小学数学导学案案例 2页

导学案姓名班级年级：六年级学科：数学课题：简易方程课型：复习教学内容：第十二册84、85页学习目标：1．使学生比较系统的、牢固的掌握简易方程的意义；能比较系统的掌握这些----简易方程基础知识。2．通过对所学简易方程的知识进行全面回顾、整理和比较，能够形成较系统的知识体系，培养学生归纳概括知识的能力。3．使学生体验数学知识之间的相互联系，体会数学的作用。教学重点：让学生感受所学知识的相互联系，加深学生对简易方程概念的理解。教学难点：形成较系统的知识体系教具准备：课件、卡片、一、导入：1.以小组为单位把这些卡片分分类（数）ax（运算律）a＋b＝b＋a ( a＋b)＋c＝a＋(b  ＋c)（公式）s＝ah  c＝4a（方程） x-5＝306x＝30 （计量单位）cmdm2.想一想：这些练习复习了哪些知识？除此之外，本单元我们还学习了哪些知识二、自学尝试，合作探究探究一：1.这些知识看起来是单独存在，但是他们之间是有联系的。那这样，我们下一个任务就是把这些知识建立联系，观察电脑课件的提示要求。电脑展示---------把零散的概念整理成比较有联系的网络图\n探究二：学生小组合作（至少有2-3组汇报）1.举例介绍加深认识----学生介绍作品2.合作探究，互动质疑，完成归类，贴出知识树。三、巩固练习，及时评价1.体育兴趣小组购买体育用品明细表根据这些已知条件，你能得到哪些信息，请写出含有字母的式子。备注：共付出T元G元K元W元单价1个4个5个数量物品名称如果足球的单价是篮球的20%，皮球的单价是足球的1/4，买这三种球共付117元你能知道每种球的单价吗？物品名称数量5个4个1个单价备注：共付出117元3.解决学生课前准备问题拿出课前你们准备的题目小组议议，解决这些问题需要用到哪些知识，六个组分别汇报四、当堂反馈，课堂小结