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- 2022-06-21 发布
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第一周教学目标1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。4、要求学生初步掌握起拍与收拍,整齐划一,起得整齐,收得干净。教学准备1、教学图片2、教学录像3、钢琴教学活动过程设计第一课时(第二周):教学步骤与方法1、介绍合唱艺术的意义:合唱艺术不但可以培养人的艺术修养,还可以培养人的思想情操,意志品质,对人的身心健康也大有益处。2、强调合唱队训练纪律,介绍本学期训练目标。3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。5、单声部练声曲训练,学习《欢乐颂》旋律。(一)、基本功训练1、姿势训练:\n上身保持直立,胸部保持吸气时的状态,提眉,面部略带微笑,队员的姿势要统一。合唱中统一姿势,首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观,它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表,更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态,所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致,才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中,从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标,而统一的姿势就是做到这一点的有力保障,另外,良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳,从而提高排练效率。2、呼吸训练:口鼻同时吸气,吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力,也是共鸣、音准,咬字吐字等的基础。在合唱中,没有合理统一的呼吸,就没有良好的气息支持和统一的合唱发声,也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方,如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求,就不可能表现出歌曲的情绪,因而影响合唱的整体音响效果。因此,我在训练中,一定要力求掌握正确的呼吸方法,使每个人的呼吸趋于合理;在合唱表演中,呼吸换气的地方要保持一致,这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。3、发声训练:模仿老师的发声方法和音色,让所有学生的声音往老师的音色上靠,边唱边听,力求音色和谐、统一。(二)作品训练《欢乐颂》难点训练:1、第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变化。2、轻声唱谱,注意乐句间准确呼吸。\n3、分别用“啦、咯、噜”进行哼鸣练习,可以打开喉咙,冲击头腔和鼻腔。(三)请同学单独演唱,根据其演唱的情况选拔队员,并确定其声部。第三周教学内容声乐基础的训练1、呼吸训练2、发声训练教学目标1、掌握正确的呼吸方法。2、掌握正确的发声方法。教学准备1、教学图片2、教学录像3、钢琴教学活动过程设计第二课时(第三周):声乐基础的训练1、呼吸训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。我在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶——”声,有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”\n将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。2.发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种情况,我先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我才进行合唱训练。附训练内容:练声曲:一、连音练习,要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条:1.555||5--‖īāū2.5432|1---‖ū\n3.53423127|1---‖Mimamimami4.565454343232|1---‖(三连音)Mimamimami二、跳音,半断音和断音1.5555|5432|1---‖Lalelilolu2.11|531‖Lu3.531|531‖Mimimimamama