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小学高效课堂导学案班级三（1）课题7.一个小村庄的故事主备人范萍燕审核人王李飞使用人范萍燕使用日期教学反思第二课时学习目标：1、通过学习课文，受到热爱自然、合理地开发利用自然的教育。2、通过交流材料，体会课文中含义深刻的句子，增强学生的环保意识。3、有感情地朗读课文。学习重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。教学难点：体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。预习任务：自读课文，说说课文讲了一个怎样的故事。自主、合作、探究：小组交流　一、自读课文，说说课文讲了一个怎样的故事。　二、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。　　　1、读第一自然段，想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？　　　2、班上交流，归纳如下：　三、学习课文2—6自然段，体会含义深刻的句子的意思。　　　1、多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？　　　　请同学们默读2—6自然段，把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。　　　2、小组讨论，班上交流，归纳如下：　　　3、拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？　　　4、有感情地朗读课文。　四、读了这篇课文你想说些什么？可以谈体会，也可以说说手中的资料。班级展示一、说说课文讲了一个怎样的故事。二、学习课文第一自然段，通过填补空白发展思维，培养想象，锻炼口头表达。　1、读第一自然段，想象一下，这个小村庄以前是如何的美丽？　2、班上交流，归纳如下：三、学习课文2—6自然段，体会含义深刻的句子的意思。\n　1多么美丽可爱的一个小村庄，为什么最后会消失呢？　　　　请同学们默读2—6自然段，把你读懂的词、句用“﹏”画下来并作简单批注。不懂的词句用“—”画下来，可在小组学习中解决，如果小组解决不了，提到班上解决。　2、小组讨论，班上交流，归纳如下：　3、拓展练习：请同学们想象一下洪水来临时小村庄什么样？洪水过后又是什么样？　4、有感情地朗读课文。四、读了这篇课文你想说些什么？可以谈体会，也可以说说手中的资料。质疑探究：学习至此你还有不懂得问题吗？小组内自主质疑，自主解疑，如还有疑问及时提出，大家共同探讨。自悟自得：谈谈自己的学习收获及感悟。