小学生低年级导学案 12页

.word格式,2010-2011学年度】低年级　导学案[复制链接]·发新话题窗体顶端冯明辉·发帖数：79搜索帖子·UID:22·级别：小学生·注册时间：2011-01-09·最后登录：2011-12-06·在线时间：4(小时)·认证：未认证访问TA的家微博9条|粉丝11人关注TA发私信·级别：小学生·UID22·精华0·发帖79·铜币915枚·威望102点·贡献值55点·银元155个·好评度65分·注册时间2011-01-09·发表于:2011-03-3011:06课时教案授课时间：3月28日          总节数：9        授课班级：三年级学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑重点难点：学生的身体协调能力对学习障碍赛跑的影响。  学习步骤：一、        游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。,专业.专注.\n.word格式,3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。          4、听口令进行柔韧练习。组    织：六列横队、小组分散二、尝试练习，体验成功教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。          2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。  3、提示学生调整障碍。          4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。,专业.专注.\n.word格式,          4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。          5、总结自己小组过障碍跑的情况。组    织：分三大组进行三、放松身体、愉悦身心儿童健美操：（自编的）组织：成四列横队，散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：跳箱、凳子、垫子课后小结：这堂课重点是培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑、能力.。课时教案授课时间：3月29日          总节数：10      授课班级：三年级学习阶段：水平二学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力,专业.专注.\n.word格式,重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也是影响学习障碍接力更好的进行。学习步骤：一、        游戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。          2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。          4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。组    织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。          2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。,专业.专注.\n.word格式,  3、组织学生进行游戏。          4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。          4、认真了解这个游戏对短跑的作用。组    织：二列横队三、绕物接力练奔跑(放松)教师活动：1、启发学生制定游戏规则。          2、组织学生尝试游戏。          3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：1、积极参与规则的制定。          2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。          3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。组    织：1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别,专业.专注.\n.word格式,场地器材：操场课后小结：1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求　　　　　2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。课时教案授课时间：4月2日          总节数：11    授课班级：三年级学习阶段：水平二学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球    接力练习重    点：背弓弯的程度难    点：学生在推实心球时背弯的程度是影响投掷远度的首要因素。学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1.提出队列练习的要求          2.组织队列练习,专业.专注.\n.word格式,          3.提出游戏练习的要求          4.组织游戏学生活动：1.和同伴合作完成队列练习          2.积极的进行游戏的练习组    织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1.教师提出实心球的练习要求          2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解        3.组织进行徒手的练习        4.提出借助排球进行前抛的练习        5.组织小组进行自主的进行练习        6.组织进行小结学生活动：1.积极、大胆的进行发言。          2.自主的进行徒手模仿练习          3.小组自主的进行练习          4.大胆发言，总结自己的经验组    织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1.提出接力练习的要求          2.讲解接力的方法,专业.专注.\n.word格式,          3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1.懂得练习的方法          2.小组合作积极的投入比赛中去。组    织：成四列横队四、放松身心放松操：1、肩关节运动  2、腰部运动  3、体侧运动  4、体转运动5、俯背运动    6、整理运动组织：学生自由散开。1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。　　　　　2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。课时教案授课时间：4月5日          总节数：12        授课班级：三年级,专业.专注.\n.word格式,学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重    点：几种不同运球的动作方法和要求难    点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：一、            情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。          2.集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。组    织：练习队型如图：,专业.专注.\n.word格式,二、            合作探究\掌握技能重    点：几种不同运球的动作方法和要求难    点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。          2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。          3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。          4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。          2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。组    织：如图：三、总结经验、追求更快的进步,专业.专注.\n.word格式,教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。组    织：四列横队四、放松身心健美操：（自编）组织：成四列横队，散开---走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：篮球场一个，篮球20个课后小结：学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老,专业.专注.\n.word格式,师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。）由于大家在一个欢快的游戏环境中，所以也就没有意思到腿发酸，说明这节课难点得到了很好的解决，同学们也能与自己的伙伴密切合作。看着学生还不是很熟练的运球技术，我想应该多搞些球类的游戏来弥补这个不足，比如运球比赛，花样运球练习等等，使下堂课上的更好。窗体底端,专业.专注.