平安小学数学下册导学案 99页

新平安小学六年级数学导学案备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题认识负数课时教学时间学习目标1、在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便.2、知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数.正数都大于0，负数都小于0.3、体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力.重点难点初步认识正数和负数以及读法和写法.理解0既不是正数，也不是负数.教学准备导导学详案设计二次备课要点99\n学流程（一）轻松热身.1、说出意思相反的话.①向前走200米（）②电梯上升15层（）③我在银行存入了500元（）.④零上10摄式度（）（二）自主学习.1、自学例1：①“.”表示度，“C”表示摄氏度.0摄氏度是零上温度和零下温度的分界点.②零上和零下是一对反义词，零上温度用“+”表示，“+”是正号，读作“正”.零下温度用“—”表示，“—”是负号，读作负.③教室内的温度零上16℃，比0摄氏度的温度还要（），记作（），读作（）.雪地里的温度是零下16℃，比0摄氏度的温度还要（），记作（），读作（）.+16℃与—16℃表示两种（）意义的量.2、自学例2：观察图中的银行存折.（1）存入的钱用（）表示，支出钱数前用（99\n）表示.存入和支出是一组反义词，是两种（）的量.（2）图中“2000”表示（），读作（）.“—500”表示（），读作（）.3、认识负数.（1）像—16、—500、—、—0.4、、、这样的数叫做（）；像16、2000、500、、6.3这样的数叫做（）.正数前面的“+”号（）省略.（三）合作交流0是正数还是负数？（）99\n达标训练我来闯关：1、表示海拔高度.（“做一做”第2题.）通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________.2、表示温度.（练习一第2题.）月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃.3．零下17摄氏度记作（）；零上30摄氏度记作（），这两个温度相差（）℃.作业(1)在—1，2.5，—3.6，0，6，+，—中，（）是正数，（）是负数，（）既不是正数，也不是负数.（2）如果60m表示向南走60m，那么—40m表示（）.（3）如果+15分表示比平均分高15分，那么比平均分低8分应记作（）.（4）写出四个连续的正整数和四个连续的负整数.正整数：（）、（）、（99\n）、（）.负整数：（）、（）、（）、（）.自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：新平安小学六年级数学导学案99\n备课类型新课主备者钱春龙完善者钱春龙本节课课题课时教学时间学习目标重点难点教学准备导学流程导学详案设计二次备课要点99\n达标训练我来闯关：自评及反思学生对该节导学案的使用情况好一般不接受学习目标落实到学生的学习过程和结果好一般不好教学方法遵循“自学为主、学生为本”的原则优良一般教学过程体现自学为主、讲练结合优良一般小组合作学习中生生互动充分，较好达成帮学、互学的效果优良一般当堂训练题的设计面向全体，学生完成率较好.优良一般自认为本节课的亮点是：自认为本节课的不足是：99