小学, 数学,导学案 13页

开发区水坡小学五年级数学第八单元《总复习》因数与倍数导学案（水坡小学）一、复习目标：1、使学生能熟练地掌握因数、倍数、质数、合数等概念，学会有关概念之间的联系和区别。2、迅速说出一个数的因数和倍数，求出两个数的最大公因数和最小公倍数。3、记住100以内的质数表，迅速判断一个数是质数还是合数。4、灵活掌握2、3、5的倍数的特征。复习重点：1、因数与倍数之间的互相依存的关系。2、根据2、3、5的倍数的特征，说出一个数是不是2、3、5的倍数。复习难点：1、根据因数和倍数的意义说出两个数之间的关系。2、能根据解决问题的需要，进行分析、归纳，发现数的特征，找出规律。二、预习学案1、回答因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数的定义。2、找出因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数之间的联系和区别。\n三、导学案：1、自主学习同学们，今天我们要一起复习一下2、5、3、的倍数的特征以及质数和合数的知识。我们在前面的学习中大家一定有很多的收获吧！你们能不能把你的收获和体会给大家说一说呢？引导学生说出学习这部分知识的体会，激发兴趣，引入新课。2、合作探究（1）2、5、3、的倍数有什么特征？你能举例子来说明吗？鼓励学生积极发言，通过相互交流的形式复习这部分知识。教师投影显示：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数;个位上是0、5的数是5的倍数;一个数各个数位上的数字加起来的和正好是3的倍数的数是3的倍数;（2）探索同是2和3的倍数的特征。在1——100的数字表中分别标出2和3的倍数。61218243042……小组合作，观察交流。总结2和3的倍数特征。（3）复习质数和合数回顾质数和合数的定义。质数和合数的主要区别是什么？练习：\n既不是质数，也不是合数。既是质数，同时又是偶数。最小的合数是。3、精讲点拨最大公因数公因数质数因数合数公倍数———最小公倍数倍数2的倍数特征偶数奇数3的倍数特征5的倍数特征4、完成总复习的第1、2题。5、完成练习二十七的第1、2题。\n四、课堂检测1、10以内质数的和是（）。2、最小的合数与最小的质数的和除以它们的差，商是（）。3、三个质数的积是70，这三个质数分别是多少？4、某校学生做操，把学生分为10人一组，14人一组，18人一组，都恰好分完，这个学校至少有多少个学生？五、课后作业1、小明的房间地面是一个正方形，要铺地砖。无论选择边长是50厘米的正方形地砖，还是选择边长是60厘米的正方形地砖，都正好铺满。小明房间的地面至少是多少平方米？\n2、有一排电线杆，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米。如果起点一根不动，再隔多远又有一根电线杆不必移动？3、用24朵红花、36朵黄花和48朵紫花做成花束，要使每束花束里有同样多的红花、黄花、紫花。这些花最多能做多少花束？\n六、板书设计总复习因数与倍数最大公因数公因数质数因数合数公倍数———最小公倍数倍数2的倍数特征偶数奇数3的倍数特征5的倍数特征七敎后反思：\n开发区水坡小学五年级数学第八单元《总复习》《分数的意义和性质、分数的加法和减法》导学案（水坡小学）一、复习目标：1、使学生能熟练地掌握分数的意义，明确分数与除法的关系。2、迅速区别真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。3、掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。4、能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。5、会进行分数与小数的互化。6、理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法并能正确地计算。7、理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。复习重点：1、使学生掌握解决问题的各种方法而不是唯一方法。2、把生活实践和书本知识有效结合起来。3、掌握分数加减法的算理，并能正确迅速的进行计算。复习难点：1、让学生明白知识来源于生活，反过来又可以指导生活。2、在学习的过程中要注意条理性，形成一个知识体系。\n3、通过整数知识来类推分数知识。二、预习学案1、回答分数的意义，真分数、假分数的定义，分数的基本性质，约分、通分的方法，同分母分数加减法的法则。2、找出真分数和假分数，约分和通分之间的联系和区别。三、导学案：1、自主学习同学们，今天我们要一起复习一下分数的意义和性质，分数的加法和减法分数的意义，说出真分数、假分数的定义，分数的基本性质，约分、通分的方法，同分母分数加减法的法则。找出真分数和假分数，约分和通分之间的联系和区别。2、合作探究,完成下面的题目。（1）判定下面的分数哪些是真分数哪些是假分数？同桌互相说一说是怎么判断的？是大于1还是小于1？（2）把和化成分母是12而大小不变的分数。同桌互相说一说是根据什么改写的？（3）找出下面每组数的最大公因数。特殊情况的可以不写出过程。6和934和175和915和1230和4518和72（4）找出下面每组数的最小公倍数。\n特殊情况的可以不写出过程。2和88和104和56和151和712和5（5）比较每组中两个分数的大小和和和和（6）计算－－++(7)解方程X+=x－=分数的产生3、精讲点拨分数的意义分数的意义分数与除法真分数与假分数约分分数的基本性质\n通分分数和小数的互化同分母分数加减法连加、连减异分母分数加减法连加、连减分数加减混合运算带括号的分数加减混合运算4、完成总复习的第3、4、5、6、题。5、完成练习二十七的第3——9题。四、课堂检测1、五年级男生有48人，女生有36人，男、女生分别排队，要使每排的人数相同，每排最多有多少人？这时男、女生分别有几排？2、共有32支龙舟队参加了今年的龙舟比赛，最后有6支队进入决赛。进入决赛的队占所有参赛队的几分之几？\n3、李阿姨养了月季和君子兰两盆花，月季每4天浇一次水，君子兰每6天浇一次水，李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水，至少多少天以后给这两种花同时浇水？五、课后作业1、春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了，第二天上午浇了，一共浇了多少？还有多少没浇？2、李明用一根1米长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是米，另一边是米，第三条边长多少米？它是一个什么三角形？3、李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔1分钟打了50个字，平均每秒打了个字，李阿姨和王叔叔谁打字快些？\n六、板书设计总复习分数的意义分数的意义分数与除法真分数与假分数约分分数的基本性质通分分数和小数的互化同分母分数加减法连加、连减异分母分数加减法连加、连减分数加减混合运算带括号的分数加减混合运算\n七敎后反思：