磁器街小学数学导学案02 8页

磁器街小学数学六上第二单元导学案1课题：位置与方向课型：新知探究课时：1课时学习目标：1、我能通过具体的活动，知道确定位置需要方向与距离两个条件。2、我能根据图示正确描述物体所在的方向，以及离观测点的距离。3、我能感受数学与生活的紧密联系，发展空间观念。重难点：知道确定位置需要方向与距离两个条件。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒一、填空。1、我们已经认识的八个方向分别是：（   ），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ），（   ）。 2、东偏南30°还可以描述成（       ）。生活中我们一般习惯描述为（）。3、地图通常是按照上（）下（），左（ ）右（ ）绘制的。   自研教材19面例1理解题意思考：1、台风中心在哪个大的区域内？2、什么叫“A市东偏南30°”？用自己的话说一说？谁是参照物？3、“东偏南30°”怎么确定？如果用南偏东表示应该是（）度。4如果只有东偏南30°这个条件你能不能确定台风中心的准确位置？还需要什么条件？5、台风大约多少小时后到达A市？6、模仿秀：完成课本第20面的“做一做”。学法指导：找准参照物。对子交流：1如果没有告诉我们东偏南30°，只告诉我们台风中心位于A市600Km处那么台风中心位置在哪里？2、结合个体探究说一说“确定一个准确的位置需要哪些条件”？3、小组长带领组员交流：如何确定东偏南30°距A市600km处的准确位置？预展：针对展示方案，小组思考展示方式，在组内进行预展。展示主题一：1、正确描述台风中心的准确位置。2、用不同方法描述台风中心的准确位置。建议：用动手实际操作演示的方法为同学们讲解。展示主题二：“确定一个准确的位置需要哪些条件”？如果缺少其中一个条件还能不能找到准确的位置？建议：同学们采用画图动手实际操作演示的方法去证明。随堂笔记：1、正确描述台风中心的位置。2、确定一个位置需要哪些条件”？\n当堂测评分层达标落实基础★①邮局在学校北偏(      ) （  ）的方向上，距离是(    )米。                 ②书店在学校(    )偏(     ) （   ）的方向上，距离是(    )米。               ③图书馆在学校(    )偏(     ) （    ）的方向上，距离是(    )米。          ④电影院在学校(    )偏(    )（    ）的方向上，距离是(    )米。                看图填空发展能力★★用心选一选1、北偏西30°，还可以说成（ ）A、南偏西30° B、西偏北30°C、西偏北60°2、小强在小林的（  ）A、北偏东50°  B、东偏北50° C、西偏南40°提升素养★★★根据右图，完成下面各题。1、以超市为观察点，商场在（  ）A、正南方       B、正西方        C、正东方2、以超市为观察点，学校在（  ） A.东偏南30°   B.南偏东30°    C.西偏北30°\n磁器街小学小学数学六上第二单元导学案2课题：在图上确定某个点的位置课型：新知探究课课时：1学习目标：1、我能根据方向和距离，在示意图中确定物体的位置。2、我能在情景中感受根据方向和距离确定位置的价值。3、我能在解决问题的过程中，发展空间观念，提高解决问题的能力。重难点：.根据方向和距离，在示意图中确定物体的位置。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒：1、确定一个位置，需要哪两个条件？2、北偏西30°，还可以说成（）°。A、南偏西30B、西偏北30C、西偏北60研读屋：自研课本第20页例2，思考：根据前一课时所学能借鉴过来吗？（1）想一想怎样在例1中表示B市、C市位置呢？(2)B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200千米。怎样在图上表示200千米这段距离？（3）要找准B市的位置，应先确定什么？再确定什么？（4）试着在例一的图中标出B市、C市的位置。（5）台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？小对子交流：1、如何确定B市的位置？2、你认为画图时要注意什么？小组长带领组员交流：组内关注：1、以谁为参照点？2、北偏西30°是以哪条边为起始？向哪个方向旋转？3、如何表示“距A市200km”?预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。展示主题一：根据独学内容，说说你是怎样标出B市、C市的位置的。建议：结合图形直观加以说明。展示主题二：结合例2说说确定位置时注意哪些问题？归纳全面些。1、确定位置的步骤：2、说说确定位置时注意哪些问题？\n当堂测评分层达标落实基础★1、在平面图上标出校园内各建筑物的位置。（1）教学楼在校门的正北方向150m处。（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。（3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。校门发展能力★★2、根据下面的提示，设计出游乐园各个项目的位置。（1）水上乐园在过山车的北偏西30°方向100米处。（2）旋转木马在过山车的南偏西60°方向200米处。（3）碰碰车在水上乐园正东方向400米处。（4）过山车在海盗船的西偏北40°方向300米处。\n磁器街小学小学数学六上第二单元导学案3课题：描述简单的行走路线课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1．我能根据平面图描述具体的行走路线。2．我会在描述的过程中学会观察、学会识图、学会有条理地进行表达。3．我能在学习中体验知识与生活的紧密联系。重难点：重点：应用确定位置的知识，描述行走路线。难点：描述不同的行走路线。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、尝试描述你家与学校的位置关系？2．如何确定两点间的方位关系？3.如何表示两点间的距离关系？自研屋：一．研读例题3学习描述行走路线1.分段描述台风行动路线第一段：台风生成后，先是怎样移动的？第二段：然后台风改变了方向，又是怎样移动的？第三段：最后台风是怎样移动，到达了哪里？2.整体描述台风行动路线你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？二．模仿练习：尝试完成22面做一做。学法指导：注意找准每一次的观察点。对子交流：对子互相说一说台风移动的路线。小组合作研讨：1、描述台风到达B市移动了几次？2、每次是怎样移动的？（学法指导）：描述时请抓住以下关键点：起点在哪儿终点在哪儿沿着什么方向移动了多少距离预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：描述台风行动路线展示主题二：内容：我描述你画图建议：1.描述对象要熟悉。2.画图要适合。语言描述行走路线时要点：从出发向走米到，再向走米到。等当堂测评分层达标落实基础★练习五第8题。\n发展能力★★练习五第9题提升素养★★★我们介绍了自己的家在学校的方向。现在，你能回忆一下你上学的图中都有哪些建筑物，并试着把放学回家的路线跟你小组里的同学说一说呢。磁器街小学小学数学六上第二单元导学案4课题：位置与方向（二）——练习五课型：巩固展示课课时：1学习目标：1、我能掌握确定位置方法并能在平面图中标出物体的位置。2、我会准确的描述路线图并能通过实践解决实际问题。3、我能在活动中体会到数学的应用价值。重点：根据位置的描述，准确的标出物体的平面位置。难点：根据具体情境画出线路图或描述出线路图。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结\n师生游戏导入：老师：你在我的东偏南45°的方向上，距离是1米。学生：老师在我的____偏____的方向上，距离是__米。独学：练习五1、2、4、7题。1、完成第1题：说说你的测量方法。2、完成第2题：并说一说本题中的五个建筑都是以哪里为参照点的？确定一个位置，需要哪两个条件？3、完成第4题思考（1）小刚和小芳表达意思一样吗？区别是什么？（2）仿照课本上问题，描述一下小芳家和学校的相对位置。4、第7题，在课本上标出各个场所的位置。学法指导：1、第一题要找准参照点哟。也就是测量角的度数时角的顶点在哪里。2、区别2、4两题。把握住参照点的变化。3、第7题给出的条件很充分了。建议先确定方向，在再确定距离。对学1、对子检查独学完成情况；2、对子共同完成第6题。（1）、提示：本题中参照点在不断的变化，要注意确定好哟。（2）、完成后思考，本题中用了我们学习过的哪些确定位置的知识。群学在学科组长带领下完成8、9题。建议：（1）第8题先在组长组织下，组员口头叙述，相互补充，最后完成表格。（2）第9题先有组员完成草图，形成共识后画出规范的线路图，同时在组内用语言叙述返回时行驶方向和路程。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：借助第4题。分别说说小亮家、小红家和学校的相对位置。展示主题二：展示第9题方法，并说说注意问题。展示主题三：总结归纳确定位置的方法。（建议：借助生活中的实例说明。）通过练习，你又有什么收获、经验、想法，记录在下面：当堂测评分层达标落实基础★选择题1、北偏西30°，还可以说成（）。A、南偏西30°B、西偏北30°C、西偏北60°2、小强看小林在（），小林看小强在（）。A、北偏东50°B、东偏北50°C、西偏南40°\n3、⑴以超市为观察点，商场在（）A、正南方B、正西方C、正东方⑵以超市为观察点，学校在（）A.东偏南30°B.南偏东30°C.西偏北30°⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。A、3B、4C、5发展能力★★根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。提升素养★★★1路公共电车从起点站向西偏北40°行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30°行驶3千米到达终点站，根据描述，把电车行驶的路线画完整。并叙述一下1路程返程的方向和路程。