班会课主题的选择班会课的灵魂 44页

主题----班会课的灵魂\n缘起一个女孩儿的生命之花黯然凋谢\n竞争压力期望自我不悦纳焦虑\n思考：孩子需要什么我能给他什么\n\n不能改变环境的时候，请先改变自己会换位思考发现正能量\n\n主题就是灵魂\n我所理解的主题选择原则\n教育性主题选择的原则聚焦性计划性针对性连续性\n【计划性】\n计划性目标计划时间计划课程计划\n按时间计划学期初学期中放假前按月份\n吃饭（节俭）（1月）走路（规则）（2月）种树（公益）（3月）踏青（自然）（4月）扫地（劳动）（5月）唱歌（艺术）（6月）玩球（健身）（7月）问候（交往）（8月）阅读（求知）（9月）、家书（感恩）（10月）演说（口才）（11月）日记（自省）（12月）\n目标习惯养成（文明礼仪、诚实守信，尊老爱幼、交通安全，书写、读书、勤劳、课前准备等）心理素质（自知、自信、自强、自律、坚持、自我调控、受挫能力、注意力、情绪、聆听能力等）团队建设（分工、合作、协作、包容、责任、担当、凝聚力等）艺术欣赏（朗诵、话剧、影视、名画欣赏等）……\n【聚焦性】\n里斯太阳光V激光\n高大上小贴实\n规则走路让我们不闯红灯\n交往问候让我们笑着和别人打招呼\n\n人民幸福让身边的人幸福起来我不惹麻烦我会做值日\n压强\n【针对性】\n年龄心理问题\n问题从何而来？问题从细节中来问题从过程中来问题从反思中来\n基于问题聆听,让美丽如花我不生气\n【连续性】\n《聆听，让美丽如花》《你听懂话中话了吗》《换个思维看风景》《超越自己，我能行》\n术道\n\n每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。\n途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？\n于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。\n他真的这么做了，开始砍十字架……\n砍掉之后走起来，的确是轻松了很多。\n又走了很久，他觉得十字架还是太重了。\n为了能够更快更轻松的前行，他决定将十字架再砍掉一大块。\n他又开始砍了……这样一来，他一下子感到轻松了许多！\n于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌！\n走着走着，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！该怎么办呢？！\n后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，从容不迫地跨越了沟壑。\n他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥！\n于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。