牛津小学英语导学案 5页

Unit3第一课时（A部分）学习目标1.知识目标（1）能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。（2）能正确地听、说、读、写单词：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal。（3）能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：takephotos,Showushisstamps,please.Heretheyare.（4）能正确地理解并运用句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes…（5）能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。2.技能目标（1）能初步运用所学句型谈论爱好。（2）能用Showus…,please.Canyou…?的运用。3.情感态度目标：初步了解几种爱好，通过讨论爱好激起学生说的欲望。学习内容：1.通过预习，我们要理解A部分对话内容，并能熟练朗读A部分。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程一．新知链接：1.预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语。2.预习反馈：将下列句子译成中文Ben’shobbyiscollectingstamps.___________________________Showushisstamps,please.__________________________________Doyouhaveanyhobbies?__________________________________二．引领学习1.自主学习学生看教学挂图，自由提问，引出前言部分。2.再听课本A部分录音，回答下列问题。（1）What’sBen’shobby?(2)What’sBen’sbrother’shobby?(3)What’sMike’shobby?3.合作探究A．学生听录音A部分，记住老师所给问题，通过问题，熟悉课文，朗读课文。B.问别人有什么爱好，怎么表达?4.点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes…用法。5.回扣与提升A.听读课本A部分课文，完成下面的选择题。()1.Ben’shobbyis_____.\nA.buyingstampsB.takingphotosC.collectingstamps()2.DoesMikehaveanyhobbies?___________A.Yes.Helikestakingphotos.B.Yes.Helikesmakingclothes.C.No.Hedoesn’thaveanyhobbies().3.Helenlikes_________.(多选)A.collectingstampsB.growingflowersC.makingclothesD.cookingE.takingphotosB.英汉互译1.拍照___________2.种花_________3.这张船邮票_____________4.theseflowerstamps5.makeclothes_______6.cooknicefood___________C.听录音，判断正误。（1）BenlikescollectingEnglishstamps.()（2）YangLinglikestheshipstamps.()（3）Helencanmakeprettydresses.()（4）Mikelikestakingphotos.()Unit3第二课时（B,C部分）学习目标1.知识目标（1）能正确地听、说、读、写单词acoin和词组takephotos,goshopping.（2）能正确地听、说、读词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.（3）能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.（4）能用句型Ilike…和He/Shelikes…,too.描述自己或他人的爱好和活动。（5）能用所学句型进行情景会话和交流。2.技能目标：（1）能用所学短语表达自己的爱好。（2）能与人就爱好这一话题展开讨论。3.情感态度目标：培养学生与人交流的能力。学习内容：（1）通过预习，会读并且能够理解词组意思。(2)本节课我们要熟练掌握词组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes.和句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.(3)通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程：一．新知链接1.预习内容学生看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型Doyouhaveanyhobbies?Yes,Ido.2.预习反馈翻译成中文takephotos__________goshopping______________collectstamps___________growflowers____________makemodelships________makeclothes__________学习过程二．引领学习1.自主学习\n仔细观察课本P.25C部分，并试着用提供的句型说一说。2.仿照例句，任选C部分2幅图，将对话写在下面的横线上。（1）A：_________________________________________B：_____________________________________________(2)A：___________________________________________B：______________________________________________3.合作探究以小组为单位，运用Ilike…说出自己的兴趣爱好，并能用“Doyouhaveanyhobbies？”向你的同学询问他们的爱好。4.点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Doyouhaveanyhobbies?和B部分词组的用法。5.回扣与提升A.注意like后的动词的形式。(1)Ilike________________________________(照相).(2)Ilike___________________________________(集邮).(3)Ilike_________________________________(做衣服).(4)Myfatherlikes___________________________(种花).B.连词成句。(1)any,you,have,hobbies,do(?)(2)model,David,making,ships,likes(.)(3)like,Chinese,I,stamps,collecting(.)(4)the,have,they,same,hobby,do(?)Unit3Hobbies第三课时（D部分）学习目标1.知识目标（1）通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。（2）能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。（3）能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。2.技能目标能用所学句型进行会话和交流。3.情感态度目标培养学生与别人交流的能力。学习内容：1.通过预习，我们要理解D部分对话内容。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。学习过程一．新知链接：1.预习内容学生看教学挂图，自由提问，引出所要学的句型DoSuYangandherfamilyhaveanyhobbies?Yes,Ido.2.预习反馈：\n(1)Myfather________(like)makingmodelships.(2)Theyall_____(like)listeningtomusic.二．引领学习1.自主学习（1）观察D部分图片，说一说苏海和她的家人分别有哪些兴趣爱好。（2）试着完成课本D部分的填空。2.合作探究利用句型Doyouhaveanyhobbies?调查同学的爱好，最后向全班汇报其小组的调查结果。3.点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shelikes…用法。4.回扣与提升A．英汉互译听音乐______________goshopping__________拍照_____________A.根据动词的适当形式填空。(1)He_____(like)________(make)modelships.(2)Ourteacher_____(like)dancing,butLiuMingyu________(not).(3)Weall_______(like)singing,butthey_____（not）.(4)________(do)Mikeandhisfamily____(have)anyhobbies?(5)________(he)hobbyis______(read)newspapers.Unit3第四课时（E，F，G，H部分）学习目标1.知识目标（1）四会掌握aunt,uncle,every，三会掌握same。（2）能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。（3）能进一步掌握句型Doyouhaveanyhobbies?及其答语Yes,Ido.并能用Ilike…和He/Shelikes…,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。（4）能初步了解字母u在单词中的读音。2.技能目标能用所学句型进行会话和交流。3.情感态度目标培养学生与别人交流的能力。学习内容：1.通过预习，我们要理解E部分对话内容，并能熟练朗读E部分。2.本节课我们要熟练掌握句型有：Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.He/Shedoesn’t.3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。4.通过学习了解字母u在单词中的读音。学习过程一．新知链接：1.预习内容听录音，预习A部分，跟读四遍，划出重点句型和短语。2.预习反馈：将下列句子译成中文I’mwateringtheflowers.___________________________\nDoyouwatertheflowerseveryday?__________________________________Myauntlikesgrowingflowers,too.__________________________________Doesyourunclehavethesamehaobby?______________________________二．引领学习1.自主学习(1)学生看教学挂图，自由提问，通过问题更好的理解E部分内容，并且可以熟读E部分内容。(2)仔细听录音，然后回答问题。Where’sLiuTao?______________________________What’sLiuTaodoing?_____________________________DoesWangBing’sunclelikegrowingflowers?________________________________(3)仔细听课文G部分，并反复朗读，找出这些单词的共同之处。2.合作探究运用本单元的句型相互询问兴趣爱好，找到与你有共同爱好的同学，并用句型：Wehavethesamehobby,welike______________________.3.点拨归纳在今天的学习内容里，要深入掌握same的用法和字母u在单词中的读音。4.回扣与提升A．变音题(1)unclemusic()(2)Tuesdaycomputer()(3)usebut()(4)lunchbus()(5)Mondayclock()(6)hobbyhot()B.连词成句。(1)is,aunt,flowers,any,watering(.)________________________________________(2)have,andfamily,his,hobbies,any,do,Wang,Bing(?)_______________________________________________(3)YangLing,make,T-shirt,can,pretty,dolls,for,her(.)_______________________________________________A.根据动词的适当形式填空。(1)She_____(like)________(make)modelplanes.(2)Ourfather_____(like)dancing,butmymother________(not).(3)Weall_______(like)singing,butthey_____（not）.(4)________(do)Mike____(have)anyhobbies?(5)________(she)hobbyis______(read)newspapers.