小学英语导学案 12页

小学英语导学案小学导学案学习22页Module6Unit1Youcanplayfootballwell.第一课时内容学1.学会正确的评价一个人（Assessingoneself）；2．句型学习:Canyou⋯?Yes,Ican.习/No,Icancan’t.I⋯well/badly；3．词汇:well,badly,team,control,really,目catch,fantastic,goalkeeper；4．短语：catchtheball,controltheball；标重难1．学习重点：Canyou⋯?Yes,Ican./No,Ican’t.Ican；⋯well/badly点及2．学习难点：control,fantastic,goalkeeper单词的掌握运用；突破3．突破措施：温故而知新，创设情境，在竞赛、游戏中学习英语，培养学生具有自我评价的能力。措施课前单词卡片，磁带，足球准备导学案设计个性化设计预一、预习单词well-well-好地team-team-队，组习control-control-控制badly-badly-不好地学really-really-真正地，确实地catch-catch-接住，抓住案fantastic-fantastic-极好的，极出色的\n小学英语导学案goalkeeper-goalkeeper-守门员一、复习导入1.Singasong.(复习以前学习的歌曲I’mlisteningtothemusic.)2.复习歌曲中的短语:listentomusic,runfast,jumphigh,playfootball⋯二、导入新课自1．上月我们举行了运动会，大家成绩很好。今天，我希望大家也可以踊跃发言。Thisisfootballteam.(教师利用教具：足球渗主透单词“team”)乐2．Actandguess：playbasketballplayfootballplay学tabletennisjumphighrunfastswim⋯(请一个学生做动作，其他学生猜。)3．T:Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?合S1:Yes,Ican.作T:Canyouplaybasketballwell?S1:No,Ican't.交T:ButIcanplaybasketballwell.流（学习单词well，知道这个单词的意思以及在句子当中如何使用）4．出示贝克汉姆和姚明的图片问学生：Whoishe?Canheplaybasketball/footballwell?whichteamishein?\n小学英语导学案5．带着问题阅读课文Q1:CanLinglingrunfast?Q2:CanLinglingcontroltheball?Q3:CanLinglingjumphigh?Q4:CanLinglingcatchtheballwell?读课文时，先自己读，然后分组读，最后分角色演示一、英汉互译1．队，组2.好检3．不好地4.跳高测5．接住，抓住6.runfast7．controltheball8.climbupthewall反二、连词成句1．canhegoodagoalkeeperbe馈2.controlcanyouballthewell3.catchesballthehebadlyvery1．Form----Makeasurvey(调查表)：教师要求学生对自己的好朋友进行调查，并作记录。调查的项目有足球、篮球、乒乓球，课调查三个好朋友。外nameGoodat⋯⋯拓展2．Readthetext.\n小学英语导学案3．Writethenewwords.教学反思审核人：学习24页Module6Unit2Icandoitverywell.第一课时内容学习1.学会正确的评价自己和别人；2．句型学习:Icandoitverywell.I目singverybadly.标重难点及1．学习重点：Icandoitverywell.Isingverybadly.2．学习难点：字母p/b/t/d的发音；3．突破措施：自己动手去做一做，培养学生具有自我评价的能力。突破措施课前单词卡片，磁带准备\n小学英语导学案导学案设计个性化设计预一、预习单词习fast-runfasthigh-jumphigh学well-badly案一、热身复习1.请学生以小组为单位展示上一节的作业，说说自己的调查结自果。2.用预习学案中的单词造句。二、导入新课主1．教师：Doyouremember(记得)whatcanLinglingplay?(你还记得玲玲会打什么吗？)Cansheplayitwell?学乐生通过回忆，回答上面的两个问题。2．Samcando学somethingveryspecial(特别的)。Let’shavealook.(萨姆能做一些特别的事情，让我们一起看一看吧！)3．出示activity1的图片，请同学们仔细观察，看看自己能合不能做这些事情。然后请学生在组内边做边说，练习句子Ican作doitverywell.Ican’tdoitatall.交4．activity2请同学们看插图，理解对话，然后组内提问回答，找出同学们的流特长。同时，完成“classparty”的节目单。姓名表演节目\n小学英语导学案⋯⋯⋯⋯5．Activity3、4让学生跟着录音读单词和文章，多读几遍，注意单词中的彩色部分。6．绕口令表演学习绕口令“Shesellsseashellsattheseashore.”然后看看谁能说的最好。检测课堂活动用书第二单元练习一，听录音，补全句子。反馈课1．调查全班同学谁的家务干得好，例如：谁会做蛋糕，谁会煮外面条等。调查完后，可以记录在一份表格中，比一比谁是家务能拓手。（仿照Unit1课后作业的表格自己动手做个表格）展教学反思审核人：小学导学案\n小学英语导学案学习26页Module7Unit1Hecan第一课时’tsee.内容学1．用can和can’t谈论功能。习2．句型：He/She/Theycan’t⋯⋯目3．了解不同的动物能做什么事情。标重难点及教学重点：He/She/Theycan’t⋯⋯教学难点：用can和can’t谈论功能。突破措施课前铅笔、钢笔，图片准备导学案设计个性化设计一、预习单词预programme-programme-节目useful-useful-有用的习blind-blind-盲的deaf-deaf-聋的学hear-hear-听到firemen-firemen-消防员mum-mum-妈妈sausage-sausage-香肠案sit-sit-坐sitdown-sitdown-坐下\n小学英语导学案chick-chick-小鸟一、复习导入1．教师围绕can与学生交流Canyouplayfootball?Canyourunfast?⋯⋯自肯定回答——Yes,Ican.否定回答——No,Ican’t.主2．Canyoureadthetitle?Community二、课文导入乐1．Doyoulikedogs?Dogsareveryuseful.Todayweare学goingtotalkaboutspecialdogs.(你喜欢狗吗？狗是非常有用的。今天我们一起来讨论一些特殊的狗。).合2．课文教学作(1)出示盲人图片，说句子：Thismanisblind.Hecan’tsee.交(2)出示聋哑人图片，练习句子：Thisgirlisdeaf.Shecan’t流hear.(3)出示消防员图片，练习句子：Thesefiremencan’tfindpeople.Thesedogshelpthem.(注意these、them)3．听录音\n小学英语导学案找出课文中的can与can’t一、英汉短语互译1．看不见2.一个耳聋的男人检3．关于狗的节目4.一本有用的书测5．havethedogs6.rowaboat二、连词成句反1．wehavedogacanplease馈2.boytheisdeaf3.dinneryourhereis课外大家课后讨论一下：不同的动物能做哪些事情，不能做哪些事情。把大家讨论的结果小组汇总，做成海报的形式下节课展示。拓展教学反思审核人：学习28页Module7Unit2Theycan第一课时’twalk.\n小学英语导学案内容学1．口头运用Thislittlegirlcan’twalk.Thisoldmancan’tsitdown.Herfather习helpsher表达某人没有的能力。能书写单词sit、swim。目2．学习辅音字母kgfv的发音规则感知字母发音。标重难重点：口头运用Thislittlegirlcan’twalk.Thisoldmancan’tsitdown.Her点及fatherhelpsher表达某人没有的能力。突破难点：熟练运用Thislittlegirlcan’twalk.Thisoldmancan’tsitdown.Herfatherhelpsher表达某人没有的能力。措施课前图片磁带录音机准备导学案设计个性化设计预习一、预习回忆我们以前学习的动词短语，写下来，看看谁写得又多又好。学例如：singasong；runfast等。案自一、导入新课学生写下的短语:singasong,runfast,jumphigh,speak主Chinese,catchaball,swim.\n小学英语导学案乐造句:IcanspeakChinese.IcanspeakEnglish,too.ButIcan’tspeakFrench.Ican’tflytothemoon.然后提学问:Whatcanyoudo?学生仿照例句，自己造句，换一个短语造句。二、课文导入合1．从上节课中选出完成较好的海报展示给全班，让海报的作者作带着这几个问题为大家介绍：What’sthenameofthisanimal?Howcanithelppeople?(这个动物叫什么名字，交它是如何帮助人们的？)流2．课文教学(1)出示图片1，说句子：Thislittlegirlcan’twalk.Herfatherhelpsher.(2)出示图片2，练习句子：Thisoldmancan’tsitdown.Ayounggirlhelpshim.(3)出示图片3，练习句子：Thesechickscan’teat.Theirmotherhelpsthem.(4)出示图片4，说句子：Thislittlegirlcan’tswim.Hermotherhelpsher.注意单词walk、sitdown、eat、swim\n小学英语导学案3．听录音练习发音，课文活动3中字母k、g、f、v的发音。4．学习歌曲Agoodfriend检测课堂活动用书第二单元练习2反馈课外拓收集一些身残志坚的中外名人的事迹。展教学反思审核人：