小学信息技术导学案1 2页

小学信息技术导学案课题1、小试牛刀显身手课型新授教师课时1课时教学目标1、能够初步认识绘图工具的名称。2、了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用。3、学会保存图形文件。重点难点绘图工具的名称及椭基本图形工具的使用。教学过程二次备课一、创设情境，激趣导入小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？二、自主探究，合作学习一、发现一：各种式样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。二、发现二：把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等。要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。一点通：正圆的画法：注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。\n三、综合运用，大显身手尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。加油站：让我的画纸变大：使用拖动控制点的方法，可以让花纸即图画区变大，该部分内容对全体学生不作过高要求，了解即可。四、作品展示，交流评价1、学生相互欣赏作品，并进行互评。2、展播优秀作品，并进行赏评。五、梳理总结，拓展延伸结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。分析自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。板书设计第一课小试牛刀显伸手一、各种式样的健身呼啦圈二、把图形保存起来三、让我的画纸变大教学反思教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。