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小学高效课堂导学案班级三（1）课题语文园地一《我的发现读读背背读读认认》主备人范萍燕审核人王李飞使用人范萍燕使用日期教学反思第一课时学习目标：1、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。　2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。　 3、学习在阅读中积累语言，随时记录。学习重点：用心读，用心悟，完成导学案。自主、合作、探究：一、自主学习1、我会读。动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎2、我会试着填量词。3、我会读四字词语。二、合作探究我的发现：1、出示课本里的词语。2、学生自己读词语，想想你发现了什么3、交流：每个词中两个字的意悬是相反的。4、说一说，还发现哪些词有这个特点？引导学生发现更多类似的词语。日积月累：　　指名说说是怎样填的，并说几句含有这些词语的句子。　　如：一（身）羽毛。句子：一身乌黑光亮的羽毛。读读背背：　　（1）自由读成语　　（2）指名读，读准生字的音。\n认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭　　（3）引导发现：看看每一行成语有什么特点？第一行：多用于写花草树木的第二行：写日月的第三行：描写山的　（4）多样读（5）背诵三、课堂小结：通过这节课的学习，我学会了（                ）。四、课堂检测1、写出五个含有反义词的词语。（）（）（）（）（）2、我会填。一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠3、填空群芳（）（）紫（）红落英（）郁郁（）（）欲出（）东升夕阳（）（）山（）岭苍翠（）