渺的时间巨流，我们难免感到弱小，但我们依然需要感恩因为我们正生动地存在着面对广袤的空间涯际，我们通常感到茫然，但我们依然需要感恩因为我们还坚强地存在着我们存在于人生的精彩和人世的丰富我们存在于世界的广阔与万物的生息我们不曾被忽略,也不会忽略自己8\n所以——当童年走过我们的年少我们就不得不感恩于那份天真的岁月当朋友走过我们的生活我们就不得不感恩于那种珍贵的相知当家人走过我们的一生我们就不得不感恩于那种血肉的真情当师长走过我们的生命我们就不得不感恩于那份真挚的呵护是啊，当风雨走过我们的身旁我们同样感恩于风雨的滋养带来生命的成长，和生命的力量当日月走过我们的天空我们同样感恩于日月的光芒带来光明的温暖，和清澈的明亮那么，我们有什么理由，不感恩于亲人朋友师长的爱与包容我们有什么理由漠视这个世界的温暖?我们有什么理由践踏这个自然的奉献?——我们没有理由，因为，他们也在感恩着他们感恩于你所带来的幸福与欢乐甚至于爱和痛苦他们感恩于你传给人间的温暖与理解还有随时随地的帮助他们还感恩于你给大地种下的小树8\n以及放归风中的蝴蝶这些，就是来自你常常忽略的他人的感恩，世界的感恩，自然的感恩啊亲爱的朋友们在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧如果朋友这一刻心里还记着你的名字就让我们感恩于他们的信任与爱护吧如果师长这一刻还在灯下读着你的文字就让我们感恩于他们的执着与无私吧如果你明天还睁开清澈的双眼那就感恩于天空的湛蓝和世界的宁静吧如果你今天还在球场上奔跑那就感恩于大地的宽广和青春的生命力吧如果此刻你手上所拥有的幸福都来自于他人，请感恩于他人的慷慨吧用你的笑与泪，还有眼里的真诚如果还有一些幸福是你自己的创造那就感恩于自己的专注与平和吧用祝福与微笑，还有一颗美丽的心灵（五）歌曲演唱《因为有你》A:12秋3班是一个团结的集体，我们用真情培育着她的内涵；B:12秋3班是一个希望的集体，我们用心呵护着她的声誉。8\nA:我们深知，我们的班级承载着家庭无言的深情；B:我们深知，我们的班级寄予着学校无尽的希望。A:在这个集体中，我们以朴素的校服为美，因为，我们把行知镌刻在每一个人的心上；B:在这个集体中，我们以简洁的发型为荣，因为，我们把青春的内涵诠释为不在于外表的花哨；A:我们精心打扫学校生活的每一个角落，只为了树立“平天下”的宏伟理想；B:我们专注于吸取知识的营养，只为了练就本领复兴中华民族的希望。A:我们珍惜班级的每一分荣誉，因为凝结着我们共同奋斗的心血；B:我们放眼未来学习生活的每一天，因为我们不能骄傲，我们要为家庭和学校争取更大的荣光！下面请欣赏歌曲《因为有你》（六）活动环节“人海茫茫”1、分组：3-5人为一组，其中两人扮演爸爸妈妈，其他扮演儿子或女儿2、将关闭所有室内灯光，让学生和”家长”蒙上，不准说话，在“轰隆隆”的雷鸣声和“哗啦啦”的雨声中（音乐），凭借触觉和直觉，在茫茫人海中，寻找自己的父母或儿女。一个“人海茫茫”的游戏，让父母和孩子分别体验失去至亲时的那份焦灼和痛苦，也让人体验寻觅亲人的艰难和重获亲人的愉悦……总结：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。值得我们感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现别人的优点，发现要感谢的人。下面请XXX为我们讲一个故事，大家掌声有请……（七）讲故事《感恩节的来历》现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。　　1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季8\n开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。　　人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。　今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。（八）全班手语舞《感恩的心》四、总结及作业：班主任总结：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。作业：为自己最想感谢的人亲手折一个千纸鹤或一朵花并写上赠言送给他。五、班会反思8