[小学]导学案《认识分数》microsoftword文档(4) 5页

导学案《认识分数》\n认识分数教学目标：初步理解分数的意义，体会学习分数的必耍性。会用折纸，涂色的方式，表示简单的分数。教学重点：认识分数，能认读写简单的分数教学难点；理解几分之几的意义预习案：（学法指导：1、根据教学目标，阅读教材内容，进行知识梳理，熟记基础知识。2、结合课本的基础知识和例题，完成预习自检。将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面的“我的疑惑”处。）一、预习自检：1・分苹果把两个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个，把一个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（）个,2•涂出他的二分Z—3•折一折看一看，想一想\n把一张正方形纸平均分成4份把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（）4.认识分数二分之一各部分的名称:1表示（）2表示（）中间横线表示（）5.说一说（）（）（）二、我的疑惑：（请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，在课堂上与老师和同学们探究解决。）三•探究合作（使用说明：1、组内进行合作探究；2、小组展示交流，教师精讲点拨）合作探究一：认识二分Z—。示？这个苹果能不能用二分Z—表示？为什么?想一想：用什么表示一半呢？二分Z—什么意思？什么情况下可以用分数表（2）动手操作：拿出口己的止方形纸折出它的二分Z—,并涂上颜色。（3）读作：（）,二分之一写作：（）合作探究二：折纸活动：认识四分之一。（指名展示）\n(1)用一张纸折出它的四分Z-,涂上颜色，并用分数标出來。对错的地方给予指导，说出错的原因。(2)师：能否说出生活小用分数表示的事物？四：完成教科书1题2题3题五、课堂检测题1、读、写分数。九分Z—()七分Z—()十分Z—())()()2、看图写分数Ci◎鬲()(j()I~~)(~~)(~~)3、判断(1)二分之一、十分之二、0、5都是分数。()(2)把一块蛋糕分成5份，一份是它的。()(3)因为9>5,所以>。()课后反思：效果：使用导学案后提高了学生的口学能力，起到预习的作用。\n对差生的学习很有帮助。不足：自学占一部分时间，检测占用一部分时间，导致最重要的一个环节:探究淫习这个环节，没冇时间让学生深入的探究。不利丁•优等生的发展。专业好文档精心整理欢迎下载