【语文】小学语文导学案模板 5页

总第（）课时课题16、桥课型新授年级五年级执教知1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙识哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。学与2、正确、流利、有感情地朗读课文。习能3、抓住课文中描写老汉的语言、动作、神态的句子，体会老汉的优秀品质。目力标过程与方小组合作识字、朗读课文法教学抓住课文中令人感动的句子，体会老汉的优秀品质，体会课文的表达特点。重点教学理解题目所蕴含的道理。难点课前学案、课件、评价星准备远资多媒体课件资源编号使用教学过程环节学案导案1、初读课文，用自己喜欢的方式识记6个生字。教师提前发放预习放肆揪出瞪了一眼搀扶祭奠提纲，并指导预习方法。2、我能借助工具书并结合课文，理解下列词语的意思。（课前完成预习）咆哮：狞笑：放肆：拥戴：预呻吟：祭奠：自势不可当：跌跌撞撞：学习方法：主3、我能把本课的生字写正确、规范1、借助工具书，认习学páoxiàofēnɡkuánɡfànɡsì读生字，理解生字词的习意思。案2、朗读课文，抓住事情发展的顺序概括课xiōnɡtánɡjìdiànshēnyín文主要内容。3、抓课文中关键语句、联系上下文体会课文。4、我能做到流利朗读五遍课文，不错字，不漏字，不改字。精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------\n5、课文中写了哪些人？主要人物是谁？发生了什么事？结果如何？用自己的语言概括一下6、我能提出不懂的问题或值得研究的问题：一、直接导入新课质1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词二、预习交流，明确目标疑的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）掌握预习情况，引定导学生整体感知课文。向2、总结汇报疑惑的地方。（组内互评）三、分配任务，立体教独立思考、在相关探自1、读课文，划出描写洪水的句子，并在小组内汇报交语段批注；小组交流，主形成共识；小组长总结合流。归纳。作究2、读课文，找到描写老汉的句子，在小组内交流自己四、合作探究，完成任务。探教师巡视指导，关究的感悟。注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）案1、小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感五、穿插巩固，全面掌握。师情的朗读课文。小组踊跃展示交生2、其他小组提出质疑，共同解决提出的问题。流，教师予以肯定，通共过讲解深入文本，并用学3、总结：老汉是一个什么样的人？各种形式指导朗读。4、创设情境，用桥赞美老汉。拓展此时此刻，看着伤心欲绝的老汉的妻子，你想如何安达配乐，激发学生感情延慰她？伸标推人世间最美好的是真情。让我们怀着对人间真情的向荐案往，去阅读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》，你会有阅读不一样的感动。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------\n小学高效课堂语文学科导学案（学生用）课题16、桥课型新授年级五年级执教学1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、习放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。目2、正确、流利、有感情地朗读课文。标3、抓住课文中描写老汉的语言、动作、神态的句子，体会老汉的优秀品质。学习抓住课文中令人感动的句子，体会老汉的优秀品质，体会课文的表达特点。重点学习理解题目所蕴含的道理。难点学习过程环节学案方法指导探一、直接导入新课质1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。（生字词的掌握情二、预习交流，明确目标疑掌握预习情况，引况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）定究导学生整体感知课文。向2、总结汇报疑惑的地方。（组内互评）精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------\n案三、分配任务，立体教独立思考、在相关自语段批注；小组交流，主形成共识；小组长总结合1、读课文，划出描写洪水的句子，并在小组内汇报交流。归纳。作2、读课文，找到描写老汉的句子，在小组内交流自己的感悟。四、合作探究，完成任务。探教师巡视指导，关究注学生自学状态及参与度。（展示交流，组际互评）1、小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感情的朗五、穿插巩固，全面掌握。师读课文。小组踊跃展示交生2、其他小组提出质疑，共同解决提出的问题。流，教师予以肯定，通共过讲解深入文本，并用学3、总结：老汉是一个什么样的人？各种形式指导朗读。4、创设情境，用桥赞美老汉。达拓展标配乐，激发学生感情此时此刻，看着伤心欲绝的老汉的妻子，你想如何安慰她？延伸案精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------\n推荐人世间最美好的是真情。让我们怀着对人间真情的向往，去阅阅读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》，你会有不一样的感动。读说明：前一个是教师用，导学案中要有重、难点，教学具准备等环节，关键要有教学流程，教学流程栏更名为导案。后一个是学生用的，是研讨会上下发的样式。请各学校以此为样板，落实导学案的运用。精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------