【英语】牛津小学英语导学案 8页

牛津学校英语导学案牛津学校英语导学案Unit3第一课时（A部分）1.学问目标（1）能正确地懂得、把握对话内容，并能朗读、初步表演对话；（2）能正确地听、说、读、写单词：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal；（3）能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：takephotos,Showushisstamps,please.Heretheyare.（4）能正确地懂得并运用句型Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes⋯（5）能初步懂得主语为第三人称单数时动词的变化形式；2.技能目标（1）能初步运用所学句型谈论爱好；（2）能用Showus,,please.Canyou,.的运用；3.情感态度目标：初步明白几种爱好，通过争论爱好激起同学说的欲望；1.通过预习，我们要懂得A部分对话内容，并能娴熟朗读A部分；2.本节课我们要娴熟把握句型有：Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能敏捷并正确地运用所学句型表演对话；一．新知链接：1.预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语；2.预习反馈：将以下句子译成中文Ben’shobbyiscollectingstamps.\nShowushisstamps,please.Doyouhaveanyhobbies.1.自主学习同学看教学挂图，自由提问，引出前言部分；2.再听课本A部分录音，回答以下问题；（1）What’sBen’shobby.(2)What’sBen’sbrother’shobby.(3)What’sMike’shobby.3.合作探究A．同学听录音A部分，记住老师所给问题，通过问题，熟识课文，朗读课文；B.问别人有什么爱好，怎么表达.4.点拨归纳在今日的学习内容里，要深化把握Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes⋯用法；5.回扣与提升A.听读课本A部分课文，完成下面的挑选题；〔〕1.Ben’shobbyis.A.buyingstampsB.takingphotosC.collectingstamps〔〕2.DoesMikehaveanyhobbies.A.Yes.Helikestakingphotos.B.Yes.Helikesmakingclothes.C.No.Hedoesn’thaveanyhobbies〔〕.3.Helenlikes.〔多项〕A.collectingstampsB.growingflowersC.makingclothesD.cookingE.takingphotosB.英汉互译\n1.拍照2.种花3.这张船邮票4.theseflowerstamps5.makeclothes6.cooknicefoodB.听录音，判定正误；（1）BenlikescollectingEnglishstamps.〔〕（2）YangLinglikestheshipstamps.〔〕（3）Helencanmakeprettydresses.〔〕（4）Mikelikestakingphotos.〔〕Unit3其次课时（B,C部分）（1）能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.（2）能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.（3）能进一步把握句型Doyouhaveanyhobbies.Yes,Ido.（4）能用句型Ilike,和He/Shelikes,,too.描述自己或他人的爱好和活动；（5）能用所学句型进行情形会话和沟通；2.技能目标：（1）能用所学短语表达自己的爱好；（2）能与人就爱好这一话题绽开争论；3.情感态度目标：培育同学与人沟通的才能；（1）通过预习，会读并且能够懂得词组意思；(2)本节课我们要娴熟把握词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.和句型Doyouhaveanyhobbies.Yes,Ido.(3)通过本节课的学习我们要能敏捷并正确地运用所学句型表演对话；\n1.预习内容同学看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型Doyouhaveanyhobbies.Yes,Ido.2.预习反馈takephotosgoshoppingcollectstampsgrowflowersmakemodelshipsmakeclothes学习过程1.自主学习认真观看课本P.25C部分，并试着用供应的句型说一说；2.仿照样句，任选C部分2幅图，将对话写在下面的横线上；（1）A：B：〔2〕A：B：3.合作探究以小组为单位，运用Ilike,说出自己的爱好爱好，并能用“Doyouhaveanyhobbies？”向你的同学询问他们的爱好；4.点拨归纳在今日的学习内容里，要深化把握Doyouhaveanyhobbies.和B部分词组的用法；5.回扣与提升A.留意like后的动词的形式；(1)Ilike〔照相〕.(2)Ilike〔集邮〕.(3)Ilike〔做衣服〕.〔4〕Myfatherlikes〔种花〕.B.连词成句；\n(1)any,you,have,hobbies,do〔.〕(2)model,David,making,ships,likes〔.〕(3)like,Chinese,I,stamps,collecting〔.〕(4)the,have,they,same,hobby,do〔.〕Unit3Hobbies第三课时（D部分）1.学问目标（1）通过复习，要求同学能娴熟地把握本单元所学的有关活动类词汇；（2）能娴熟地在情形中运用本单元所学的句型和日常交际用语；（3）能进一步把握句型Doyouhaveanyhobbies.及其答语Yes,Ido.并能用Ilike,和He/Shelikes,,too.句型描述自己或他人喜爱的爱好和多动；2.技能目标能用所学句型进行会话和沟通；3.情感态度目标培育同学与别人沟通的才能；1.通过预习，我们要懂得D部分对话内容；2.本节课我们要娴熟把握句型有：Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能敏捷并正确地运用所学句型表演对话；一．新知链接：1.预习内容同学看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型DoSuYangandherfamilyhaveanyhobbies.Yes,Ido.2.预习反馈：(1)Myfather〔like〕makingmodelships.(2)Theyall〔like〕listeningtomusic.\n1.自主学习（1）观看D部分图片，说一说苏海和她的家人分别有哪些爱好爱好；（2）试着完成课本D部分的填空；2.合作探究利用句型Doyouhaveanyhobbies.调查同学的爱好，最终向全班汇报其小组的调查结果；3.点拨归纳在今日的学习内容里，要深化把握Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes⋯用法；4.回扣与提升听音乐goshopping拍照B.依据动词的适当形式填空；(1)He〔like〕〔make〕modelships.(2)Ourteacher〔like〕dancing,butLiuMingyu〔not〕.(3)Weall〔like〕singing,butthey（not）.(4)〔do〕Mikeandhisfamily〔have〕anyhobbies.(5)〔he〕hobbyis〔read〕newspapers.Unit3第四课时（E，F，G，H部分）1.学问目标（1）四会把握aunt,uncle,every，三会把握same；（2）能娴熟地在情形中运用本单元所学的句型和日常交际用语；（3）能进一步把握句型Doyouhaveanyhobbies.及其答语Yes,Ido.并能用Ilike,和He/Shelikes,,too.句型描述自己或他人喜爱的爱好和多动；（4）能初步明白字母u在单词中的读音；2.技能目标\n能用所学句型进行会话和沟通；1.情感态度目标培育同学与别人沟通的才能；1.通过预习，我们要懂得E部分对话内容，并能娴熟朗读E部分；2.本节课我们要娴熟把握句型有：Doyouhaveanyhobbies.Doyoulike,.Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能敏捷并正确地运用所学句型表演对话；4.通过学习明白字母u在单词中的读音；一．新知链接：1.预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语；2.预习反馈：将以下句子译成中文I’mwateringtheflowers.Doyouwatertheflowerseveryday.Myauntlikesgrowingflowers,too.Doesyourunclehavethesamehaobby.1.自主学习(1)同学看教学挂图，自由提问，通过问题更好的懂得E部分内容，并且可以熟读E部分内容；(2)认真听录音，然后回答疑题；Where’sLiuTao.What’sLiuTaodoing.DoesWangBing’sunclelikegrowingflowers.(3)认真听课文G部分，并反复朗读，找出这些单词的共同之处；2.合作探究\n运用本单元的句型相互询问爱好爱好，找到与你有共同爱好的同学，并用句型：Wehavethesamehobby,welike.1.点拨归纳在今日的学习内容里，要深化把握same的用法和字母u在单词中的读音；2.回扣与提升〕〕〔〕〔〕〕〕B.连词成句；(1)is,aunt,flowers,any,watering〔.〕(2)have,andfamily,his,hobbies,any,do,Wang,Bing〔.〕(3)YangLing,make,T-shirt,can,pretty,dolls,for,her〔.〕C.依据动词的适当形式填空；(1)She〔like〕〔make〕modelplanes.(2)Ourfather〔like〕dancing,butmymother〔not〕.(3)Weall〔like〕singing,butthey（not）.(4)〔do〕Mike〔have〕anyhobbies.(5)〔she〕hobbyis〔read〕newspapers.