小学语文《孔子游春》导学案教案设计 3页

1111《孔子游春》导学案学习目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3.通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2、8自然段。学习重难点预习导航：1.收集有关孔子及其名言的资料。2.用你喜欢的方式读课文三遍，把课文读正确，读通顺，做到不多字、不少字、不错字，难读的句子多读几遍。标出每个自然段的序号。3.用查字典或联系上下文的方式认识并理解以下词语：广袤：飘逸：和煦：絮语：波澜起伏：意味深长：奔流不息：司空见惯：温文尔雅：深思熟虑：从容不迫：手舞足蹈：4.这篇课文生动地讲述了孔子带领弟子到泗水河畔（），巧借河水（）弟子的故事，表现了孔子对弟子的（）及师生之间真挚的（）。【合作探究】1.课文第2自然段中的景色描写用了什么手法？111\n11112.第8自然段中孔子论水那番话的含义是什么？3.孔子与子路、颜回谈“志向”的一段对话说明了什么？4.孔子和弟子之间的关系怎么样？【展示交流】1.我觉得孔子是个怎样的老师？从课文中的哪里可以感受到？2.学了这篇课文后，我的收获是：【拓展延伸】孔子与学生间浓浓的情谊一定勾起了同学们的许多记忆，说说在学过的课文和现实的生活中给你留下深刻印象的老师。【达标检测】一、火眼金睛，我能辨别下列多音字。（）（）（）（）（）（）禁涨散二、我能续写第二自然段的语句。滚滚的春雷是她；绵绵的春雨是她；是她。111\n1111111