金秀县民族小学高效课堂导学案（桥） 3页

金秀县民族小学高效课堂导学案——尝试教学先做后教五年级学科语文姓名陈居梅主备教师陈居梅辅备教师授课教师陈居梅备课组长课题桥第7周第16课学习目标1.认识6个生字，会写14个生字，能正确读写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会文章的思想感情。4.领悟课文在表达上的特点。预习指导仅用一个字“桥”做题的文章，这又是一座什么样的桥呢？请你认真读文，先看看文章写了什么事？什么人？画出文中让你感动的句子，通过朗读表达出自己的感受，想一想桥与文中人物的精神有什么共同特点。从中体会“桥”的深刻寓意。尝试练习1.正确地读课文后，看拼音，写词语。páoxiàofàngsìníngxiàojiūchūbàozi()()()()()chānfújìdiǎnxiōngtángshēnyíntǎngshuǐ()()()()()2.联系上下文理解词语。（方法提示：原意指的是什么，本文中指的是什么事物怎么样）呻吟：靠山：3.正确、流利地读课文3—5遍，想想课文讲了一件什么事？\n4.给课文分段，写段意。（方法提示：认真读课文，根据故事的发生、发展、高潮和结局给课文分段。）一段（—）二段（—）三段（—）四段（—）提出问题自学后我有几点疑问想与同学交流疑问一:疑问二:课堂体验仔细读课文，发现文章的写法的特点。当堂检测A我又会认了（    ）个新字，它们是：              我有一个很好的记字方法是：                    B我又会写了（      ）个新字，它们是C我觉得本课生字难写的是          ，难认的是          ，我想请教                      。D读本篇文章两遍，我用了（  ）分钟。比以前读文的速度（    ）了。自我总结\n