农村小学导学案总结发言稿 13页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划农村小学导学案总结发言稿　　导学案实施总结　　仲曙光　　学案是实现教师共享共赢的举措，是控制作业量的有效手段，是提高课堂教学有效性的实招，学案还是引导学生进行自主学习的工具.今年是我校使用导学案的第3年，作为体现我校教师团队合作精神的一个窗口，具体工作总结如下：　　一、集体备课情况　　本教研组确定每周的周二为集体备课时间，即课题活动日，本组每位教师都能够做到积极参与每次活动。在活动中，大家一起讨论学案编写的心得体会和学案使用中出现的问题，学习交流先进的经验和好的教学方法。做到每次备课都能够切实地解决问题，并做到有主题，有记录，有反馈。　　二.加强对学案质量和使用情况的监控　　各备课组成员有明确的编写和校对的任务，在每章开始教之前编写好本章的学案并发给学生。备课组长对对印刷的学案留底。各备课组对课堂教学中学案与教材、学案与多媒体的关系，学案如何促进青年教师成长，学案如何合理使用等问题进行专题研究。学期结束每位成员进行阶段总结并在例会上进行交流，选出有见地有新意的在学校的教师论坛进行交流。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三.开展学案导学的体会　　评价学案的最终标准是它的实践效果。一个优秀的学案应该起到这些作用：激起动机，激发想象；紧扣课标，开阔眼界；　　重视学法，培养能力；面向全体，层次多样；结构合理，操作容易。　　学案对指导学生的学习、培养学生良好的学习习惯和学习策略是非常有帮助的，这也是学案最值得肯定的地方。对于培养学生的自信心和学会学习的素质都有较大的积极意义。但是从结果来看，应该更　　多地让学生参与学案的设计，以便使学案能够更好地适应学生的实际需要，同时教师在上课过程中还应该更多地与学案内容发生联系。“学案导学”对提高和改善学生的学习方法，解决由于教材和讲授本身的问题造成的学生理解困难是极有帮助的，另一方面学案的使用对减轻学生的课业负担、缓减心理压力也有一定的作用。这就要求教师在设计学案和教学过程的时候充分考虑不同程度学生的特征，应该对学生进行如何使用学案的指导，以便使学案发挥更大的作用。　　四.“学案”使用中有待解决的问题　　1、如何引导学生使用学案？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　拿到“学案”后根据其导学题目认真进行预习。所有同学要解决“学案”中自主学习部分，然后可以做当堂检测题，对难度较大的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师提问。在完成“学案”时做到三点：自觉、主动、独立。　　课堂学习时要适当作些方法、规律等方面的笔记以便今后复习。学完一课后，要在“学案”的空白处写上学后记。　　每隔一段时间后，将“学案”进行归纳整理，装订成复习资料。对于做错的题目要整理在错题本上,在学期结束时作为复习资料使用，既节约了时间，又提高了复习的效率。　　用“学案”教学要做到“四精四必”。　　2、学案导学中如何有效落实“预习”？　　首先，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，让学生达到“自律”，真正学会学习。让学生通过预习能够首先确定学习目标，然后按目标要求展开探究自学，并在此基础上掌握基本知识和完成基本训练。预习完，学生要登记好还没有解决的疑难问题，带着问题走进课堂。其次，教师一定要严格检查学生的预习情况，杜绝不预习和对预习敷衍了事的现象；如果保证不了预习有良好的效果，可以把预习放着课　　堂上进行一段时间预习方法和习惯的培养。对新知识没有预习或没有预习好，坚决不能进入下一个环节。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同时，教师要对学习方法进行适当的指导，如控制自己的预习时间，以提高效率；用红笔划出书中新单词、重点、难点内容；带着学案上的问题看书，并标出自己尚存的疑问，带着问题走进课堂；逐步掌握正确的自学方法，有意识地培养自主学习的能力等等。教师要有意识地通过多种途径获得学生预习的反馈信息，以使上课的讲解更具针对性。　　五.获得的成就　　1.使学生学会了如何预习，培养了学生的自主学习能力。　　2.课题组的老师通过研究，提高了自己的教学教育理论水平。　　六.下学期的工作　　1.继续完善课题的工作内容。　　2.及时反馈导学案中出现的问题，及时调整研究的内容。　　3.加强教师的教育教学理论的学习。　　4.研究好导学案的编写工作，把导学案中自学的比例放大。　　“学案导学”教学模式研究阶段总结　　一、问题的提出　　我校学生多数来源于农村，生源素质较差，而教师非常敬业，付出的劳动要比他人多很多，但是教学质量并不理想。怎样才能做到有效教学和有效学习，提高教学质量，就是摆在我们面前最重要的课题。结合区教育局统一要求，我们这学期进一步推行导学案与训练案相结合的课堂模式。　　二、探究问题的过程　　1.实施方案的确定目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们几个教学领导反复深入研究课题的可行性，同时确定研究人员，选择工作有积极性、善于钻研的几位年轻教师作为科研骨干，与他们一起探讨制定“导学案与训练案在高效课堂中的运用”实施方案，可以说方案的每个环节都逐字推敲，逐步分析。使其而且有科学性和可操作性。　　2.教师观念的转变　　为了进一步转变观念，使用好导学案，学校组织老师们去中丁中学参观学习，学习他们的学案编写，学习他们管理，学习他们有效组织课堂的经验。每位教师参加培训后都赞叹说：真是不虚此行，受益匪浅。　　3.学案的编写　　如何使“导学案”和“训练案“达到教学的有效和高效，取决于学案的质量。“导教案”与“训练案”，一个着眼于“教”，一个着眼于“学”；两者虽然紧密相连，但在目标要求，课堂角色、思维角度、教学方式、方法等方面却有着本质的不同。　　其次，我们学校经常到电脑上下载不同学科的学案给教师参考，也购买一些关于学案的书籍。现在我校的教师使用的学案，既包括以下5个部分：①学习目标②重难点③预习检测④合作探究⑥拓展延伸⑦达标检测。这只是一个大体框架，不同学科，不同人对其有不同的看法和想法，这点我们也想探究出一套适合我校某个学科特点的，比较科学的方案。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4.教学活动的具体操作　　按照我们方案的预设，大体分五个环节。　　学案自学，以案导学　　这里要体现目标导读，主干知识导引。我们通常情况下提前一天下发学案，这也就是把作业由课后复习，拿到了课前预习，课后作业要少留，否则解决不了作业量过大的问题。　　互助合作、研究交流　　“探索”是学习的灵魂，通过小组合作、交流、个人探究，弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思想上有所启迪，在交流合作中有所提高。合作探究需要分组，分组有两种方法：一是为了方便，按班级现有座次分。学生比较习惯，没有思想波动、没有被歧视的想法存在；二是按好、中、差分，要打乱座次，利于“三生”培养，利于学生教学生，学生帮学生。所以我们尽量采用后者。　　精讲点拨、释疑解惑　　“点拨”并非代替，教师应以教材特点和学生实际出发。突出重点、抓住难点和关键。当点则点，当拨则拨，因势利导，引导学生自求顿悟，这一点许多教师把握不好这个度，唯恐学生不会，忘记了自己角色和地位，总要当主角，这还需要训练。　　当堂训练、巩固提高目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　吉首大学师范学院初教系毕业论文开题报告　　1　　2　　初中数学导学案设计研究研究报告　　一、研究的背景。　　新课程要求：　　现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备分析、探究、实践的基本能力。　　各学科课程标准向学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探究新方法、新模式，大胆改革、优化课堂，形成开放性的课堂，突显以学生自主学习为主体，促进学生全面素质的发展。　　本校实际：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　针对大庆“十二五”期间教育科学规划，在不断深化课程改革的进程中，我校和全市各校都面临着课程改革的问题。反思几年来的课程教学，大多数教师都采取“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，学生一直处在知识被动接受的地位，限制了学生主体性的发挥，扼杀了学生的独立探究意识的创新能力的形成和发展。传统的教学方法的弱点是没能使学生成为教学主体，学生处于消极、被动、受压抑的状态，学生的主动性、积极性不能充分发挥，这种做法既不利于知识传授、能力培养，也不利于智力开发和创新能力的培养。“初中数学导学案设计研究”旨在针对初中数学知识的难易程度和学生知识掌握程度探讨如何从学生的主体出发，如何引导学生自主学习、合作学习、探究学习，从而培养学生终身学习的能力。　　为适应深化课程改革的需要，从现在的课程模式泥潭中走出，使学生获得学科基本知识和技能的同时，优化学习方法，培养终身学习能力和创新精神，全面提高学生素养。　　课题介定：　　经过初期的研究，我们决定以导学案为载体，“高效课堂”的方式做为突破口，通过实践研究逐步改进教师教育教学方式，培养学生新的学习方式。二、研究的意义和理论依据目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　在高效课堂中，利用导学案，能激发学生的学习兴趣，学生在课前预习过程中更有方向，课堂上实现以学生为主体，教师为主导，以学案为载体，引导学生形成高效参与学习的方法，以探究问题为主线，培养学生自主探究问题的能力，充分调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛。导学案的研究使导学案更有特色，重点突出，难易结合。好的导学案，使每个学生都能参与到学习中来，能承载学生的学习目标，强化知识之间的联系，又是学科知识的循环系统，通过学生自主学习掌握知识，升华为一种学习能力，导学案能提高课堂教学的有效性！　　近年来以各种“导学”名目出现的教学研究也不断面世，如“目标导学”，“目标导向教学”等。这些研究在实践中都取得了比较好的效果，也引起了比较大的反响。尽管在实际教学过程中有助于提高教学效率，但从教学模式来看，并没有触动以讲授为主的传统的教学模式，因此学生在学习策略和学习方式上也没有显著的改变。导学案导引学生自主学习，促使学生进行主动的知识建构。导学案教学改变了传统教学方式。导学案是在教师精心编制设计下，结合艾宾浩斯的记忆遗忘规律理论，主要针对课前预习，课堂研究，课后巩固及拓展进行设计，使课时内容更加丰富，更有层次，使不同程度的学生都能融入到学习中来。激发起全体同学的学习兴趣，这其中，合作交流非常重要，包括师生、生生的全方位合作与交流，但一定要尽可能的体现学生的主观能动性。知识不能通过被动灌输和传递获得，而必须通过学生主动、积极的建构实现。　　近年来有关建构主义学习理论的研究已经使我们对学习过程有了更加本质的认识，对自主性在学习过程中的作用和价值也有了较充足的的理论依据。这也　　是我们之所以要提出利用导学案教学的理论依据。　　三、研究的目标和主要内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　研究目标：　　转变教育观念，尤其是学生自主学习的观念。　　深化优质课堂的教学理念。深化导学案教学研究，满足学生作为一个生命体在情感、价值取向以及个性发展等方面的合理需求　　研究主要内容。　　本课题主要是研究初中数学导学案的设计，设计的内容要具有趣味性、科学性、针对性、递进性,重点是对学生能力的考察。　　四、课题研究的方法和原则。　　课题研究的方法主要有文献研究法、问卷调查法、课例研究法、经验总结法。课题研究的原则有如下三点：　　学生为主体的原则。教师应根据现代认识理论的成果指导自己的教学行为，根据教学实际，面向全体学生，根据学生身心发展水平和认识特征，设计以学生为主体的学案；　　实践性原则。注重实践探究的重要性，理论联系实际；　　活动性原则。以活动为中心来组织教学，以异彩纷呈的活动来构建学生的主体能力。　　五、研究过程。　　导学案实施前准备目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　为了能使学案导学课堂教学模式为全体教师接受并开展下去，我校在改革伊始就在物质上、技术上、理论上、舆论上做了比较充分的准备。我们首先为我们的课改寻找到了理论依据，那就是建构主义学习理论；技术上，我们利用校本培　　训，重点培训教师掌握现代化教学手段，一是文本文档的编辑技术、规范格式；二是试卷设计、试题编辑的能力；三是网上下载课件、独立制作课件的能力。主动使用信息技术以内化为一种需要。这些准备为我们的课改打下了坚实的基础。　　我们遇到的问题和解决办法　　由于课题刚实施，加上教师缺乏经验，存在学案的教案化倾向，实施过程中也出现了一些不成熟的地方，课题研究与课堂教学有时脱离，学习新知时，学生对背景知识了解的缺乏，经过讨论、探索也无法解决内容，以及学案何时使用效果最好的问题。我们的解决办法是完善学案导学课堂教学模式，领导跟踪听课，加强指导；加强学案编制的监管，提高学案质量提高学案的使用价值。合作研究加强了教师之间的联系，增强了研究力量，增进了教师群体的凝聚力，增进了教师之间的专业对话，这是有助于教师成长的重要渠道。　　课题实施步骤　　1、准备阶段：　　达成目标：主持人的设计方案、成立课题组。　　主要活动：进行教师培训，教学学案设计的现状调研。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阶段成果：完成《申报评审书》。　　2、实施阶段：　　(1)开题论证，　　达成目标：全面开始研究活动。　　主要活动：，成立课题组，制定研究计划。建立课题研讨制度、开题论证、全面启动课题研究、方案的设计和实施、举行教师教材分析培训活动　　3、后续计划　　每个老师有自己的教学风格，没有固定的模式,在导学案教学法的理论指导下，还需继续加强。突破现实中的困难，确实需要不断反思、实践、修正、再实践……通过不断的实践，进一步提高教学和学案设计能力，使其具有指导价值。过程资料需要进一步的整理和归类，以期从中提取更多有价值的信息。　　下一阶段研究步骤　　活动内容：完成“诱导式”学案设计。　　初步完成“开放式”、“技能式”学案设计。　　举行学案课堂教学展示，重点评价学案设计。　　进行论文评比，进行理论总结。　　阶段成果：中期报告、研究论文、课堂教学的展示。　　预期研究成果：教学案例集、教学反思经、经验总结、论文集、完成《初中数学导学案设计研究》的研究成果汇编。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。\n为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们结合课堂教学和教研活动，开展了学习、设计、实践、研讨、检验、调研、推广等方面研究工作，在研究过程中通过多轮实践、反思、优化，提高了导学案的设计能力，研究工作沿趋向目标的方向顺利推进。课堂教学改革是一项工程，不会一蹴而就，它是一个过程。学案导学课堂教学也不是尽善尽美的，还有许多问题等待解决和完善，我们将在今后的教育教学过程中继续研究。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。