主题班会设计 23页

一、活动目的1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。二、活动准备1、根据内容自制课件2、排练节目，演讲《让生命更灿烂》，诗朗诵《学会坚强》《跟我这样做》《鹰的故事》3、歌曲：《阳光总在风雨后》《真心英雄》三、活动过程：男：人的一生，说长悠悠数万日，遥遥无期。女：人的一生，说长忽忽几时秋，弹指一挥见。男：那我们几次成功，几次失败呢？女：人生的道路是不平坦的，难免有磕磕碰碰这就是挫折。男：面对挫折，我们该怎样做呢？女：我们要选者博爱，张开双臂，勇敢面对挫折，学会坚强。男、女（合）：五（1）班“面对挫折，学会坚强”主题班会现在开始一、蔑视挫折，我坚强男：在2008年5月12日14时28分04.0秒，四川发生了里氏8.0级大地震。\n女：汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震，下面我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。（屏幕出示图片）（1）女生/废墟中为同学唱歌，被埋18小时获救（2）叔叔，我想喝可乐（可乐男孩）（3）叔叔，我在……男：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？   饰地震中记者采访几个同学……女：同学们，他们面对挫折没有恐惧，没有害怕，有的是潇洒，有的是坚强。他们能在坚强中蔑视挫折，挫折低下了头，挫折害怕了。男：他们能在坚强中蔑视挫折，挫折低下了头，挫折害怕了。女:他们抬起勇敢、自信的头，创造了人生奇迹。男女（合）：坚强属于勇敢者，我们要坚强。屏幕出示：学生讨论：1、在我成长过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？2、同学将如何面对？（学生讨论自主回答）二、淡化挫折，我坚强男：面对挫折我们不用害怕，逃避、退让树立志向，胸怀大志。女；我们决不能让困难压倒，因为我们已淡化挫折。\n男：翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者经历重重困难，在逆境中完成。女：历史上的伟大人物，又有哪一个不是经历逆境与挫折、磨练后才走向成功的？展示交流：1、请把自己搜集到名人战胜挫折故事与大家分享一下。2、学生交流（美国育聋女作家和残障教育家海伦、凯勒“当代保尔”张海迪）3、老师补充图片男：在人生的旅途中，每一个脚印都隐含着一个挫折，而这些脚印便是走向成功阶梯。女：在名人身上，他们遭受了悲惨命运的折磨，他们遇挫折抗争，最终达到了理想彼岸。播放歌曲《阳光总在风雨后》三、经历挫折，我坚强男：不经风雨怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。女：一颗璀璨无比的珍珠，必然经手过帮蚌的肉体无数次蠕动以及无数次风浪的打磨，才能熠熠生辉。男：同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。就与挫折相伴了 女：因为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。男我们人们常说，敢于摔跤的孩子先学会走路！\n女：即从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴男：对呀，下面请同学们以小组为单位谈谈自己经历挫折你是怎样学会坚强。1、小组交流2、全班交流3、老师小结：挫折是人生一笔财富，也是人生调味剂，它使我们走向成熟，使人生更加精彩无限。4、屏幕出示：面对挫折，我们不能一撅不振，要勇敢，想他挑战，充盈我们的心房，笑对挫折，让我们勇敢前进！每次挫折都是对自我意志决心的考验，我们要从挫折中总结教训，不要因为惧怕再一次受伤而放弃成功，乐观看待挫折，学会坚强。5、诗朗诵：《学会坚强》6、汇报课前收集有关挫折名言男、面对挫折，磨练意志，让我们用勇气迎接更大挑战女：面对挫折，请绽放从容的笑脸，让我们挺直腰板，学会坚强男女合：不经历风雨怎能见到彩虹，让我们做真正英雄播放歌曲《真心英雄》\n班主任讲话：老师祝贺你们班会开得成功。如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;”如果说：”坚强是一朵不败花，那么照耀它的必要是心中部落的太阳；”如果说：“坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。”让我们在成长中正确的面对挫折，学会坚强，做生活中的强者。男：“面对挫折，学会坚强”主题班会男女主持人（合）到此结束评析：一、结合实际情况，走进学生心灵生活中，我们的学生在家里是独生子女，是“小太皇”学校、家长尽可能的为学生学业进步和各方面都创造优越的条件，对学生单一追求成绩进步的思想，生活上过多的关心与纵容，顺其自然的发展方式，致使一些学生性格脆弱，经不起挫折和打击，产生冷漠，甚至绝望的情绪，严重影响心理健康。通过本次班会活动对学生进行挫折教育。开始就利用5.12汶川大地震来牵动学生的心灵，从而激励学生选择博爱，张开双臂勇敢，面对挫折。二、学生参与多人人有感悟本次活动体现了教育人性化，注重学生的情感体验，学生参与多，人人发言，人人有感悟，使学生感悟到人生的道路上不是一番风顺的，而是充满坎坷需要我们用阳光般的心态去棉队、去挑战学会笑对人生。三、音乐渲染气氛 心灵得以升华本次班会有三个板块：蔑视挫折，我坚强。，淡漠挫折，我坚强。经历挫折，我坚强。板块设计循序渐进，通过多种话题设计，让学生的情感在感受中升华，在升华中激荡学生的心灵，音乐渲染，活动气愤激昂，受到预期效果。\n一、活动目的 　　教育学生遇到挫折不要屈服，而要正确认识挫折，善于吸取教训，从挫折中奋起，以更大的信心迎接新的挑战，每个人都会面临失败和竞争，人的心理承受能力越高，挫折带给他的消极作用越小。相反，如果心理承受能力低，必然会使自己总是处于一种不利的状态下，影响自己的学习和进步。可见，培养学生具有坚强的意志，有助于他们顺利走过漫长的学习和生活历程，使他们具有健康的心理。  二、活动准备 　　1、让学生自已收集班里一些能够在挫折中奋起，并取得成功的典型事例，并作好介绍的准备。 　2、准备心理测试的问卷(每人一份)。 　3、准备好名人、伟人战胜挫折，取得成就的事例。4、顿受辱发奋的故事带 三、活动步骤 　 一、谈话引入揭示课题 　　1、谈话 　　同学们，老师想请摔过跤的站起来，谁能说说摔跤的滋味。 　　2、揭题 　　在人的一生中，每个人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。这时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢?老师想请同学回答这个问题——对，我们应该在哪里跌倒，就在哪儿爬起来。\n 　　二、导出问题 　　1、导言 　　挫折对不同的人有不同的意义，法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。80年代末，在我国的南方某市，曾经发生了两个震撼全国的真实故事，故事的主人公都是十来岁的小男孩。下面请同学们来看这两个故事。 　　2、利用投影出示这两个故事 　　故事一：一个11岁的小男孩，他同桌同学手表丢了，那位同学告诉老师手表可能是他偷走了，老师找他了解一下情况，并没有认定是他偷的，但他承受不了这个刺激，竞上吊自杀了。 　　故事二：一个年仅10岁的小男孩，在知道自己身患绝症后，还顽强地与死神博斗，忍受着常人难以忍受的痛苦，坚持接受化疗。更感人的是，他经常利用休息时间去化疗，其他时间坚持上学，而且学习成绩良好。 　　3、讨论：你造成哪个男孩的做法?为什么? 　　4、小结 　　这是两份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向上，是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题：当我们面对挫折的时候，应该怎么办? 板书：面对挫折 　　三、听录音故事，激发学生讨论。 　　1、学生听故事——《牛顿——受辱发奋》 故事“牛顿——受辱发奋” 　　牛顿小时候很聪明，但读书并不用心，都把心思用到做手工、想问题上了，所以在老师、同学的心目中，他是一个笨孩子……　　2、引导学生讨论：牛顿受辱后他认识到什么?后来他是怎么做的? \n　　3、教师结合同学们的讨论，总结出一个人对待挫折应该持的态度：(1)正确认识挫折。人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。有些是由于客观原因造成的，如亲人生病、去世，家里遇到天灾人祸等；有些是由于主观原因造成的，如有的青少年受到引诱、威胁，自己意志又不够坚强而做了错事等。既然挫折已成为现实，我们就要承认它和勇敢地对待它，而且要向它挑战。(2)化悲痛为力量。要知道，遇到挫折悲观失望、自怨自艾是没有作用的，应该以更大的勇气去做自己该做的事情，在人生新的起跑线上重新起步。 　　四、开展活动 　　活动一：挑选勇士 　　1、活动规则：由老师挑选登上“挑战者”号轮船的水手，同学们只要回答出下面三个问题中的一个，就可以成为光荣的水手：(1)请你讲一个自己面对挫折，鼓起勇气克服困难的事例；(2)讲一个伟人克服挫折，取得成就的事例；(3)讲一句你最欣赏的名言。 　　2、学生自由发言，展开活动。老师给发言的同学戴上水手帽。 　　活动二：师生谈心，解决心理问题。 　　1、活动方法：请同学们把最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己姓名)，交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。 　　2、四人小组互相讨论，寻找解决问题的办法。 　　五、角色表演。 　　教师出示事先准备好的角色表演情景，请同学们按情景需要认真扮演，并针对情景中的情况进行讨论。 　　情景：班里的陈程同学在一次车祸中幸存下来，可她却受了重伤住进了医院，同学们知道后，大家凑钱买了礼物去医院看她，鼓励她重新站起来，病好后，老师和同学们帮她补课，让她把学习赶上来。 　　讨论：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办? 板书：同舟共济携手共进 　　六、教师发给学生一份心理测试问卷，让学生根据实际情况填写，让他们了解自己意志的强弱。　四、活动小结 \n　　在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。爸爸妈妈也有做错事的时候，而且，某件事没做好，不等于你整个都失败了，你还有很多拿手的事。所以，不必为做糟了一件事而伤心，先去做一件自己拿手的事情，从灰色的情绪中走出来，重新树立自己的信心。摔了跟头之后，最重要的是弄明白为什么摔倒，找到原因，对症下药，这是失败给你的最好礼物。摔了跟头是很疼的，但这能教我们以后走得更快更稳。相信你会越走越好!  　　补充活动 　　1、开故事会：请本校的志伟学来给同学们讲他如何与疾病作斗争，热爱生活的故事。 　　2、组织学生进行野外考察或野炊活动，通过实践锻炼学生的意志。 　　课程教学建议 　　学生意志的培养，不是一天两天的事情。这要求老师在上好心理教育课的同时，注意各种方法和途径进行教育，及时了解学生的情况并针对个体差异，因材施教。本教材适合小学高年级的学生使用。 一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折　　二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。　　三、 准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料　　2、准备一些纪念品。　　四、 活动程序：　　（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始）　　1． 主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。　　2． 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”　　3． 玩游戏——“蛋的进化”　　操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。　　游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）　　问：这游戏象征什么呢？（学生发言） 　　明确：象征着人生的曲折、坎坷\n　　小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。　　4． 请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。　　思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？　　5． 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。　　问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？　　板书：同舟共济、携手同游　　小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。　　6． 教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾　　一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……　　学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）　　思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。　　教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？　　7． 结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。　　8． 播放班歌——《逆风飞扬》人的一生，不可能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫折。我们该如何面对这些困难和挫折呢？是一往无前，迎难而进；还是悲观失望，知难而退呢？我想，有很多人会拍着自己的胸脯说：“我属于前者。”没有谁愿意承认自己是一个经受不住任何挫折的人。但是到了关键时刻，就有人不由自主地临阵退缩了，当初的豪言壮语也早已抛到了九霄云外。当代的中学生的生活环境、社会环境都和以前有很大的不同，各方面条件的优越使他们渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“\n轻生”，缺乏直面挫折的勇气和方法。针对这一现象，根据生命教育的指导思想，设计这一主题班会，意在让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。意识到生命的意义并不仅仅是让生命存在。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任，增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。2分析挫折可能产生的原因。生：（讨论）师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。三、感受挫折1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。\n四、善待挫折1善待挫折过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。2师生共同探讨善待挫折的方法（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）。师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？生：写日记、听音乐、打球、购物等等。师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）1欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。3即兴演讲表心愿（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。请指教！！您可以访问第一范文网（www.DiYiFanWen.com）查看更多与本文《主题班会：善待挫折》相关的文章。\n主题班会“珍爱生命，关爱自己”主题班会活动方案七年级（1）班活动课题：珍爱生命，关爱自己活动时间：2010年5月25日活动对象：七年级（1）班活动准备：1、找有关主题的视频和资料2、编写并排练情景剧3、制作ppt4、准备活动材料：牌子、大刀、书包、纸屑活动方法：分析法、讨论法、表演法活动背景：50天内发生6起校园惨案，校园安全已升至国家高度，成为最近举国大事之一。50天，6起，这是多么令人震惊和心痛的“数字”，接二连三的惨案都发生在这些无辜、手无缚鸡之力的学生身上。在危险来临的时候，他们的自我保护能力是那么的弱。如果学校能够提前让他们产生危机意识，并教给他们一些应急技巧，使他们能够巧妙地避开歹徒而有效地保护自己，那么，在伤害来临时，他们也就能够做到自己保护自己，以致不会因受惊吓而呆呆地站在那里“等待”死亡或乱跑乱叫而误撞进歹徒的“怀抱”。悲剧已造成，也已成为历史。我们除了追究引发这些惨案的原因，痛恨这些惨无人道的凶手外，更多的应是思考我们可以为这些天真无知的学生们做些什么，让生命掌握在他们自己的手中，让安全伴在他们的生活当中。活动目标：1、使学生产生危机意识，进而引起对安全的注意。2、引导学生正确应对伤害事件，并使其掌握一定的逃生技能，增加其逃生的信心。3、增强学生对安全的关注和生命的尊重。\n活动流程：1、主持人介绍（2分钟）女：尊敬的老师，男：亲爱的同学们，合：大家下午好！女：我是主持人梓琦，男：我是主持人吴乐。合：欢迎来到我们新一期的主题班会。---------------------------------------------------------------------女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代！男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来！女：正如歌曲所唱的，当下我们正朝气蓬勃地努力成长着，怀揣各自的梦想，憧憬着美好的未来。男：但是，最近发生的一系列校园恶性事件，却无情地打断了我们的美梦，严重地威胁着我们的人身安全和身心健康。女：今天恰逢5月25日，即“我爱我”日，我们希望借此班会，提高大家的危机意识，让大家学会自我保护。合：让我们一起来，珍爱生命，关爱自己！2、新闻报道(7分钟30秒左右)（1）视频展示：陕西南郑县发生恶性校园血案（51秒）（2）2010年五起校园连环惨案新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，对五起校园血案进行报道。目的：通过让学生观看最近发生的校园惨案的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。男：首先，我们来看一段视频。需要特别提醒的是，视频中可能有少量令人不适的画面，请大家事先做好心理准备。（女读ppt，男播放视频）\n女：陕西南郑县发生的血案是今年第六起的恶性校园血案，在此之前已连续发生了五起校园连环惨案，详细情况请看国际台的新闻回顾。男：看完这些新闻报道后，想必大家都是心情沉重，对自己的人身安全感到担忧。女：其实面对可能发生的暴力威胁，我们需要做的是，提前做好准备，主动寻找有效方法，努力保护自己，甚至保护他人。3、案件重现（3—5分钟）（过程见附录）目的：通过重现孩子们遇到歹徒持刀进入校园的情景，展现他们因惊吓或不知所措而未能成功逃生所造成的悲剧的案例，引发学生的思考，并从中获取经验教训。男：接下来，我们会通过情景剧，再现一个校园暴力案件，大家在观看的过程中，要发挥自己的聪明才智，尽可能想出多种保护自己不受伤害的方法，等下请几位同学为我们出谋划策。4、共同决策（2分钟）目的：通过让学生共同讨论和决策如何逃生，调动学生关注安全的积极性，加深其对安全逃生的意识和主动性。女：感谢同学们的表演。对于刚才那些不幸遇难的同学，大家是不是感到十分惋惜和痛心，有谁能想出好方法来避免这种悲剧的发生吗？男：各位同学积极和大家分享自己的想法吧。（分别鼓励同学起来说自己的想法）女：感谢大家积极的回答。看到大家能想出这么多好的自我保护的方法，真是让人欣慰。5、专家支招（8分钟）（1）文字展示：当亡命歹徒再来……•①见到可疑人物（手持刀或匕首等、眼神恐怖、怒气冲冲的人）要避开；•②不一定见义勇为，自保为先；•③学会躲避和逃跑，择路而逃，快速向空旷的地方走散，并求助保安或者大人；•④用书包或者手上一些硬物护身、护头；•⑤抓起地面上的沙子，向歹徒眼睛撒去，并快速离开；还可用脚狠狠地踩坏人的脚背；或可用脚或膝盖趁其不备猛撞其要害部位；\n•⑥装死倒在地上。男：是的。下面让我们来看看，当遭遇亡命歹徒时，专家为我们提供了怎样的自我保护的好方法。（男女分别读出ppt）（2）视频展示：校园安全启示（6分46秒）目的：通过观看视频，提高学生的自我安全意识，使之掌握一定的危险预防措施和学会一定的安全逃生技巧。女：除此之外，我们再来看一个校园安全启示的视频，从中学到更多自我保护、防范歹徒的好方法，请看大屏幕。男：好的，有了这一系列有效方法的指导，相信我们只要努力将它们牢记在心，即使遭遇校园恶性事件，我们也能好好保护自己，安全逃出坏人的魔爪。女：嗯，让我们来看看，学会了防护方法的这几位同学，能否顺利地从坏人的手中逃脱吧。6、情景剧：当危险再来的时候（3—5分钟）目的：通过情景剧的再表演，加深学生对成功逃生技巧的印象和理解。男：几位同学都平安无恙地逃出了行凶歹徒的魔爪，歹徒也被警察抓住了！真是太好了！女：是啊！希望在座的同学，都能像刚才几位一样，提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！男：我们的主题班会即将到达尾声，现在有请我们的班主任老师作总结，鼓掌欢迎！7、班主任总结同学们，希望各位同学能从今天的班会上收到启发，学会真正的自我保护。生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨炼；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；珍惜生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐！我们的世界才能变得更加健康美好！同学们，让我们时刻铭记“珍惜生命，关爱自己”。“珍惜生命，关爱自己”这是我的决心，也是你的决心，更是我们共同的决心！\n女：谢谢班主任老师的精彩总结男：在班会结束之前，我想大家一起再次重温刚才的4句话合：提高危机意识，学会自我保护，快快乐乐上学，平平安安回家！合：谢谢大家，班会到此结束，谢谢！附录：附录1：视频1陕西南郑县发生恶性校园血案2010年5月12日8时左右，陕西省南郑县圣水镇幼儿园发生一起恶性凶杀案。砍伤18名学生，死亡人数已升至9人，其中包括7名儿童和2名成人。犯罪嫌疑人吴焕明系男性，48岁，行凶后返回家中畏罪自杀身亡。陕西官方称南郑幼儿园凶杀案凶犯患多种疾病，称其愚昧迷信。附录2：五起校园连环惨案新闻报道新闻报道一：福建南平市实验小学凶杀事件3月23日上午七时20分左右，在南平市实验小学门口发生了一起突发杀人恶性事件。凶手郑民生；42岁，男，原厂矿医生后下岗，该凶手不知什么原因今早在实验小学门口对小学生进行行凶，当场杀死杀伤小学生约12人，当场3人死亡，医院抢救无效5人死亡（1小时前死亡人数）。其余小学生仍在抢救中。凶手现在已经被警方抓捕归案，市区领导已经到现场做指导工作。\n新闻报道二：广西合浦某小学门前凶杀事件4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件，发狂男连砍7人共造成2人死亡5人受伤。2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。行凶者是一名年龄40岁左右的男性,系一名精神病患者，已被警方抓获。新闻报道三:广东雷州凶杀案昨天下午3时许，广东雷州一名正在病休中的男教师潜入雷州市雷城第一小学内，先后冲到该校教学楼5楼和6楼，用水果刀砍杀18名学生和1名教师。凶手逃到另外一栋教学楼楼顶，企图跳楼自杀。公安人员赴现场后，凶犯依然持刀反抗，最终消防官兵用高压水枪将其制服。记者从医院了解得知，事故中共有19人被砍伤，部分伤员先送临近的医院抢救，有17人需留院治疗，包括16名学生及1名老师，伤者多为头部及肩部被砍伤。18名学生中，大部分为五年级学生。受伤老师是五年级美术教师符堪章，事发时，该老师在教室门口遇见行凶者，在询问该男子是什么人时，该男子突然拿出刀行凶。目前，伤者情况稳定。事发后，当地警方称，行凶者叫陈康炳，系雷州市纪家镇人，男，在雷州市白沙镇安富小学当教师，目前正在病休中。新闻报道四：江苏泰兴伤人事件4月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,其中5人伤势较重,有生命危险。目前受伤者已被送往医院抢救。持刀男子被当场制服。据江苏省公安厅提供的消息,29日上午9时40分在江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀砍伤31人的行凶者身份已经确认。他叫徐玉元,1963年生,今年47岁,为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作,于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动。新闻报道五：山东潍坊校园血案2010年4月30日上午，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名受伤学生目前无生命危险。30日7点40分左右，王永来（男，45岁）骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出。王永来被当场烧死。5名受伤学生被迅速送往医院救治，目前伤情稳定，均无生命危险。附录3：案件重现场面：早上，在某某学校，一群孩子在校门口等待学校开大门。学生像往常那样聚在校门口聊天。忽然一歹徒（志龙饰）手持大刀，面目狰狞、张牙舞爪地冲了过来。学生a（美玲饰）：看到歹徒手持大刀走了过来，吓得到处乱跑，最后撞到凶手刀下。\n学生b（金娥饰）：背着书包，顿时吓呆在原地。学生c（英敏饰）：在离现场远点的地方，看到歹徒要伤害学生b，大喊一声：“别伤害我的同学”，便冲上前去救同学b。片刻后，歹徒将学生c、b杀死，便发疯大笑着离开。附录4：当危险再来的时候场面：早上学校门口，一群孩子在校门口等待学校开大门。学生像往常那样聚在校门口聊天。忽然一歹徒（志龙饰）手持大刀，面目狰狞、张牙舞爪地冲过来。学生a（小红饰）：面对歹徒，发现不妙，大叫后离开，并报警。学生b（海凤饰）：背对歹徒，回头看了一眼，把背在后背的书包举到后颈护住头部，踩了一下歹徒脚背，并迅速离开。学生c（冬玲饰）：背对歹徒，回头看了一眼，突然俯身抓起地上的沙子，扔向歹徒，然后迅速离开。歹徒被学生的反抗弄得很狼狈，这时，校外响起了警鸣笛后，警察（周璞饰）迅速将其擒住。附录5：小组分工表角色任务负责人完成时间备注策划人策划整个活动慧茹、慧芳主持人主持整个节目写主持稿吴乐、梓琦5月22号教案编著写教案小红、海凤5月18号ppt制作者做ppt美玲、慧芳5月22号班主任班主任总结冬玲5月22号3-5分钟版头设计者设计版头金娥5月22号情景剧1安排组内成员表演情景剧，其目的是使校园惨案之一重现，要求真实，准备充分，道具要准备齐全剧本：慧芳演员：志龙美玲金娥英敏5月22号重点突出在没掌握逃生技能的学生当成身亡3-5分钟\n情景剧2安排组内成员表演情景剧：其目的是学生在掌握逃生技能后，成功逃生，要求真实，准备充分，道具要准备齐全剧本：慧芳演员：志龙小红冬玲海凤周璞5月22号重点突出在掌握了逃生技能的学生成功逃生3-5分钟栏目导航网站首页>>政教工作>>主题班会共有153609位读者读过此文【选择字体颜色】：选择颜色黑色红色黄色绿色橙色紫色蓝色褐色墨绿深蓝赭石粉绿淡绿黄灰翠绿综红砖红淡蓝暗红玫瑰红紫红桔黄军黄烟灰深灰灰蓝【字体：放大正常缩小】【双击自动滚屏】【图片滚轮变焦】《珍爱生命，重视安全》安全教育主题班会发表日期：2009年9月18日【编辑录入：桃李萋萋】（甲）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。（乙）今天，就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。参加今天主题班会的有信息部的领导和班主任。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！（甲）在本次班会中我们会提出一些问题，欢迎同学们积极回答，答对的可有奖品哦。第一篇警示篇（不该发生的悲剧）[主]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就请同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。(演讲)警钟长鸣　　我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。\n　　1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。　　2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。　　学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。　　在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。　　据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。　　灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。[主]：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。　　面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。　　同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？第二篇求生篇（向灾祸要回生命）1．[主]:水火无情,当你身处火海时,着急和慌乱只会使你的处境更加危险。只有沉着、冷静、机智地面对火情，才能使自己逃离火场。那么，身处火海时，我们应该怎样获得生存的机会呢？[第一题：如果学生宿舍发生火灾，我们应该怎么办？]1、快打电话119报警，说清地点，火势等；2、如果火势还未蔓延，应该赶快疏散！疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）[第二题：如果有很多烟雾，应该怎么办？]如果有很多烟雾，应该用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出[第三题：如果烟太浓找不到门了，应该怎么办？]如果烟太浓找不到门了，应该后退直到墙角，再沿墙爬行到门口。还可以用打湿的床单或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。[第四题：如果爬行到门口时，发现门很烫，应该怎么办？]如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不可以打开门，应该关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。\n[第五题：如果身上着火了应该怎么办？]快躺下来！就地打滚。千万不要用灭火器直接向自己身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。[第六题：楼梯被火封住时，应该怎么办？]楼梯被火封住时，千万不可以乘电梯逃生，可以往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。[第七题：如果在野外遇到大火，应该怎么办？]如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。[主持人1]感谢同学们的精彩回答，相信这些火场求生的知识将使我们受益终生。在我国辽阔的土地上，分布着千千万万、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，这些水域便相继进入汛期，我们常会遇到洪水的袭击，面对水灾，您知道多少求生的方法呢？[主持人2答]:人往高处走，水往低处流。如果遇到水灾，我们应尽可能的逃到山丘、大树、屋顶等高处躲避，为了防止被洪水冲走，可以用被单、绳索将自己绑在大树上。我们可以在手腕上缠上醒目的东西作为求救信号，如红色的围巾等。还可以将木家具等用绳子捆在一起组成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飘浮物逃生。[主持人1]：总有一些意外突如其来，总有一些伤害防不胜防。溺水事件在夏季也时有发生。如果遇到溺水事件，我们应该如何救助呢？现在我提出第八个个问题。[第八题：怎样抢救溺水者？]首先应迅速清除溺水者口腔中的异物，拉出他的舌头，让其趴在救助者的膝盖上，拍打其后背，让他吐出水来。如果溺水者休克，还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。2．面对暴力沉着冷静[主]：上面我们已经学到了许多火灾中逃生的方法，而随着社会不断的发展，近年来屡屡发生校园暴力事件。下面请看小品《我该怎么办？》表演者：陈龙（受害人）沈辰、黄炜、孙明（小混混）[陈]：今天天气真正好，我要回家洗个澡，吃份薯条和汉堡，我是超级有钱佬。（走出校门）{这时沈、陈、孙三人窝在门口等待猎物，看到黄，便迎上去}[黄]：(手往墙上一撑,拦住了陈的去路)同学,大哥我找你有点事,过来一下。（陈不同意，硬被黄沈二人拉了去）[沈]：小子，老子我左青龙，右白虎，老牛在腰间！这一块儿没人敢不给老子面子，现在哥们儿几个有点紧，向你借点钱，你不忍看哥们儿几个饿肚子吧，啊？[陈]：几位大哥，今天我真的没钱，改天给你们。（陈想跑）[孙]：（拉住其去路）小子，今天我们摆明了打劫,你别想跑!快把钱拿出来,还有你的IP、IC、IQ卡，统统告诉我密码！[陈]：打劫?打劫!我最看不起你们这些打劫的,一丁点儿技术含量都没有。[沈]:少废话,把钱拿出来!这几天我们穷的得只剩下几把刀了,你想不想吃几刀。[陈]：不想，不想，要钱我给你们就是。（陈从口袋里掏出几块钱）[孙]：妈的，就这么点钱，还不够买个屁呢！我看你是想去见伟大领袖毛主席了。兄弟们，搜！（又搜去了一些物品和钱）（飞：路过现场，见势，放慢脚步，一边看一边想）老师说过要见义勇为，我是该安静的走开，还是该勇敢地留下来……）[孙]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走让你吃刀！（飞：飞一般地跑过，想事不关己，关己则乱，这事我可没本事管。）\n（沈拿了陈的胸卡看了一下）[沈]：陈鹏，我记得你了，如果你敢报公安，就叫你父母准备棺材吧。（说完三人走了）[陈]：我该报警吗？算了吧，我惹不起，我还躲不起吗？[飞]：同学们，请你们告诉我，我该怎么做？[陈]：我又应该怎么做呢？[第九题：我们经常碰到校园暴力，这时我们应该怎么办？]碰到校园暴力，我们要勇敢而冷静地与之作斗争，根据当时的情况采取灵活的应对方法，也可以通过学校和公安机关来处理。[主1]：答得非常好。面对校园暴力，如果我们每个人都能做到见义勇为，与校园暴力作斗争，一定会消除校园暴力。3．网络危险不得不防[主2]：时代在发展，网络已进入千家万户，但网络安全却不能完全保证，网络危险也不时伤害着青少年。如，网络上的不良消息，网络骗子等。那么对于学生上网的现象，我们同学有什么看法呢？[主2]：1、法律规定，未成年人不得进入网吧，而且学生的本职是学习，不应该上网；2、我们青少年交友要谨慎，对网上交友更要保持高度警惕，以免结交社会不良分子。约网友见面浪费时间，影响学习，不了解别人真实身份就见面，会不安全。4．交通常识多学有益[主1]：大家知道我们学校门口的马路上发生了多起交通事故，我们应该怎么避免交通事故的发生呢？下面我再出几道题考考大家。[第十题：你能快速识别下列道路交通标志吗？][第十一题：如果你乘的车不幸翻倒，应该怎么做？]1、牢牢抓住汽车的某个部位；2、抱住头部，并缩身成球形3、让别人用力将你拉扯出来[第十二题：骑车时要注意哪些问题？]靠边骑行，不互相追逐打闹，不几人并排骑行。本文来自两英中学教育资源站，www.stlyzx.com是公益性纯绿色教育资源站，注重原创资源，转载请尊重版权，保留此处文字，原文地址：http://www.stlyzx.com/ReadNews.asp?NewsID=470