前进路小学5314导学案 2页

前进路小学英语五年级下册导学案Unit3MyBirthdaySectionA.Let’stry&Let’stalk课型对话学习课时第2课时主备人刘艳玲审核人冯春芳复备人本周行为训练重点热爱自然班级小组姓名学习目标1.知识目标：能够听懂、会说句型“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin….”2.能力目标:能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。3.情感目标：1.引导学生热爱自然，关心坏境与气候变化。2.引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。知识链接Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.学具准备：录音机、磁带及单词卡片学习过程师生笔记一、Warmandleadin.(点燃激情，导入新课)介绍本课学习目标。能用英文表达一年中的四季，并了解四季的划分。1）Let’schant.2）请若干名学生说月份，其他同学做出相应的动作3)教师询问一名学生：“Whenisyourbirthday?”，当这名学生回答完后问：“Isyourbirthdayin…?”，帮助学生答出：“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。二、Learnaloneandhaveatry.(独立探究，尝试体验)1）Let’stry（我会自学）听录音，写月份。2）Let’stalk.（我能读）学生边看书边听录音，朗读对话，把不会的作上记号。3）我回答：WhenisMike’sbirthday?WhenisAmy’sbirthday?WhenisZhangpeng’sbirthday?\n三、Helpeachotherandshareopinions(同伴互助，交流分享)ICANRESPONES（我反应快）小组合作学习：学生之间做对话练习。“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin….”四、Showbravely.Don’tbeshy.(大胆展示，不害羞)1）“环锁链”，小组内第一个人说与第二个人，第二人回答后，说与第三个人……最后一个人回答后说与第一个人。形成一个“环锁练”。（同学们把自定的内容填进去，变换不同的内容。一定要真实的哟！）2）ICANCHALLENGE（我能挑战）1组挑战2组，2组挑战3组，3组挑战4组，以此类推。挑战者指定其他组一人进行挑战。变换图片，被挑战者做出快速反应。每组派一名学生，用“Isyourbirthdayin…?”句型猜一猜另一组站着同学的生日，站着的同学用“Yes,itis.”和“No,itisn’t.”3）Let’sfindout给学生几分钟把节日和相应的月份连线。请若干名学生就节日进行提问，直至把所有节日问完。五、Self-check.(自我检测见成果)连词成句。1.your,When,birthday,is(?)_____________________________2in,birthday,is,My,October(.)__________________________________3.Is,your,in,February,too,birthday(?)__________________________________________4.birthday,in，is,My,June(.)__________________________________________5.many,How,are,birthdays,there,January,in(?)整理导学案1）对照学习目标，在自己已完成的学习目标后画个笑脸。2）把本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右栏里。